部编版人教八年级语文上册导学案:24.1 饮酒(其五).doc
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1、 饮酒(其五) 一、预习案一、预习案 (一)学习目标(一)学习目标 1.反复诵读诗歌,品味感悟诗歌精美的语言。 2.领会诗歌内涵,积累文言词语和诗歌的修辞方式,反复阅读,领会作者意志和情趣。 3.理解诗歌的思想内容,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。 (二)学习重点(二)学习重点 理解诗歌的思想内容,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。 (三)预习导学(三)预习导学 1.资料链接 作者简介 陶渊明,名潜,字元亮,世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今江西九江)人。他以田园生 活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有归 去来兮辞 桃花
2、源记 归园田居 饮酒 。 背景透视 陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归 隐田园。 饮酒组诗共二十首,是陶渊明辞官归隐田园后,饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首, 主要表现隐居生活的情趣。 2.朗读课文、划分节奏。 饮 酒(其五) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 3.词义解释。 (1)结,庐, 。 (2)尔: (3)日夕: (4)相与: (5)辨: (6)心远: (7)山气: (8)真意: (9)言: 4.理解诗句 (1)结庐在人境,而无车
3、马喧。 (2)问君何能尔?心远地自偏。 (3)采菊东篱下,悠然见南山。 (4)山气日夕佳,飞鸟相与还。 (5)此中有真意,欲辨已忘言。 二、探究案二、探究案 1.读完全诗你知道全诗写了什么内容吗? 2. 从“在人境” “无车马喧”到“心远”蕴含着诗人怎样的情感态度? 3. “采菊” “见南山”和“飞鸟还”这几个细节描述表现了诗人怎样的思想情感? 4.“此中”与“真意”分别指的是什么? 5.飞鸟的生活方式与诗人的生活方式有何本质的联系?这种联系蕴涵着一种怎样的文化精神? 三、课堂小结三、课堂小结 这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场,心里觉得十分清静, 因为心中远
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