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类型江苏名校三年级数学下册知识点汇总.docx

  • 上传人(卖家):卖炭翁
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  • 上传时间:2024-04-24
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    关 键  词:
    江苏 名校 三年级 数学 下册 知识点 汇总 下载 _三年级下册_苏教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、江苏名校三年级数学下册知识点汇总第一单元:两位数乘两位数一、口算、估算方法:1、两位数乘两位数的口算:5060 看成5个十乘6个十,是30个百,也就是30002、 两位数乘两位数的估算方法:先把乘数看作与它们最接近的整十数,然后用口算的方法算出结果。21 32 600 (估小了) 37 49 2000 (估大了)20 30 40 50二、两位数乘两位数的笔算:1.买12箱南瓜,每箱24个南瓜,一共有多少个?2412=288(个)2.笔算方法:(1)相同数位对齐,先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和乘数的个位对齐;(2)再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数(得数是多少个“十”)

    2、,得数的末位要和乘数的十位对齐;(3)然后把两次乘得的积相加。3.乘数末尾有0的笔算:竖式计算时,末尾有0的乘数放在第二排,用0前面的数去乘,再看乘数有几个0,就在积的末尾添几个0。4.乘法的验算方法:调换乘数的位置再乘一遍。三、 规律1. 42 4 5= 42 202. 25 20 + 25 = 21 25 20个25 + 1个253. 13 30 - 13 = 29 13 30个13 - 1个13四、有趣的乘法计算1、一个两位数乘11的规律:两头一拉,中间相加,满十进一。35 11 = 385 77 11 = 847 (7+7=14)3、 头同尾合十(两个乘数十位上的数相同,个位上的数相加

    3、等于10的)乘法规律:头同尾合十,末两位,尾乘尾,前面数,头乘(头加一)。22 28 = 6 16 69 61 = 42 09 3 23 7 67五、两步连乘解决实际问题1.审题,找已知条件2.找有联系的条件,确定先算什么,再算什么3.列式解答(可能有不同的解答方法)第二单元:千米和吨1. 铁路、公路、河流的长度 千米(公里) 路程 用千米作单位km 交通工具(每小时)的速度 .长度单位:千米和米之间的换算方法:把千米换算成米,就是在千米末尾添上3个0;把米换算成千米,就是在米数末尾去掉3个0。 比较重的 ( 例:象、鲸等体重)2. 吨 ( t ) 大宗物品的重量 ( 例:车、飞机、轮船的重量

    4、和载重) 车、飞机、轮船等载重 ( 例:沙子、煤炭等) 质量单位:吨和千克之间的换算方法:把吨换算成千克,就是在吨数末尾添上3个0;把千克换算成吨,就是在千克数末尾去掉3个0。结合实际感知 1t (1吨)( 40 )位25kg的同学重1t ( 20 )个50kg是1t( 10 )个100kg是1t ( 5 )个200kg是1t易错点 (做题时,注意单位换算)(1)马拉松长跑比赛全长约42 ( 千米 ) (2)珠穆朗玛峰高约8848 ( 米 )(3)飞机每小时飞行约900 ( 千米 ) (4)港珠澳大桥全长55 ( 千米 )(5)南京长江大桥铁路全长6772 ( 米 ),大约7 ( 千米 )(6

    5、)卡车的载重量是1 ( 吨 )第三单元:解决问题的策略从问题出发1. 解决问题策略的步骤:(1)找(找问题、条件)(2)想(想数量关系式)(3)列(列式解答)(4)查(检查、反思)2.画线段图的方法3.(1)书本第27页理解“最多剩下”和“最少剩下”(着重理解!) (2)书本第33页第8题和思考题(着重看!)第四单元:混合运算1、含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序:先算乘法后算加减法2、含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序:先算除法后算加减法3、含有小括号的混合运算的运算顺序:有括号先算括号里面的(先乘除,后加减,小括号最优先)第五单元:年、月、日1.常用的时间单位有:年、月、日、时、分

    6、、秒。2.一年里,大月(31天)是:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 , 共(7)个。小月(30天)是: 4月、6月、9月、11月 , 共( 4 )个。一三五七八十腊(12月)三十一天永不差四六九冬三十日(11月)平年二月二十八( 2月 )既不是大月也不是小月。( 平 )年的2月是28天,全年365天。( 闰 )年的2月是29天,全年366天。连续的两个大月:7月和8月 12月和第二年的1月3.重要的日子:1949年10月1日,中华人民共和国成立。10月1日国庆节。 1月1日元旦节 3月12日植树节 3月8日妇女节 5月1日劳动节5月4日青年节 6月1日儿童节 7月1日建党节 8月

    7、1日建军节 9月10日教师节 (书本P46:爱耳日:3月3日、残疾人:12月3日、爱眼日:6月6日、爱牙日:9月20日)4.一年有4个季度第一季度第二季度第三季度第四季度1月、2月、3月4月、5月、6月7月、8月、9月10月、11月、12月平年:31+28+31=90(天)闰年:31+29+31=91(天)30+31+30=91(天)31+31+30=92(天)31+30+31=92(天)上半年下半年平年:90+91=181(天)闰年:91+91=182(天)92+92=184(天)全年平年365天,闰年366天5.计算年份的方法:现在年份-岁数(周年)=出生年份(建立年)如中华人民共和国成立

    8、于1949年10月1日,到2023年是74周年。2023-1949=74(周年)6.(重要)计算某月日期有多少天的方法:1.写日期 2.数 3.列算式同月:尾-头+1;跨月:分月计算比如:计算天数分月计算 如6月12到8月17日是多少天?月 份6 月7 月8 月思考12日-30日31天1日-17日30-12+1=19天31天17天合计:19+31+17=67天7.平年和闰年判断平年和闰年的方法:用公历年份的数字除以4(公历年份的数字是整百或整千时,要除以400),有余数的是平年,没有余数的是闰年。 (口诀:四年一闰,百年不闰,四百年又闰) 快速判断法:如:2017年,单数年,是平年;2000年

    9、,整百年份,用20除以4,没有余数,闰年;1986年,用86除以4,有余数,平年。经典例题:王小刚不久前过了第10个生日,可他爸爸才过了9个生日。这是因为爸爸的生日是2月29日。8.24记时法(1)普通计时法又叫12时记时法,就是把一天分成两个12时表示,在表示的时间前必须加上大概的时间词(如凌晨、早上、上午、下午、晚上)(2)24时记时法,就是把一天分成24时表示,在表示的时间前可以加或可以不加表示的大概时间段得词语。(3) 会用24时记时法表示时刻;会把普通记时法和24时记时法进行互化。午夜12时(即24时)既是第一天的结束,又是第二天的开始。普通记时法一定要加上时间词。24时记时法不加。

    10、9.计算经过时间(画时间轴可以帮助解题,尤其是隔天的时间段): 结束时刻 开始时刻 = 经过时间 第六单元:长方形和正方形的面积1、面积的含义:物体表面或平面图形的大小叫作他们的面积。2、比较两个物体或平面图形面积大小的方法:(1)观察法 (2)重叠法 (3)同一物体度量法 (4)数方格法3、常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,符号表示为:c、 d 、 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米;边长1分米的正方形面积是1平方分米;边长1米的正方形面积是1平方米4、面积单位间的进率: 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米5、有关长方形、正方形公式长

    11、方形正方形周长 长方形周长=(长+宽)2 正方形周长=边长4面积 长方形的面积=长宽字母公式是S=ab正方形的面积=边长边长字母公式是S=aa求边面积长=宽面积宽=长周长2-长=宽周长2-宽=长周长4=边长6、 (1)面积相等的长方形,周长不一定相等;(2) 周长相等的长方形,面积不一定相等。(3) 当长方形和正方形的周长相等时,正方形的面积大。(4) 当长方形和正方形的面积相等时,长方形的周长大。(5) 当长方形周长定时,长和宽越接近,面积越大,反之越小;长和宽相等时,面积最大。(和定差小积大)7、当一个长方形的长扩大m倍,宽扩大n倍,面积则扩大m n倍。当一个正方形的边长扩大几倍,周长就扩

    12、大几倍,面积就扩大几几倍。8、长度单位和面积单位的单位不同,无法比较。第七单元:分数的初步认识(二)1、 认识一个整体的几分之一:把一些物体看作一个整体,平均分成几份,每份就是它的几分之一。2、 如何写分数几分之几:平均分的份数作分母,所占的份数作分子3、同分母分数加减:分母不变,分子相加。4、分数比较大小:(1)分母相同,分子越大,分数越大(2)分母不同(分子相同):分母越大,分数越小5、认识一个整体的几分之几:把整体平均分成若干份,表示几份就是整体的几分之几。6、求一个数的几分之几是多少,就是用这个数分母分子。第八单元:小数的初步认识1、小数的意义:像0.3、0.8、12.4、13.5这样

    13、的数叫做小数。2、小数的读法:先读整数部分,整数部分按照整数的读法去读;小数点读作“点”,再读小数部分,小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数,如果是0,也必须读出。3、小数比较大小:(1)比较整数部分,整数部分大的,小数就大;(2)如果整数部分相同就看小数部分,小数部分大的,小数就大。4、简单的小数加、减法计算方法:(1)小数点对齐(数位对齐);(2)再按照整数加、减法的计算方法进行计算,得数里的小数点要和上面的小数点对齐。第九单元:数据的收集和整理1、统计的数据较多时,可以分类整理。把数据按不同标准分类,可以得到不同的信息。2、整理分析步骤:(1)收集数据(2)整理数据(3)分析对比数据(4)解决问题8

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