八年级上册第二单元 遵守社会规则 复习ppt课件-2024年中考道德与法治一轮复习(1)-2024年中考道德与法治复习.pptx

1、第 三 部 分八年级(上册)第二单元遵守社会规则道德与法治道德与法治 2024内 容 索 引课 标 链 接必备知识夯基础考向突破增素能课课 标标 链链 接接课程内容核心素养(目标)生命安全与健康教育遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员政治认同理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行课程内容核心素养(目标)中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚道德修养遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德;理解诚信

2、是做人的基本要求,做到言行一致;团结同学,宽容友爱维护公共秩序,讲社会公德,爱护公共财物,在公共生活中做一个文明的社会成员课程内容核心素养(目标)法治教育认识犯罪的基本概念,了解刑罚的主要类型;认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为法治观念认识违法行为及其法律责任,理解犯罪的特征及后果,主动预防未成年人犯罪健全人格具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系必备知识夯基础必备知识夯基础第三课社会生活离不开规则第三课社会生活离不开规则一、维护秩序1.社会秩序的含义及组成。(1)含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)常见的社会秩序包括

3、:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.社会秩序有何重要性?(1)社会正常运行需要秩序。这样可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境,能让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。课标链接为什么要维护公共秩序,爱护公共财产(1)是维护公共利益的必要条件,是尊重他人合法权益的前提。(2)有利于促进社会主义精神文明建设,有利于提高公民的道德素质,有利于构建和谐社会。3.社会规则的含义及种类。(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的

4、基础上形成的。(2)生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。知识整合社会生活中的规则道德是约定俗成的,是自然形成的纪律是由某个单位制定的法律是由国家制定或认可的4.社会规则与社会秩序的关系。(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)社会规则明确社会秩序的内容。(3)社会规则保障社会秩序的实现。5.社会规则靠什么发挥作用?(1)社会规则不会自动起作用,需要人们自觉遵守。(2)人人都要以遵守社会规则为荣,违反社会规则为耻。二、遵守规则1.自由与规则的关系如何?(1)自由与规则不可分。(2)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受

5、道德、纪律、法律等社会规则的约束。(3)社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。易混辨析自由不是绝对的,而是相对的我们的自由要在法律和其他社会规则允许的范围之内,超出了这一范围,我们就会受到谴责,甚至受到处罚。2.如何做到自觉遵守社会规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。知识拓展自律与他律自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束。3.为什么说规则不是一成不变的?(1)随着社会的发展

6、和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定。(2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。4.如何维护和改进规则?(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。知识拓展劝导他人遵守规则的技巧 有“礼”先称呼对方,语言文明,态度和善有“理”晓之以理,采用对方能接受的方式有

7、“节”注意适可而止,劝导无效时,可向有关部门反映情况第四课社会生活讲道德第四课社会生活讲道德一、尊重他人1.尊重他人的必要性。(为什么要尊重他人?)(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。2.尊重他人的重要性。(尊重他人的作用。)(1)尊重使社会生活和谐融洽。(2)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。(3)尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。3.如何尊重他人?(1)积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。

8、(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的,对所有人要一视同仁,不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。知识串联人与人之间平等的表现人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。二、以礼待人1.礼的含义与表现。(

9、1)含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)主要表现:社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.文明有礼的重要意义是什么?(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。(3)文明有礼体现国家形象。3.怎样做一个文明有礼的人?(1)要态度谦和,用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄。(3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践

10、行。(4)要从小事做起,从细节做起,要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。知识拓展参加社交活动应注意的礼仪容貌整洁,服装整洁、美观、大方,举止规范等。三、诚实守信1.怎样认识诚实守信?(1)诚信就是诚实、守信用。(2)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。(3)诚信也是一项民法原则。2.诚实守信的重要性有哪些?(1)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。(2)诚信是企业的无形资产。(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。3.怎样践行诚信?(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。(2)运用诚信智慧。当

11、尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。易混辨析讲诚信就不能有隐私,更不能撒谎。()正确说法:诚信需要智慧,诚信需要尊重隐私,有时善意的谎言也是诚信。知识拓展1.现实生活中诚信的复杂性有何表现(1)善意的谎言是诚信的。(2)侵犯他人隐私的“诚信”不是真正的诚信。2.构建诚信社会的做法(1)国家:建立健全相关法律法规,加大执法力度,严惩不讲诚信的行为;加强制度

12、建设,推进个人诚信体系和社会信用体系建设,完善个人守信激励和失信惩戒机制;加强道德建设和法治教育,提高公民的诚信意识和法治观念。(2)社会:采取多种形式大力宣传诚信的重要性,利用媒体对不诚信现象进行曝光,树立诚信榜样,营造诚信的社会氛围。(3)企业:以诚信为本,依法诚信经营。重温经典“道不可坐论,德不能空谈。”启示:在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,诚实守信,努力做社会主义道德的践行者,形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。第五课做守法的公民第五课做守法的公民一、法不可违1.为什么说法不可违?(1)法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(2)法律是评价人们的行为

13、是否合法有效的准绳。(3)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。2.什么是违法行为?违法类型有哪些?(1)违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。(2)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;根据对社会的危害程度,违法行为可分为一般违法行为和犯罪。3.怎样区分一般违法行为和犯罪?民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为;刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。二者都要承担法律责任。4.身边的违法行为有哪些?(1)谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(2)侵犯他人民事权利或者没有依法

14、履行合同义务,都是典型的民事违法行为。5.社会生活中怎样做到遵章守法?(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。(3)要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。二、预防犯罪1.刑法的作用和内容。(1)作用:刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。(2)内容:明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(1)含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(2)基

15、本特征:严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)和应受刑罚处罚性(必然法律后果)。(3)法律后果:任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。3.刑罚的含义和种类。(1)含义:刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)种类:包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。易错易混刑法与刑罚 刑法刑法是一部法律,是规定刑罚和犯罪的法律的总称刑罚刑罚是一种对犯罪分子的惩罚,是依照法律进行的强制制裁方法课标链接青少年如何加强自我防

16、范,远离违法犯罪(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。(3)我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。4.近些年来频发的校园欺凌事件,让受欺凌人深受其害。面对校园欺凌,青少年该如何进行自我保护?(1)增强自我保护意识,学会依法维权。(2)积极寻求帮助,不要以暴制暴。(3)向公安机关举报。(4)增强法律意识,学会依法办事,依法自律等。三、善用法律1.在遇到法律问题或权益受到侵害时,怎样依法求助?(1)在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。及时寻求法律救助

17、,依靠法律维护自己的合法权益。(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。(4)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。2.认识诉讼。诉讼含义是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动作用是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障类型民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动行政诉讼,俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议

18、案件的活动刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动3.提高运用法律的能力,我们应做到哪些?(1)当自己的合法权益受到不法侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争。(2)当国家利益、公共利益或他人的权益受到不法侵害时,我们也要加以维护。(3)与违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智,要尽力保护自己,减少不必要的伤亡。(4)面对歹徒行凶时,要先设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打110报警电话等。4.生活在法治国家里,我们应该如何做?(1)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观

19、念。(2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。(3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。考向突破增素能考向突破增素能考向一 遵守基本的社交礼仪。例1下列情境中,不符合基本交往礼仪的是()A.与人交谈时:态度谦和,认真聆听B.接听电话时:不随意挂断对方的电话C.家中来客时:漫不经心,不予理睬D.与少数民族人民交往时:尊重其礼仪习俗答案 C考向二 理解诚信是做人的基本要求。例2共青团中央等单位联合印发青年信用体系建设规划(20162020年)。当代青年落实这一规划应做到()对人守信,对事负责树立诚信意识,提高信用水平大事诚信,小节不拘敢于承认错误,坚持诚信原则A.B.C

20、.D.答案 B解析 本题考查诚实守信的做法。共青团中央等单位联合印发的青年信用体系建设规划(20162020年)要求青年应树立诚信意识,提高信用水平。对人守信,对事负责。犯错时敢于承认错误,坚持诚信原则。符合题意。说法错误,无论大事小事都要讲究诚信。故选B项。例3(2021安徽中考)诚信是中华民族的传统美德,践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有()小芳按照约定积极参加社区公益活动小亮对好友承诺考试时给他传递答案小林在成长档案中如实填写自我评定某企业撤回质量不合格产品重新包装A.B.C.D.答案 B解析 本题考查的知识点是诚信做人。依据教材知识,诚实守信是中华民族的传统美德,是为人处世的基

21、本原则。我们在现实生活中要对自己的行为负责,践约守信,不说谎话等,说法正确;是不讲诚信的表现,排除。故选B项。考向三 学会换位思考,与人为善。例4歌曲六尺巷唱道:“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁”下列与该歌词主旨一致的是()礼之用,和为贵 静以修身,俭以养德苟日新,日日新 海纳百川,有容乃大A.B.C.D.答案 C解析 本题考查交往的品德。歌曲六尺巷的歌词体现了和谐的共同生活需要互相尊重、理解和宽容。体现了礼的实际运用,认为和谐是最重要的;强调节俭对于提高自身道德修养的重要作用;是从动态的角度来强调不断革新;是讲宽容的作用。由此可见,符合题意。故选C项。考向四 认识违法行为。例

22、5(2022安徽中考)某风景区派出所接到景区综治组队员报告,游客周某某在风景区游玩时,用石头在崖壁上刻画名字以示纪念。该派出所依据中华人民共和国治安管理处罚法给予周某某二百元罚款的处罚。关于本案例,下列看法正确的是()A.周某某的行为具有严重社会危害性B.周某某的行为违反了行政法律规范C.公民的违法行为都要接受罚款处罚D.综治组队员依法行使了公民监督权答案 B解析 由题干可知,游客周某某的行为违反了行政法律规范,所以被处罚,B项符合题意;A项错误,周某某的行为属于一般违法行为;C项说法太绝对;D项与题意不符。故选B项。考向五 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。例6

23、情境放学后,涛涛和昊昊去做问卷调查。刚出校门,就遇到几个人高马大的高年级同学向昊昊要零花钱,还不时对他进行殴打。(1)此时,涛涛的正确做法是。(2)涛涛这样做的理由在于。答案(1)报警或报告老师(2)同违法犯罪行为作斗争是全体公民的责任;我们是未成年人,各方面都不成熟,要见义智为解析 本题考查自我保护、敢于并善于同违法行为作斗争。昊昊遭到了高年级同学索要钱财和殴打,这属于校园欺凌。我们是未成年人,要善于保护自己,当我们遭遇校园欺凌时,要采取告诉老师或报警的行为,而不应与之发生激烈冲突,使自己的生命健康受到损害。理由可以从积极同违法犯罪行为作斗争、见义智为等方面作答。方法链接情境探究题之理由类试

24、题特点情境探究题是以一则材料为一个情境,情境设置生活化,大多与中学生的生活实际紧密相连,附有两个相关设问。情境探究题之理由类考查的知识点属于理解和运用层次,答案开放性较强。解题方法解答此类题时:仔细分析情境,明确情境材料所反映的主题。回归教材,以书为本,找准与教材知识的结合点。结合教材,联系实际,回答做法和理由时,应用学科术语,多从不同角度考虑,多给出要点,切记避免偏离情境和口语化。考向六 知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,增强防范意识。例715周岁的学生强强无心学习,频繁到网吧玩网络游戏,经常在网吧过夜。父母和老师对其进行管教,他置之不理,为支付上网费用,他多次向独行的小同学强行借钱、借

25、手机,若遭到拒绝便用暴力手段迫使对方交出钱、物,最终因犯抢劫罪被判刑。(1)从此案中,你可以看出不良行为与违法犯罪之间有着怎样的关系?(2)为预防同学们走上强强同样的道路,请你给他们提出忠告并共勉。答案(1)不良行为可能发展为违法犯罪。(2)明辨是非,学会正确选择;增强法律意识,提高道德修养;杜绝不良行为,防患于未然;依法自律,自觉守法。解析 本题依托生活案例考查不良行为与犯罪的关系、增强防范意识等考点。案例中的强强上网玩游戏、在网吧过夜等都是不良行为,后来因犯抢劫罪被判刑,其行为属于犯罪。第(1)问直接答出两者关系即可。结合强强的经历,回答第(2)问时,可以从辨别是非、杜绝不良行为、依法自律等方面考虑。