统编版七年级上册《道德与法治》知识点复习提纲（实用！）.docx

1、统编版七年级上册道德与法治知识点复习提纲第一单元 成长的节拍第一课 中学时代1.为什么说中学生活是我们新的起点？（1） 我们有了一个新的名字-初中生。（2） 中学生活把我们带进了一个别样的天地。（3） 中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（4） 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学时代的独特价值和意义？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？（1）中学生活，对我们

2、来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活为我们的发展提供了多种机会。（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4.如何珍惜中学生活？（1）“千里之行，始于足下”。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 （2）积极适应中学生活，明确目标，迎接挑战。5.青少年为什么要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（3）有了梦想，才能

3、不断地进步和发展。（4）有了梦想，个人才能找到前进的方向。6.少年梦想的特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7.怎样实现梦想？如何正确理解努力？（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。（4）努力，也有方法。第二课 学习新天地1.如何正确认识初中阶段的学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们

4、所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，才能适应不断发展的社会。2.我们为什么要学习？（学习的意义？）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（3）学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3.如何正确认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好

5、，它是学习过程带给我们的美妙享受。4.怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己1.正确认识自己的重要性（我们为什么要认识自己？）正确认识自己，可以促进自我发展，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.如何正确认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。3.如何正确对待他人的态度和评价？我们要重视他人的态度与评价，但

6、也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4.为什么要接纳和欣赏自己？世界上没有完全相同的两个人，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。5.怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。6.如何欣赏自己？我们要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。8.如何做更好的自己？（

7、1）做更好的自己，就要扬长避短。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。随着年龄的增长，有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.友谊的作用？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到

8、朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。4.友谊的澄清（如何正确理解友谊？）（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

9、第五课 交友的智慧1.如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。 （2）建立友谊，需要持续的行动。2.如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。网上交往的特点：虚拟、平等、自主3.网上交往的积极影响？（1）超越时空的限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展了交往圈。（2）网上交往可以满足我们一些心理需要（3）网上交往便于我们知识的获取。4.网上交往的消极影响？互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往

10、带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸生活的真实。5.如何慎重结交网友？（面对网上交往我们应该怎么做？/网上交往应该注意的问题？）（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）在网上交往的过程中，我们要遵守法律法规。（5）我们不能只停留于网上交往，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元 师长情谊第六课 师生之间1.怎样了解教师职业？（教师的职业特点有哪些？）（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承

11、者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代的发展，对教师提出了更高的要求。2.时代的发展对教师提出了哪些更高的要求？（四有好老师）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.不同教师具有不同风格的原因？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.怎样对待不同风格的老师？（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。（3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。（4）主动与老师交往，表达自己的亲近感。

12、（5）尊重不同风格的老师。5.如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教。6.与老师互动的意义？（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。7.如何正确对待老师的表扬和批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助

13、我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8.如何建立（教学相长）的师生关系？（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。9.什么是师生交往的良好状态？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。10.如何建立（亦师亦友）的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生

14、活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。第七课 亲情之爱1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的意义：（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情。3.中国人心中的家是怎样的？在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4.为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。5.如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

15、（2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（3）聆听。与双亲长辈保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。（4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。6.如何体味亲情？（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不能否认亲情的存在。（3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，家中的亲情仍在。7.与父母出现矛盾的原因？（亲子冲突的原因）（1）进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉

16、得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。8.亲子冲突的危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。9.如何化解亲子冲突？（1）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（2）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。1

17、0.现代家庭的变化（新特点）？（1）家庭关系越来越简单，家庭不断趋向小型化。（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。11.怎样创建和谐家庭？（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。（2）当家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当粘合剂。（帮助家庭成员舒缓情绪；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出面子困境；创造沟通机会，促进家庭成员之间的友好交流。）（3）家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。（4）以良好的心

18、态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四单元 生命的思考第八课 探问生命1. 生命的特点？生命来之不易。 生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。2.如何正确看待死亡?（谈谈对生与死的理解？）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。3.生命的接续有什么意义？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的

19、生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4.如何理解生命有接续？（生命的接续包括什么内容）（1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；（2）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。5.为什么要敬畏生命？ 生命是跪弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性

20、，我们也必须承认别人的生命同样重要。6.我们应如何敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。我们要不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课 珍视生命1.我们如何守护生命？（1）爱护身体。（2）养护精神。2.如何爱护自己的身体？关心身体的状况，养成健康的生活方式。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。3.

21、如何养护精神？守住自己的心灵，坚持真、善、美。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。4.什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。5.如何正确看待挫折？人们对挫折的认识和态度不同会产生不同的感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确看待挫折，不能一味沉浸于负面情绪之中。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。6.挫折的消极影响和积极影响？消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面情绪很正常，但如果一味

22、沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。7.怎样发掘生命的力量，战胜挫折？（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘自身力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。第十课 绽放生命之花1. 怎样的一生是值得的？（1） 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我

23、价值，这样的一生是值得的；（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。2.为什么探索生命的意义？（如何发现和创造生命的意义？）（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。3.生命贫乏表现？（1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；（2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。4.如何让生命充盈起来？（1）热爱学习，乐于实践

24、，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。5.怎样拒绝冷漠，传递生命的温暖？（我们为什么要彼此关切？）P117 （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。6.如何理解生命的平凡与伟大？（1）每个人的生命都有自己独特的使命。

25、（2）伟大在于创造和贡献。（3）做好本职工作，完成自己职责的人生是有意义的。（4）生命虽然平凡，但也能创造伟大。7.怎样在平凡中创造伟大？（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。8.如何活出生命的精彩？（1）拒绝贫乏，充盈生命。生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充盈起来。（2）拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（3）在平凡中创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第 10 页 共 10 页