电子工业版（安徽）第三册信息技术第13课 平台分享家乡景 教案（表格式）.doc

1、课题：第课题：第 13 课课 平台分享家乡景平台分享家乡景 教学目标：教学目标： 【知识与技能】【知识与技能】 【1】能正确登录个人空间，修改完善个人资料，会修改自己的头像。 【2】会新建相册，并上传图片到相册中，会更改相册名称。 【过程与方法】【过程与方法】 【1】在登录空间、完善个人资料时，能根据网页的要求正确填写表单信息。 【2】通过新建相册、上传图片，学习整理相册的方法，强化资源分类管理的意识。 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 【1】养成利用信息技术促进学习交流的意识和态度，激发学生热爱家乡的热情。 【2】初步培养学生的网络安全意识，养成安全文明上网习惯。 教学重点：教学重点

2、： 【1】登录个人空间，修改完善个人资料，会修改头像。 【2】新建相册，上传图片到相册。 教学难点：教学难点： 【1】相册的规划和分类整理。 课课 时：时：1 课时 教学过程：教学过程： 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 创设创设 情境情境 导入导入 新课新课 1展示 QQ 空间 小调查：你们使用过 QQ 空间吗？它有 什么功能？ 2打开“安徽省基础教育资源应用平 台” ，登录教师个人空间。 带领学生观察教师个人空间。 3教师：QQ 空间和资源平台的个人空 间其实都是博客。在个人博客中，我们 可以发表自己的想法，与好友讨论，与 好友分享、交流生活中快乐的事。 1思

3、考并回答 问题。 2观察教师个 人空间，了解个 人空间。 3明确任务。 4记住自己的 个人空间帐号 和密码。 通过学生熟悉的 QQ空间来推进新 知， 便于学生理解 新知。 学生的帐号是学 籍号， 默认密码是 123456， 学生不需 要注册。 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 你们想在省资源平台上拥有一个属于自 己的个人空间吗？ 4发放激活后的帐号和密码。 独立独立 探究探究 完善完善 信息信息 1引导学生分析任务“登录完善空间” 。 问题一：任务分几步完成？ 问题二：每一步是如何操作的？ 2学生阅读教材后回答。 教师引导学生阅读教材。 3学生独立探索“完善个人信

4、息” ，教 师巡视帮助学生。 4指名学生演示，边说边做，其他 学 生注意观察。 5讨论： 问题一：默认密码为 123456，这样的密 码安全吗？ 问题二：填写个人信息时，什么信息不 能填？ 6讨论后，教师说明：在设置密码时， 不要太单一，不要用自己或家人的生日 做密码，最好是字母加数字的组合。设 置个人信息时不要填写自己的家庭住址 和父母的联系方式等私人信息。要有保 护自己隐私的意识和习惯。 1讨论思考回 答问题。 2自学教材。 3独立探索完 善个人信息方 法。 4观察同学演 示。 5讨论思考并 回答问题。 6明确密码设 置方法，知道设 置个人信息时 要注意的事项。 通过讨论， 让学生 掌握阅

5、读教材的 方法。 培养学生阅 读教材的能力， 提 高学生的自学水 平。 先让学生讨论关 于密码设置和个 人信息设置的两 个相关问题。 一方 面可以了解学生 的认知水平， 另一 方面可以提高学 生的表达能力。 合作合作 学习学习 添加添加 照片照片 1教师：和 QQ 空间一样，在个人空间 中，我们也可以上传照片。通过上传家 乡照片，来宣传家乡。 让学生分组合作，合作探究“分享家乡 美图”任务。 1小组合作， 探究任务。 2学生演示。 3讨论、思考 并回答问题。 通过学生演示可 以进一步了解学 生操作的水平和 自学成果。 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 2教师巡视指

6、导。指定小组演示。 3讨论： 问题：为什么要先新建相册后，再传图 片到相册中？而不直接上传图片到默认 相册呢？ （学生讨论后，回答） 师：在上传图片到相册中，一定要先规 划好，再对相册进行分类整理。 通过讨论， 强化学 生的分类管理意 识。 巩固巩固 练习练习 深入深入 理解理解 1更改相册名称。 2完善隐私设置。 3将三年级绘画作品上传到相册中。 （教师提醒学生要新建相册） 学生独立操作 后展示。 让学生了解个 人空间功能， 强化 保护个人隐私意 识。 归纳归纳 总结总结 评价评价 提升提升 1展示学生个人空间。 2结合“评一评”进行自我评价。 1观察同学个 人空间。 2结合“评一 评”自评。 帮助学生梳理 知识点， 对自己掌 握情况有针对性 评价。