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部编版道德与法治小升初六年级总复习分单元（共 24 页）下册+上册六年级下册第一单元一填空题1.在生活中我们会遇到不同的人，其中很多人我们是非常（尊重）的。每个人，都应当得到（尊重。）2.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。3.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家（尊重 ）和（保障）人权。4.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和（诬告陷害）。5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。相信自己的（价值），不自我（贬低），（不自卑）是尊重自己的重要表现。6.尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人（文明素养）的体现。7.尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。8.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。别人也希望我们能给他们带来同样的体验。9.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。每个人都应当得（尊重）。10（语言）可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来（温暖）和（鼓励）。11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（行动）上。12.尊重他人还要能够维护他人（自尊心），让他人觉得（舒服）。13.我国宪法明确规定，公民的（人格尊严）不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（法律）要求。14.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。尊重自己与接受别人的（批评）是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度（维护自己）。15.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的（重要基础）。16.宽容不仅给我们带来了（和谐）、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、（安定），让我们生活的幸福、愉快。17.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生（摩擦）、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。18.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度），不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。19.金无足赤，（人无完人）。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。20.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会（和谐相处），尊重他人的（不同），是宽容的必修课。21.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。22.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。反思（时时）都能进行。23.反思（过程）很重要，反思的（结果）更应该记录下来，以便提醒自己。六年级下册第二单元24.在茫茫宇宙中，有一个蓝色的星球，那就是我们共同的家园（地球）。地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。25.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。26.地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。自古以来人类用自己特有的方式与自然（和谐共处）。27.如果人类不能尊重（自然），随意破坏默默奉献的地球，就必然受到大自然的（惩罚）。28.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球越来越不堪重负。29.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏）等问题 30.为了更有效的保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（协定）、制定（法律）等方式来限制人类对地球的伤害。我国把（环境保护）列为基本国策。31.32.2016 年 4 月，175 个国家签署（巴黎协定），应对全球气候变化。33.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（中华人民共和国环境保护法）并于 2015 年 1 月 1 日起正式生效。34 人与自然是生命（共同体）。人类对大自然的伤害最终会危及（人类自身），这是无法抗拒的规律。35.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用 ）和（废物的高效回收）。36 你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。37 每年的 2 月 2 日是（世界湿地日）。每年的 4 月 22 日是（世界地球日）。每年的 6 月 5 日是（世界环境日）。38 我国主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、（地震）、（泥石流）和（病虫害）。自然灾害不仅会造成（资源破坏）、直接经济损失和（人员伤亡），还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。39 除了自然原因外，人类在生产、生活中（不合理的行为）也会诱发或加重自然灾害。如（乱砍滥伐）。40 具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。41.2007 年中国气象局发布的气象灾害预警信号发布与传播办法对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（蓝）色、（黄）色、（橙）色和（红）色表示。42.在人类防御自然灾害的过程中，（法律）是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。43、尽管自然灾害还会发生，但我们会尽最大的力量，全国上下形成（减灾共同体），共同（预防）、减少自然灾害对我们的危害。六年级下册第三单元44.（区域文明）的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。人类早期文明都位于（大河流域）。45.（长江）和（黄河）是我国最主要的两条河流，被称为（母亲河）。46.（长江流域）和（黄河流域）是中华文明的发祥地。47.（原始农业）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。48.我们发现早期文明区域都有（文字）出现。，早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、（数学）、建筑学、（文学）、艺术等。49.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是（人类文明）的瑰宝，见证了（劳动人民）的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。50.位于河南省安阳市的殷墟，是中国（商）代晚期的都成遗址，距今已有 3300多年的历史，2006 年被列入世界遗产名录。51 我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道（长城）、（故宫）、（少林寺）（秦兵马俑）等文化遗址。52（金字塔）是古埃及文明的象征。迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是（汉谟拉比法典），出现在（古巴比伦）。53 人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相（学习）和（借鉴）的。54.在交相辉映的早期文明中，只有（中华）文明一直延续至今，未曾中断。这是中华民族（文化自信）的重要源泉。55.人们在长期的交往中形成的（礼仪），也是文化的重要组成部分56.人类居住的地球，约（71）%的面积被海洋覆盖。陆地面积仅占地球表面积的（29）%，但却是人类生息繁衍的地方。57.七大洲是指（亚洲）、（欧洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南美州）、（北美洲）、（南极洲）。58.四大洋是指（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。59.地球表面高低起伏，形态多样。请你写出几种地形：（平原）、（高原）、（盆地）、（高山）、（峡谷）。60.世界上最大的平原是（亚马孙平原）。61.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈，是（拉丁美）州盛行的舞蹈。（草裙舞）和（花环）被称为夏威夷的两大特征。凯利舞是（苏格兰）高地的特色文化。62.礼仪是约定俗成的，人们用它来表示相互之间的（尊重）。63.（握手）是许多国家人们见面时最常见的礼节。泰国的礼节有（双手合十）。在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行（拥抱礼）。64.在全球化时代，对于不同国家地文化，我们首先要了解差异，学会（尊重）差异。65.各种文化应该互相（尊重）。我们在认同自己文化的同时，应该以包容、（开放）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要（和平相处），共同促进世界文化的繁荣。66.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。六年级下册第四单元67.人类对世界的认识是一个（漫长）的过程。波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了（日心说），改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。68.意大利科学家（伽利略）制作了世界上第一台天文望远镜，观测到了许多肉眼看不到的奇异景观，证明了（新天文学说）。69.15 世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行。一次是中国的（郑和）下西洋。另一次是欧洲的（哥伦布）航海，新航路的开辟促进了人类文明的传播。70.15191522 年，（麦哲伦）的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。71.19 世纪中叶，达尔文提出了（进化论），改变了人类对自然界和人类自身的看法。72.（科学发现）和（技术发明）推动了人类社会的进步，不断的改变着人类的生产与生活方式。73.人类的科学发明与创造标志着社会的（文明）和（进步）。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的（烦恼）。74.1783 年，法国物理学家查理实现了（氢气球）的首次载人飞行。1903 年，美国莱特兄弟研制的（飞机）试飞成功。1969 年，美国宇航员阿姆斯特朗登上（月球）。1879 年，（爱迪生）发明了白炽灯泡。75.（科技的发展）改变了世界。人们要善于运用科技，让科技更好的为人类造福。76.1970 年 4 月，我国第一课人造地球卫星（东方红一号）成功发射，拉开了我国探索宇宙奥秘的序幕。我国从 2001 年开始，把每年 5 月的第三周定位（科技活动周）。77.一些国家和地区为了特定的（共同目标）而组成国际组织。国际组织制定章程、（设立机构）、开展活动，是国际社会的重要成员。78.按照地理范围，国际组织可以分为（世界性国际组织）和（地区性国际组织）。79.按照职能范围来分，国际组织可以分为（一般性国际组织）和（专门性国际组织）。80.国际组织在推动国家之间广泛的（交流合作）、（解决矛盾纠纷）、（促进和平与发展）等方面，发挥着重要作用。81.（联合国）是当代最具有普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护（世界和平）、促进全球发展、增进（各国友好）等方面发挥着无可替代的作用。82.（1945）年中国、苏联、美国、英国、法国等国家在美国旧金山举行会议，通过了（联合国宪章）。（10）月（24）日，联合国正式成立。截至 2019 年 1月，联合国共有（193）个会员国。83.联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着（橄榄枝）。84.联合国主要机构包括：（联合国大会）、（安全理事会）、（经济及社会理事会）（国际法院）和（秘书处）。其中（秘书长）是联合国的首席行政长官。85.联合国大会由（所有会员国）组成。联合国五个常任理事国包括（中国、俄罗斯、美国、英国、法国）等五个国家。联合国国际法院位于（荷兰）。86.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为（经济联合国）。总部位于瑞士的（日内瓦）。成立于（1995）年（1）月（1）日。87.中国高举（和平）、（发展）、（合作）、（共赢）的旗帜，牢牢把握坚持（和平）发展，促进（民族复兴）这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。88.中国参加的国际组织有（二十国集团）、（上海合作组织）、（金砖国家）等。89.我们热爱（和平），但（战争）从未远离。20 世纪前 50 年发生过（两次）世界大战，给人类造成了巨大（创伤）。90.战争是一面（镜子），能够让人们认识到（和平）的（珍贵）。91.第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的（局部战争）和（地区冲突）让人们追求和平的愿望不断面临（挑战）。92.战争不仅给人们的（生命）、（健康）、（精神）和（财产）造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的（环境）、（文化遗产）等造成了无法弥补的损失。93.和平是当前国际社会的（主要趋势），局部战争的频率和规模均呈（下降）趋势。（和平）来之不易，值得（倍加珍惜）。94.联合国总部花园里打结的枪管象征着人们渴望（和平）、远离（战争）的寓意。95.国家（主权）神圣不可侵犯。国家不分（大小）、强弱、（贫富），在国际上都有（同等）的地位、（权利）和义务。96.国家之间应当互相（尊重）彼此的（文化）、（制度）和（价值观）。97.中国始终坚持走（和平发展）道路，坚定奉行（独立自主）和（和平外交）政策。98.中国反对强权政治，永远（不称霸），永远不搞对外（扩张）。主张（和平）解决国际争端。99.（中国人民解放军）是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。100.（一带一路）建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。101.截止 2016 年 11 月，中国先后参加了 24 次联合国维和行动，累计派出三万多人次的军事人员，警察和民事官员。102.和平共处五项基本原则的主要内容包括：（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、互不干涉内政、（平等互利）、和平共处。二、简答题。1、尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2、面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。3、怎样才能做到尊重他人？答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉 得舒服。4、怎样才能避免过度维护自己？答：（1）.不过分敏感，保持情绪平稳；（2）.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；（3）.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。5、怎样才能做到尊重他人？答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；6、宽容对生活有什么意义？答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。7、反思对我们有什么意义（作用）？答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。8、反思有哪些方法？答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？9、当地震发生时，你应该怎么办？答：当地震发生时，如果条件允许，要及时有序的撤离到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲到小房间的墙角，护住头部。10、保护人类赖以生存的地球，作为小学生我们该怎么做呢？答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。（2）节约用水。（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。11、自然灾害的种类有哪些？答:自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。12、怎样防御自然灾害？答：（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。（2）建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。（3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。13、说一说自然灾害对人类生活的影响。答：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。14、古代各国文明之间是怎样的关系？答：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相学习和借鉴的。15、说一说文化交流的意义和作用。答：文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。16、哥白尼、伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？答：表现了他们不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理不惜牺牲生命的精神。17、科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时，也给人类造成了哪些烦恼？答：科学技术成果也会给环境带来污染，例如农药在除虫、没草的同时，也会对土壤、水和农作物造成污染；电子产品会产生电子垃圾，同样也会给环境造成污染。18、如何减少科技给人类造成的危害？答：（1）需要科学家的道德自律。（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。19、简述和平共处五项基本原则的主要内容？答：和平共处五项基本原则的主要内容包括：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。20、中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6 分）答：（1）中国不干涉别国的内部事务，与周边国家和平共处。（2）中国反对强权政治，永远不称霸，不搞扩张。（3）中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。21、作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4 分）答：（1）与各国同龄学生友好相处。（2）努力学习，为将来维护世界和平贡献力量打好基础。六年级上册第一单元一、填空题1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律）武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。13.人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。14.宪法是国家根本法，是制定其他法律的（基础）和（依据）。它规定了一个国家的根本（制度）和根本（任务），规定了公民所享有的基本（权利）和必须履行的基本（义务）。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（效力）、法律（权威）、法律（地位）。15.我国现行宪法是（1982）年（12）月（4）日颁布的。（2014）年，我国将（12）月（4）日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。16.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法（教育）日、（普及）日、（深化）日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。17.中华人民共和国宪法是（中国共产党）领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是（忠于）宪法、（维护）宪法的具体体现。18.宪法是治国安邦的（总章程），是党和人民意志的集中体现。人民通过（人民代表大会）制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监督。19.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地（学习）宪法，（了解）宪法。在社会生活中，我们更要做到（遵守）宪法，（维护）宪法，保证宪法实施。20.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（树根），其他法律就好比繁茂的（枝叶）。21.宪法是国家（总章程），规定国家和社会生活中最（重要），最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。22.在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。23.我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关（滥用权力）。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（义务）。24.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（宪法）。25.树立宪法权威，要求我们必须掌握（宪法）知识。了解宪法如何规定国家的根本（制度）、公民的基本（权利）和（义务）以及国家（机构），我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本（依据）。26.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到（追究）。六年级上册第二单元27.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（学生），在商场里，我们都是（顾客），我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民）。28.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（国籍），并根据该国法律规定享有（权利）和承担（义务）。国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二是以（申请加入）的方式取得。凡具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。29.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国）国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国籍。外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的宪法和法律，并（具备）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。我国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。30.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了（公民身份号码）每个公民唯一的、终生不变的身份代码。31.国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第 1 一 6 位是（地址）码，第 7 一 14 位是（出生日期）码；第 15 一 17 位是（顺序）码；第 18 位是（校检）码，如果校检码为 10，用（x）代替。32.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（身份）证，我们必须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。33.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（保密），避免个人信息（泄露）后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。34.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的（使命）。35.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守（法律），到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地（法律），尊重当地的（风俗）习惯。36.（护照）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。37.宪法是国家的根本法，是公民权利的（保障书）。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的（人身）、（政治）、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（工作）、（学习）和生活，让每个公民在困难时获得帮助。38.权利不是绝对的，而是有（界限）的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（损害）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能（滥用权力）。39.宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本（义务），这体现了国家利益、集体利益和（个人）利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（家庭）的义务。40.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的（义务），权利和（义务）是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强（义务）观念，自觉履行法律规定的义务。41.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（纳税），（服兵役），维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（不偷别人的财物），不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。42.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（权利）。（2004）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（“国家尊重和保障人权”）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（树立）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主（法治）建设迈出重大步伐，思想（文化）建设取得重大进展，人民（生活）不断改善，（生态）文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。43.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了（20 余）项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。六年级上册第三单元44.国家的正常运转需要通过（国家机构）实现，我们的生活也离不开（国家机构）的保障。45.国家机构是（国家机关）的统称。（宪法）是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，邮局等单位（不享有）宪法规定的职权，（不属于）国家机构。46.国家机构包括（中央）国家机关和（地方）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。47.不同的国家机关名称不同，（职权）也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的（组织）性和（协调）性。（宪法）是规定国家机关职权的根本法律依据。48.（全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为（“全国人大常委会”）。根据宪法，全国人民代表大会行使（立法）权、（决定）权、（任免）权和（监督）权。49.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。50.中华人民共和国各级（监察委员会），是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的（审判）机关，中华人民共和国检察院是国家的法律（监督）机关。51.任何社会都有争议存在。（司法）是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。52.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过（选举）产生人大代表，组成（人民代表大会），代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。53.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，由（全国人民代表大会）产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由（本级人民代表大会）产生。54.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向（全国人民代表大会）作工作报告。55.国家的一切权利属于（人民）。人民通过（人民代表大会）行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级（人民代表大会）产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。56.（人民）是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠（人民）的支持，按照（宪法）和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。57.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（选举）代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。58.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（选票）代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。59.每年的（三月初），来自全国各地的全国人大代表会聚（北京），走进（人民大会堂），代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。60.人民代表是人民（选举）产生的，代表人民的（利益）和（意志）。（人大代表）应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。61.人大代表要按时出席（人民代表）大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，（听取）和（反映）选民的意见和要求。62.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的（权利），也是公民自觉承担（社会责任）的体现。63.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是（责任）：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的（愿望），（维护）自身的合法权益。64.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以（积极参与）。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过（不同的方式）提出来。65.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，（宪法）和法律中有明确的规定。其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使（行政）权力。66.国家机关必须在（法定范围）内，依照（法定程序）行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能（超越）职责范围行使权力。67.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（职能分工）不同，他们各司其职，各负其责，共同（服务）于人民，（维护）国家安定和社会秩序。68.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的（行政）机关，承担着办理不同业务的（职能），人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。69.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（监督），以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的（利益）。70.国家机关及其工作人员必须按照（法律）要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受（监督），保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。71.在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、（民主）监督、司法监督、（群众）监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。72.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用（书信）、电子邮件、（电话）、走访等形式向有关部门举报或反映；通过（网络）、电视、（广播）、报刊等媒体进行监督。73.接受监督是（法治）国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条件接受（监督）；公民也要积极参与（监督）国家机关，这是法律赋予我们的责任。31.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、（新闻发布会）、（报刊）等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受（监督）。监督行政机关是公民依法享有的（权利）。74.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出（批评）和（建议）的权利，对他们的违法失职行为有提出（申诉）、（控告）或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（尊重事实），不能（诬告陷害）。75.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是（违法行为）。对于国家机关的违法行为，要及时依法（纠正），防止因国家机关违法行使职权给（国家）和（人民）的权益造成损失。76.人民法院依据（中华人民共和国行政诉讼法）公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。77.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担（赔偿）责任。这既保障了公民的（合法权益），又促使国家机关（依法）行使职权。六年级上册第四单元78.在我国，未满（18）周岁的公民为未成年人，（18）周岁以上的公民为成年人。根据 2010 年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的（1/5）。79.很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定（达到）一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。80.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。81.专门为未成年人制定的法律（中华人民共和国义务教育法）、（中华人民共和国未成年人保护法）、（中华人民共和国预防未成年人犯罪法）。82.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。83.（中华人民共和国义务教育法）是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于（1986）年通过，经 2006 年和 2015 年两次修正。强调教育公平、（教育均衡）的理念，关注（弱势）群体的受教育问题是这部法律的重要特点。84.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（权利保护）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。85.（中华人民共和国未成年人保护法）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于（1991）年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、（学校）保护、社会保护和（司法）保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。86.保护未成年人是（国家机关）、武装力量、政党、（社会团体）、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（监护人）和其他成年公民的共同责任。只有（家庭）、（学校）、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。87.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（低龄化）、手段智能化、团伙性和（暴力性）犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成（遵纪守法）的好习惯，知法、（守法），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。88.（中华人民共和国预防未成年人犯罪法）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于（1999）年通过，2012 年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。89.