2024年中考一轮道德与法治知识归纳 生命健康 法律 国情教育知识清单-2024年中考道德与法治复习.docx

1、一、生命安全与健康教育（2024）1、 学习有苦有乐。关系我们的生存和生活，既是权利也是义务和责任。我们要掌握科学的学习方法。正确面对学习压力，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。树立终身学习的理念。2、 正确认识自己可以促进自我发展，促进与他人交往。我们可以从心理生理社会、自我评价、他人评价（理性对待）认识自己。我们要接纳和欣赏自己（优点缺点），也要欣赏他人。要扬长避短、改正缺点、激发潜能、奉献社会。3、 情绪具有多样性和复杂性。调控情绪的方法:改变认知评价法；转移注意法，合理宣泄法，放松训练法。4、 情绪与情感：情绪是短暂的不稳定的，情感相对稳定。5、 生命：每种生命都有其存在的意义和

2、价值。树立生命至上的观念，坚持生命价值高于一切，要有永不放弃生的希望，要善待其他一切生命。我们要敬畏生命，守护生命，提升生命的价值，生命的意义不在于长短在于对社会的贡献，自愿承担责任帮助他人，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。6、 正确认识挫折，生活中难免有挫折。不同的人面对挫折有不同的表现，战胜挫折需要勇气和坚强的意志。挫折有积极影响（得到锻炼获得经验，使人清醒避免盲目乐观）和消极影响（产生负面情绪，使人消沉）。7、 自立就是自己的事情自己做。8、 正确看待从众心理，有从众心理和好奇心是正常现象，但我们要拒绝不良诱惑，不盲目从众。独立思考，理性行动。反对小团体主义。9、

3、 青春：正确对待青春期的生理心理变化，正视并接受身体变化，尊重他人的变化，提高内在修养。善于调适反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与懦弱等矛盾心理。通过参加集体活动，求助他人，培养兴趣转移注意力和自我调节等方法处理矛盾心理。10、 行己有耻：自己认为可耻的就不去做。做法：有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。有所为，有所不为。树立底线意识，不违反道德与法律。磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。11、 止于至善：尽善尽美，追求完美的境界。做法：从点滴小事做起,积少成多,积善成德。见贤思齐,向榜样学习。养成自省的习惯,端正自己的行为。12、 师生交往：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教师育人的使

4、命。”四有”老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）。尊重老师是中华民族的优良传统。老师是我们知识学习的指导者，是我们精神成长的引路人。我们要尊重不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，平等相待，关心理解老师，面对老师的指导要勤学好问。13、 孝亲敬长：家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾，是代代传承的共同体。父母给予我们生命，哺育我们成长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个公民的法定义务。我们要尊敬、亲近、体谅父母，主动承担家务，尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。家庭成员要相互信任和包容，加强沟通，换位思考，化解矛盾，增进亲情。14、 换位思考、与人为善的实质是:设身处地为他

5、人着想，即想人所想、理解至上。15、 “己所不欲，勿施于人”的实质是:关心、尊重、理解他人。16、 友谊：是一种亲密的关系，是平等、双向的，是一种心灵的相遇。友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，但友谊不能没有原则，不能违背法律和道德。我们要用心关怀朋友，正确处理冲突。17、 礼貌的表现：尊重他人、语言文明、态度亲和、仪表端庄、举止文明。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现民族的尊严和国家形象。18、 网络：积极影响：网络推动社会进步，丰富我们的日常生活，让我们的生活更加便利和丰富多彩。消极影响：网络信息良莠不齐，沉迷网络影响学习，个人隐私容易被侵犯。合理利用网络：我们要提高

6、媒介素养，合理利用网络，自觉遵守法律和道德，学会“信息节食”传播网络正能量。19、 尊重：每个人都有得到尊重的需要，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重是相互的。我们要积极重视他人，平等对待他人，学会换位思考，将心比心，善于欣赏和赞美他人。20、 平等：法律面前人人平等，任何公民一律平等的享有权利和履行义务。我们要同等情况同等对待，不同情况差别对待（老人儿童孕妇残疾人），增强平等意识，抵制不平等行为，反对特权。21、 诚信就是诚实守信用。诚信是社会主义核心价值观的价值标准，是中华民族的传统美德，是一项民法原则，是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明。违背诚信害人害己，难于在社

7、会上立足。不利于构建和谐社会，违反相应的法律法规。国家要完善社会诚信监管体系，依法惩治不诚信行为。大力开展诚信教育活动，个人要树立诚信意识，信守承诺，珍惜诚信记录。22、 集体与个人：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标有组织的整体。个人的力量是有限的，集体的力量是强大的。个人与集体相互依存密不可分，集体是个人成长和发展的前提条件，集体的发展依赖每个人的努力才能实现。个人利益与集体利益本质上是一致的，当两者冲突时，我们要集体利益放在个人利益之上。我们要各尽其能，勇于担责，维护集体利益。“人心齐，泰山移”说明团结的集体才有凝聚力和战斗力。集体的存在离不开个体，个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的

8、力量。23、 竞争：在竞争中取长补短，实现双赢。竞争必须遵守公平竞争规则，遵守道德和法律。合作可以使我们优势互补，发扬团队精神，各尽其能，取得成功。竞争能激发我们上进，也可能产生负面情绪，甚至出现恶性竞争。合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。我们要在合作中竞争，在竞争中合作，要敢于竞争，善于合作。24、 承担责任：责任是一个人分内应该做的事情。来自他人的承诺，职业要求，道德和法律。承担责任意味着付出时间、精力、金钱，也可能会因为做得不好而受到责备处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面（良好的自我感觉，获得知识，赢得尊重和赞许）。我们要增强责任意识，努

9、力提升自身素质，自觉承担社会责任，不言代价与回报。社会责任感的集中表现是不言代价与回报的奉献精神。谁对我负责：首先是自己对自己负责。25、 亲社会行为：个人的生存和发展离不开社会，社会的进步离不开个人。亲社会行为有利于养成良好行为习惯，形成正确的价值观，获得认可，实现人生价值。我们要主动了解社会，关注社会发展。积极投身社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人。26、 奉献社会（服务社会)：能得到人们的尊重和认可，实现人生价值，促进我们全面发展，形成良好的社会风气，促进社会文明进步。我们要勇于承担责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。27、 关爱他人：能收获幸福，传递美好的情感，形成良好的

10、人际关系，促进社会文明进步。我们要心怀善意，尽己所能，讲究策略。28、 劳动：劳动是财富的源泉、幸福的源泉。当前部分青少年缺乏正确的劳动观念。劳动教育有利于青少年养成良好的劳动习惯，促进青少年全面发展，弘扬中华民族的传统美德。我们要树立正确的劳动观念，尊重劳动，掌握必要的劳动技能，主动分担家务。29、 社会秩序：社会正常运行需要秩序，人民安居乐业需要秩序保障。维护社会秩序需要遵守社会规则。30、 社会规则：有道德、纪律和法律。（规则与秩序的关系）社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（规则与自由的关系）社会规则划定了自由的边界，是人民享有自由的保障。我们要自觉遵守规则（自律和他律）。

11、发自内心地敬畏规则，积极参与规则的改进和完善。31、 公平：是相对的，没有绝对的公平。公平是个人生存与发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础。个人要维护公平，国家通过制度保障公平。公平包括权利公平，规则公平，机会公平。32、 正义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。个人要守护正义，通过司法维护正义。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，实现公平正义是国家、社会和公民的共同责任。33、 自由：不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保障。（法治与

12、自由）法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，既规范自由又保障自由，守底线才能享自由。我们要增强法治观念，珍惜法律赋予的权利，依法行使权利。二、法治教育（2024）1、法律的特征:由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施（最主要特征）；对全体社会成员具有普遍约束力。2、法律的作用：法律具有保护（权利）、规范（义务与行为）的作用。（生活中我们受法律的约束也受法律的保护。法律可以解决纠纷矛盾，制裁违法犯罪行为，维护公平正义和合法权利。我国不断完善法律体系，为我们提供法律保障，让生活更美好。法律应生活需要而制定，影响社会的方方面面，与我们相伴一生。）3、法律和道德的关系：国家和社会治理需要

13、法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。道德与法律相辅相成，相得益彰。4、法律面前人人平等：是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。平等的享有权利和履行义务，任何人都没有超越法律的特权，违法都必须承担相应的法律责任。5、保护未成年人成长的专门法律：中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。6、未成年人为什么需要法律的特殊保护：未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和

14、不法侵害。未成年人的生存与发展事关国家的未来。7、辨别六大保护要看主体：未成年人的健康成长离不开家庭保护（要求家长、监护人怎样做的）、学校保护（要求学校老师怎样做的）、社会保护（对象是全社会、有关社会环境）和司法保护（对象是未成年人，一般会涉及到未成年人违法犯罪的案件时），网络保护（主体是网络环境）。政府保护（人民政府等有关部门）。未成年人还需加强自我保护。（家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础）8、犯罪的基本特征:严重社会危害性（最本质特征）刑事违法性（犯罪的法律标志）。应受刑罚处罚的行为（严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）。9、刑罚的种类:分为主刑和附加刑。

15、主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。10、违法行为包括行政违法、民事违法和刑事违法行为。行政违法行为（如酒驾，拘留、罚款）和民事违法行为（如赖账侵占财产侵害名誉等，停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失）属于一般违法行为（社会危害程度轻）；刑事违法行为（如贩毒，醉驾，管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产）属于严重违法行为，即犯罪（社会危害程度严重）。11、不良行为和不良习气（夜不归宿、打架、偷窃），违反纪律，违背社会公德。严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，（多次殴打他人、赌博、吸毒）

16、是一般违法行为。12、一般违法与犯罪的关系：都是违法行为，都违反了我国法律。都具有社会危害性。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。犯罪必然违法，违法不一定犯罪。13、未成年人是指未满18周岁的公民。我国公民指的是具有中国国籍的人。14、青少年获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助，其中诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。非诉讼是我们维护合法权益常用的有效手段。15、诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼（公诉或自诉）、民事诉讼（人与人）、行政诉讼（民告官）。诉讼只能到人民法

17、院诉讼。16、法律服务的主要机构是:律师事务所、法律服务所、公证处、法律援助中心。17、青少年如何预防违法犯罪：增强法治观念，认清违法犯罪的危害，明辨是非，杜绝不良行为，依法自律，自觉抵制不良诱惑。从小事做起，学会控制自己的情绪和行为，谨慎交友，不交损友。18、青少年如何应对违法犯罪：（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）在面对违法犯罪时，法律赋予了我们进行正当防卫的权利。我们要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违

18、法犯罪作斗争。（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。19、公民的基本义务：遵守宪法法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税，劳动和受教育（又是基本权利），计划生育，抚养子女和赡养父母。（税收是国家收入的主要来源，偷税欠税骗税都是违法行为）（法定义务是宪法和法律规定的，具有强制性。）20、公民的基本权利：政治权利，人身自由，社会经济和文化教育，平等权，宗教信仰自由，妇女儿童残疾人等特定人群的权利受宪法和法律特殊保护。21、权利和义务：公民的权利和义务相统一，公民的权利

19、与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务如劳动和受教育。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利有界限，应依照法定程序进行。公民权利受到侵害时要按照法定程序维护权利。22、社会经济和文化教育权利：包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。23、人身自由是公民最基本、最重要的权利。人身自由的内容包

20、括:人身自由和人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。24、财产权：宪法规定公民的合法的私有财产不受侵害，公民可以通过合法方式取得财产，依法享有占有、使用、收益，处分等方面的权利。25、智力成果权也称知识产权：著作、专利、商标。26、义务教育的特征：强制性、公益性和统一性。27、中华人民共和国消费者权益保护法规定消费者享有：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权。28、维护消费者权益的途径：与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，也可以向人民法院提起法律诉讼。29、宪

21、法的地位：是党的主张和人民意志的统一，是国家的根本法。宪法规定国家的一切权力属于人民，宪法尊重和保障人权（宪法原则）。宪法是公民权利的保障书，是一切组织和个人的根本活动准则，是治国安邦的总章程，是社会主义法治体系的核心。依法治国首先是以宪治国。规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。权力是双刃剑，运用的好可以造福于民，如果被滥用则会滋生腐败贻害无穷。要把权力关进制度的笼子，按照法定程序行使权力。要做到法定职责必须为，法无授权不可为。监督是权力正确行使的根本保证。30、宪法是国家的根本法：（1）宪法所规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的只是国家生活中的一般性

22、问题，是国家生活和社会生活中某一方面的问题。（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则会因违宪而无效。（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（所以我们要增强宪法意识，树立宪法权威，养成遵守宪法的习惯。）31、国家尊重和保障人权的原因：人民幸福生活是最大的人权。尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。尊重和保障人权是立法活动的基本要求。32、宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。我国国家机构实行的原则是民主集中制。33、保障宪法实施：加强宪法监督的原因：

23、权力的行使需要监督。在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。宪法监督是以国家强制力保障宪法实施的具体形式。是依法治国的基本内容，也是建设社会主义法治国家的必然要求.增强宪法意识的重要性：对国家公职人员：我国的一切权力属于人民，我国的各级国家机关及其工作人员行使着不同的国家权力。因此，任何国家机关工作人员都必须增强宪法意识，珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。增强宪法意识的要求（公民）：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。做法： 学习宪法。认同宪法。践行宪法。青少年要学法、懂法、守法、护法，增强法制观念。34、继承方式：法定继承和遗嘱继承（优先），第一顺

24、序：配偶、子女、父母，第二顺序兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。35、我国的最高国家权力机关全国人民代表大会。人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。人大代表的职权：审议权、表决权、提案权，质询权。人大代表的义务是与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责接受人民的监督。监督是权力正确行使的根本保证。36、我国最高国家行政机关是国务院(或中央人民政府）。国家行政机关是国家权力机关的执行机关。负责贯彻执行权力机关通过的有关法律、决议和决定。37、多党合作机构是人民政协，它不是国家机构，职能是政治协商、民主监督、参政议政。合作方针是长期共存、互相监督、

25、荣辱与共。主题是团结和民主。38、中华人民共和国主席：国家元首，代表国家行使宪法赋予的职权(公布法律、发布命令、任免权、外事权、授予荣誉权)。39、国家监察委员会：国家监察机关，依法行使监察权。职责有监督职责（首要职责）。调查职责。处置职责。40、国家司法机关：人民法院（国家审判机关，依法行使审判权。）和人民检察院（国家法律监督机关，依法行使检察权）。41、中国共产党-依法执政，政府-依法行政，执法部门-严格执法，司法机关-公正司法。42、一府（国务院）一委（国家监察委员会）两院（最高人民法院、最高人民检察院）三、国情教育1、党的基本路线：国家政府的中心工作 ：以经济建设为中心（兴国之要），坚

26、持改革开放（强国之路、富民之路、关键抉择、最鲜明的特色），坚持四项基本原则（立国之本、政治基石）。2、基本国策：对外开放（注意不是改革开放）、计划生育、节约资源、保护环境。3、基本国情：我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。我国是最大的发展中国家。4、1978年党的十一届三中全会开启改革开放的历史征程。党十八大（2012年）进入新时代，也是新的历史方位。5、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存。体现了社会主义制度的优越性。发挥市场在资源配置中的决定性作用。国有经济是国民经济的主导力量。6、我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段

27、。但是，我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战（存在的问题）。解决好这些问题有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。7、改革开放的具体成就：中国人民通过改革开放过上幸福的生活，中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国，商品消费第二大国。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。 8、改革开放的意义、重要性： 改革开放就是强国之路，富民之路。只有改革开放，才能发展中国。 改革开放极大解放和发展了社会生产力。 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。中国已经成为影响世界的重要力量。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 改

28、革开放促进广大人民的积极性和主动性，形成四个尊重（劳动、知识、人才、创造）。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。（要坚持共产党的领导，要转变发展方式，优化经济结构，转化增长动力，促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。弘扬改革创新精神。坚持以人民为中心的发展思想，保障改善民生。）9、为什么要全面深化改革（如何理解改革只有进行时，没有完成时）：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。进入新时代（十八大2012年），我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。我国经济已由高

29、速增长阶段转向高质量发展阶段。 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。10、如何推进全面深化改革： 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（落实可持续发展战略） 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。（落实区域协调发展战略） 不断弘扬与时俱进、勇于实践的改革创新精神，自强不息、自我革新。（弘扬改革创新精神）11、共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则；国家关注民生，最终目标是实

30、现全体人民的共同富裕。党和国家坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享发展的理念。人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。需要提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。12、发展的根本目的：增进民生福祉。创新的目的：增进人类福祉。13、中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。发展思想：党和政府坚持以人民为中心的发展思想。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。14、发展战略：科教兴国、人才强国、创新驱动发展、可持续发展、乡村振兴、西部大开发战略等。15、创新的作用：创新是引领发展的第一动力，为人类带来巨大财富，推动社会进步。创新是

31、民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。16、创新与个人与社会的关系：创新是一种生活方式。创新无处不在。创新让生活更美好。（个人）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，改变我们的思维方式和行为习惯，让我们勇敢面对挑战，激发潜能超越自我。（社会）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。创新驱动是国家命运所系。创新是改革开放的生命。17、我国科学技术创新发展的现状：（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自

32、强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。（2）同时，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国任重道选。18、怎样建成世界科技创新强国： 国家：（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（3）建设创新

33、型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。19、建成世界科技创新强国青少年该怎么做：努力学习科学文化知识，为创新打好知识基础；培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力。善于观察、敢于质疑，提高探究能力；积极参加社会实践，锻炼创新能力，积极参加科技创造、科技竞赛等活动。勤动脑、勤动手、多思考。尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。20、教育的重要性：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培育创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。21、企业创新的重要性：关键核心技术是国之重器，是要不来

34、、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。（怎么做：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。）22、青少年可以怎样做的问题：（1）树立远大理想，树立（安全防范，保护环境节约资源，创新，法律，宪法）意识，增强（权利义务，法制）观念，培养和发扬（爱国主义，民族，奉献，创新，艰苦奋斗）精神，加强道德修养，提高是非的辨别能力，增强社会责任感。（2）自立自强，艰苦奋斗，勇于面对困难和挫折。珍惜受教育的权利，认真学习，树立终身学习的理念，养成

35、勤动脑勤动手的好习惯。从小事做起，积极主动承担力所能及的的家务，孝敬父母，与人为善，养成亲社会行为，参与社会公益活动，为社会国家做贡献。遵纪守法，做个知法学法守法用法的好公民。增强防范意识，掌握自我保护的方法和技巧。（3）勇于同（不良行为，违法行为，破坏民族团结的行为，不道德的行为，分裂祖国的行为，破坏环境浪费资源的行为）做斗争。（4）积极关注国家与世界发展，为实现中华民族伟大复兴做贡献。向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。23、正确认识“民主”： 中国传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。民主在价值上要求大多数人当家作主。民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的

36、建立。选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。24、民主的进程：1949年中国革命的胜利就是人民民主的胜利。1956年人民民主政权建立和三大改造完成使社会主义民主真正确立。现在，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同价值追求。25、全过程人民民主（为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主）：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。（特点）中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。有事好商量，众人的事情由众人商量，人民民主的真谛。实行人民民主既要发展选举民主，

37、又要发展协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。保障民主的制度有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。26、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家一切权利属于人民。政府的权力来源于人民。27、发展全过程人民民主的意义：充分彰显了社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现，人民权益得到更好保障，人民创造活力进一步激发。发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民利益得到越来越切实的保障。28、保障

38、人民当家作主的政治制度有哪些：（1）.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。（2）.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。（3）.民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。（4）.实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。是我国的一项基本政治制度。29、我们可以采取哪些方式反映问题：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；向家长、老师反映。

39、30、公民参与的必要性、内涵、要求：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。31、公民行使民主权利的形式（途径）：（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；形式有直接选举和间接选举；等额选举和差额选举。民主选举要遵循公开、公平和公正原则。要求公民积极、主动、理性参加民主选举。（2）民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。（3）

40、民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化；民主决策的方式有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。（4）民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。（5）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。32、公民怎样参与民主生活：要有社会责任

41、感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻地看待问题，立场正确，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。33、为什么要增强民主意识（重要性）：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（对公民）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （对国家）34、面对网络谣言，我们应该怎么做：学会辨析网络信息，让谣言止于智者；不信谣、不造谣、不传谣；发现谣言传播，及时向有关部门举报。自觉遵守道德和法律，守

42、法自律，规范言行。35、公民如何增强民主意识：（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。36、法治的要求：法治意味着依法治理。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。37、法治的意义 （个人）：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立

43、起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （国家社会）：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。38、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。39、全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（前提、关键、防线、基础），促进国家治理

44、体系和治理能力现代化。40、中国共产党-依法执政，政府-依法行政，执法部门-严格执法，司法机关-公正司法。41、建设法治中国的要求：建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。42、政府的作用：人们的社会生活需要政府管理；人们享受着政府提供的公共服务。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。43、依法行政的要求（如何建设法治政府）： 1、政府依法行政

45、是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。要求政府及其工作人员正确行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。2、全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督。 3、防范行政权力的滥用。维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。44、如何厉行法治（如何建设法治社会）： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公民要增强尊法学法守法用

46、法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。厉行法治需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。45、法律和道德的关系：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。道德与法律相辅相成，法治与德治相得益彰。46、建设法治中国，我们青少年怎么做：增强尊法学法守法用法意

47、识，弘扬法治精神，维护法律尊严，树立正确的权利义务观念。法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。能够运用法律知识维护自己的合法权益，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。47、中华文化特点：源远流长、博大精深。48、民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。49、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。50、常见的错误观点有以下几种：中华文化成为世界的主流文化，继承和发展一切传统文化成果，各国对中华文化的完全认同，中华文化是最优秀的文化。51、中华文化流传至今的重要原因：在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、

48、有容乃大的包容力。52、文化的重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。53、怎样坚定文化自信：必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（青少年可以怎样做：学习了解中华民族的优秀传统文化，做优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者。）54、中华传统美德包括哪些内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；有诚信守法、见利思义的高尚情操；有孝敬父母、尊敬师长的道德规范；有律己宽人、扬善抑恶的处世准则。55、中华传统美德的作用（重要性）：是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精神力量。内涵（特点）：中华传统美德内涵丰富，博大精深。56、青少年应怎样践行中华传统美德：