部编版人教八年级语文上册导学案：9 三峡.doc

1、 三峡导学案 一学习目标 1.积累文言词语。 2.运用比较阅读法，探寻三峡自然景观的特点。 3.学会本文写景的方法。 4.体会作者热爱祖国河山的思想感情。 二自主学习 认真借助课文注释，疏通文意，感知课文内容。并找出疑点、难点。 （一） .资料链接 1.三峡选自 ,作者 是 时期著名的 、 。 他好学博览,留心水道等地理现象,撰写 。 2.三峡是、和的总称。 （二） 重点语句翻译 1、虽乘奔御风，不以疾也。 2、清荣峻茂，良多趣味。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、空谷传响，哀转久绝。 5、自非亭午夜分，不见曦月。 6、重岩叠嶂，隐天蔽日。 7、两岸连山，略无阙处。 三合作交流 1小组成员汇

2、总疑、难点问题，合作解决。 2.不同小组间可以通过互问形式，向对方提出一个问题，要求对方任何成员 做出回答。 四精讲透析：比较阅读早发白帝城与三峡 ，探寻三峡景观之特点。 1.找出早发白帝城与三峡中相对应、写相同景致的句子,并思考这 些句子写出三峡的什么特点？ 2.郦道元的三峡中所描绘的三峡自然景观特点还有哪些是李白的早发 白帝城中所没有写到的? 五借鉴写景之方法 1.抓住景物的特点进行描写。 2.运笔富于变化，有正面落笔，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描。 六体会作者在文中所抒发的情感。 训练检测一 一 自： 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 绝： 沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（

3、） 哀转久绝（ ） 率妻子邑人来此绝境 （ ） 群响毕绝（ ） 以为妙绝（ ） 清： 回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） 属: 属引凄异 （ ） 有良田美池桑竹之属 （ ） 神情与苏、黄不属 （ ） 二根据理解用三峡原文填空。 （1）描写三峡群山连绵不断的句子是： _ ,_. （2）侧面烘托三峡山势险峻的句子是： _,_. （3）描写夏季水势大，交通被断绝的句子是： _， _。 （4）总括三峡春冬之时景色的句子是： _,_ 三综合选择。 下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A作者在文中依次写出了夏季三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而 秋季的三峡却展示着凄婉美。 B第三段写三峡春冬景

4、色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清 倒影”的动景，动静结合，相得益彰。 C作者将景物寓于四季变化中描写，描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发 了热爱祖国山河的情怀。 D文章第四段中作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法进一步突出三峡山 高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 检测训练二 1下列加点词意义解释有误的一项是（ ） A略无阙处（阙：通“缺” ） B良多趣味（良：实在） C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃） 2翻译：虽乘奔御风不以疾也 3文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第 四段中 却写到“渔者歌曰” ，这是采用 的描写手法是什么？其作用是什么？。 4对文章赏析有误的一项是（ ） A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江 陵一日还”有异曲同工之妙。 D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 5.三峡适合修建水力发电站， 也可以从本文找出两条理由， 请用自己的语言概括， 并写出文中印证理由的原句。 （3 分） 理由 1：原句：理由 2： 原句：