统编版语文四年级上册第二单元测试(含答案).docx

1、统编版四年级上册语文第二单元测试统编版四年级上册语文第二单元测试 一、积累展示。 1.看拼音，写词语。 i shn chn d wn du li d ( ) ( ) ( ) ( ) kn p w zh o m yn ji ( ) ( ) ( ) ( ) 2.找出各组词语中的错别字，并改正。 (1)船泊 绳子 核心 呼风换雨 ( )( ) ( )( ) (2)架驶 科学 正明 敏锐 ( )( ) ( )( ) (3)枪弹 亲吻 任何 横七坚八 ( )( ) ( )( ) 3.给下列加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。 (1)“益”的意思：A.增加；B.利，有好处的；C.更加。 现代科学技术日

2、益 把人类居住的星球变成“地球村” 。( ) 我们要去做有益 的事。( ) 经常锻炼身体，可以延年益 寿。( ) 多读课外书，我们会受益。( ) (2)给句中“自然”一词选择恰当的解释。 A.一切天然存在的东西；B.不勉强；C.当然，没有疑问。 看着这一座座新教学楼，我自然 地想起那些建筑工人。( ) 不认真学习，自然 要落后的。( ) 大自然 里有许多奥秘等着我们去探索。( ) 4.照样子，写句子。 例：是人类在呼风唤雨。 是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。 (1)海底有各种鱼类发出声音。 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 (2)集市上有蔬

3、菜、水果、糕点和饮料。 二、回忆课文内容填空。 (1)智能之士， ， 。汉王充 (2) ，孰能无惑？唐韩愈 (3)一个豆英荚里的五粒豆，你最喜欢第 粒，因为 。 6.下列对阅读中提问题的说法错误的一项是( ) A.阅读时，提出的问题越多越好。 B.阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C.阅读时，要做到边读边思考。 D.阅读时，要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 二、阅读天地。 (一)夜间飞行的秘密(节选) 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的， 蝙蝠的耳朵却能听见

4、。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到 蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1.从这段文字中找出下列词语的近义词。 重复( ) 揭示( ) 阻碍( ) 2.“终于”一词说明 。 3.请你提一个对理解这段文字最有帮助的问题，并试着回答。 问题： 回答： (二二)人类的“老师”人类的“老师” 科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 可以说，蝙蝠是人类的“老师” 。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原 理，终于在 1903 年发明了飞机。30 年以后，由于飞机速度的不断提高，经 常发生

5、机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好 久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅 膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键 所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计 师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许 多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，( )头是尖尖的，( )总是 开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原 因呢？科学家们伃细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的 “流线体” ， 而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，

6、工程师模仿鲸的形体， 改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄 的鸡蛋壳( )能承受这么大的压力，( )它能够把受到的压力 均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计 出许多( )轻便( )省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站 以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构” 。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了 外壳坚固的坦克 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 1.联系上下文，理解词语。 (1)轻而易举： (2)启示： 2.选择合适的关联词语填在文中的括号里。 因为所

7、以 既又 虽然但 之所以是因为 3.简要概括第 4 自然段的意思。 4.“自然界的种种生物真是人类的好老师啊!”请联系生活实际谈谈你 对这句话的理解。 5.读完短文，请从不同角度提两个你认为值得思考的问题。选一个最值得 思考的问题回答。 问题 1： 问题 2： 回答： 三、习作乐园。 题目：我的 提示：亲爱的同学，你是否用心去观察过家人？请你向大家介绍一位自 己最喜欢的家人，注意把印象最深的地方写出来。 要求： 1.将题目补充完整。 2.用词准确，标点正确，语句通顺连贯。 3.不少于 350 字。 统编版四年级上册语文第二单元测试（答案）统编版四年级上册语文第二单元测试（答案） 一、 1.看拼

8、音，写词语。 ( 改 善 ) ( 程度 ) ( 豌豆 ) ( 雷达 ) ( 恐怕 ) ( 物质 ) ( 奧秘 ) ( 研究 ) 2.找出各组词语中的错别字，并改正。 ( 泊 )( 舶 ) ( 换 )( 唤 ) ( 架 )( 驾 ) ( 正 )( 证 ) ( 吻 )( 吻 ) ( 坚 )( 竖 ) 3.给下列加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。 ( C )( B )( A )( B ) ( B )( C )( A ) 4.照样子，写句子。 (1)是谁在海底发出声音呢？是各种鱼类。 (2)集市上有蔬菜，有水果，有糕点，还有饮料。 二、回忆课文内容填空。 (1)不学不成，不问不知。(2)人非生而

9、知之者，(3)第五粒，因为它给生病的 女孩带来愉快和生机。 6.( A ) 二、阅读天地。 (一)夜间飞行的秘密(节选) 1.( 反复 ) ( 揭开 ) ( 障碍 ) 2.科学家解开秘密不容易。 3.问题：蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？ 回答：蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路 和。 (二二)人类的“老师”人类的“老师” 1.联系上下文，理解词语。 (1)轻而易举：形容事情容易做，不费力气。 (2)启示：启发。 2.选择合适的关联词语填在文中的括号里。 从前，在大海中航行的轮船，( 虽然 )头是尖尖的，( 但 )总是开不 快。 薄薄的鸡蛋壳( 之所以 )能承受这么大的压

10、力，( 是因为 )它能够把受 到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多( 既 )轻便( 又 ) 省料的建筑物。 3.工程师模仿鲸，改进船体设计，提高航行速度。 4.人类许多东西都是模仿自然界的种种生物而发明的， 比如人类仿照鸟类的 飞行制造了飞机，仿照叶子的锯齿而发明了锯子，等等。 5. 问题 1：自然界可以充当人类“老师”的生物有哪些？ 问题 2：为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师啊？ 回答：因为人类研究自然界中的种种生物，然后模仿它们制造发明出了许 多东西，比如模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外 壳坚固的坦克 三、习作乐园。 略