电子工业版（安徽）第七册信息技术第11课《飞信联系你我他》教案.doc

1、 飞信联系你我他教学设计飞信联系你我他教学设计 学校学校 教师教师 课题课题 飞信联系你我他 章节章节 小学信息技术第 7 册第 3 单元第 11 课 学科（版本）学科（版本） 安徽省教育科学研究院 年级年级 六年级 教材分析教材分析 本课是六年级上册的第 3 单元“信息技术新视野”的其中一课。本 单元重点是让我们使用智能手机、平板电脑体验无线上网，轻松发微 博、聊飞信，体验新技术。而这一课重点就是让学生了解飞信的基本 功能，学会使用飞信，畅聊飞信。 学情分析学情分析 六年级学生通过几年的信息技术课的学习，对上网有了初步的认 识，通过本节课的学习，让学生对聊天工具有个深刻印象。 教学教学目标目

2、标 知识与能力知识与能力 1、了解飞信的基本功能。 2、知道注册飞信的几种方式。 过程与方法过程与方法 1、了解用手机号和邮箱注册飞信的过程。 2、掌握使用飞信 PC 客户端软件添加好友。 3、会运用飞信给好友发送免费短信。 情感态度情感态度 与价值观与价值观 1、通过添加好友和发送消息、免费短信来激发学生 与他人交流的欲望。 2、通过学习飞信的群组功能让学生认识到团队合作 在日常生活的重要性。 学时学时 1 课时 教学重难点教学重难点 及措施及措施 1、认识飞信的基本功能。 2、会用飞信在线进行简单的消息或短信交流。 3、使用飞信的群组功能。 教学准备教学准备 飞信软件、教学课件等 教学过程

3、教学过程 教学环节教学环节 媒体使用媒体使用 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教教 学学 环环 节节 一一 创创 设设 情情 境境 ， 激激 趣趣 导导 入入 1、提问：在日常生活中， 你采取哪些方式与他人 交流？这样的方式又有 哪些优点和不足呢？ 2、提问：小明同学放学 后要在学校的“网络世 界”参加一个活动，要迟 点回家，她有什么好方法 来告诉她的父母呢？ 3、总结：总结学生的回 答，指出已有方法的局限 性，并提问：能不能通过 网 络 给 父 母 发 条 短 信 呢？ 4、引出课题并板书：飞 信联系你我他。 学生汇报交流 学生思考、汇报 情境设计，融 入生活实际， 使

4、学生能主动 的进行新课学 习。 教学环节教学环节 媒体使用媒体使用 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教教 学学 环环 节节 二二 讲讲 授授 新新 知知 ， 尝尝 试试 操操 作作 【一】注册飞信 1、认识飞信。 展示飞信的基本功能和 作用， 并强调它的跨平台 功能。 2、注册飞信号码。 提问：就像 QQ 一样，要 使用飞信必须先注册飞 信号码。 那么如何注册飞 信号码呢？ 3、介绍注册飞信号码的 几种方法： A、移动手机号 B、邮箱号 C、昵称 D、非移动手机号 4、提出任务和要求 打开飞信网站， 根据自己 的实际和需要， 参照教材 提示完成飞信注册。 学生互动、交流

5、自学教材 同伴互助 完成飞信注册 以教师的讲解 为辅， 重点是学 生的学， 采取自 学、同伴互助、 小组合作等多 种方式， 使学生 能很好的掌握 学习的方法， 完 成飞信注册。 教学环节教学环节 媒体使用媒体使用 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 可以自主完成， 也可以两 个同学合作完成。 【二】添加好友 1、演示安装飞信软件。 2、认识飞信软件，打开 并登录飞信软件， 介绍界 面。 3、找学生演示加老师为 好友。 4、提出任务：添加老师 和你的伙伴为好友， 并回 复确认。 5、老师巡视和指导学生 完成添加好友。 6、总结手机端同意好友 添加的过程。 7、演示介绍回复后的界

6、 面。 【三】发送免费短信 1、发送免费短信。 演示给一位添加成功的 学生好友发送免费短信， 同时介绍发送界面的主 要按钮作用。 提醒学生： 没有绑定手机 号的飞信只能发送 3 第 三梯队免费短信， 有条件 的同学可以回家绑定手 机号。 2、讲解消息与短信的区 别。 消息是和 QQ 聊天一样， 只有对方在线才能在软 件端收到； 而短信同时直 接发到对方手机， 只要手 机开机都能收到。 3、给多人同时发短信。 教师演示同时给我人发 短信的方法。 观察、学习 同伴互助 小组合作 学生观察， 了解发 送短信的过程。 理解飞信与 QQ 的 区别。 以任务驱动的 方式开展教学， 让学生完成一 个个小任务

7、， 享 受成功的快乐。 这一环节重点 是理解飞信与 QQ 的区别，使 学生通过比较， 进一步认识飞 信，喜欢飞信。 教学环节教学环节 媒体使用媒体使用 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教教 学学 环环 节节 三三 巩巩 固固 练练 习习 ， 扩扩 展展 延延 伸伸 【一】建立群组 1、提问：你们有自己的 QQ 群吗？飞信能不能 有群呢？ 2、演示创建群组，并邀 请学生加入。 3、邀请学生加入。 4、简单介绍群组的作 用。 【二】认识其他功能 提出任务： 飞信除了我们刚才认识 的功能外，还有许多功 能，请同学和同伴一起 探索一下它还有哪些功 能。 提示学生可以与 QQ、 M

8、SN 等软件比较。 【三】总结与评价 和学生一起总结本节课 的内容，引导学生谈谈 自己的收获和感觉。 要点： 1、对飞信的认识。 2、注册了自己的飞信， 今后你打算怎么使用它 呢？ 【四】课后延伸 帮助父母注册飞信，并 互相加为好友。 和父母、班主任等一起 建立拇指群，并利用拇 指群和父母说说心里 话。 观察、讨论 小组合作 师生互动 任务驱动 小组交流 谈谈收获与感受 通过各种方 式，了解建立 群组的方式。 通过与熟悉的 QQ 比较，了解 飞信的其它功 能，使学生能 很好的建立起 新旧知识的联 系，更好地学 习新知。 交流感受，对 学习进行梳 理，更好地掌 握新知。 板书设计：板书设计： 飞信联系你我他飞信联系你我他 一、注册飞信号码 二、添加飞信好友 免费发送短信