新人教版七年级上英语Unit 8 When is your birthday.Section A 1a-2e教学设计 课件ppt（优质课）.ppt

1、,教材版本：人教版英语 七年级（上册）,课题名称：When is your birthday ?,授课年级：七年级,一、教学理念,以高效课堂为核心理念，以自主、合作、探究为教学理念，以小组合作为教学模式。,本课是新目标英语七年级上册第8单元的内容,教材以贴近学生生活的 when is your birthday? 为中心话题，通过Section A 和Section B 两部分来完成。Section A 主要通过听说活动，让学生感知When引导的询问时间的特殊疑问句，并让他们尝试使用目标句型谈论家人或朋友的生日。,二、 教材分析,1、学生的自身特点： 积极参加课堂活动，思维活跃，对未知领域有强

2、烈的求知欲望。2、学生已有的认知特点： 在上单元基数词掌握较好，对生日的表达也大致了解。但对于基数词变序数词及询问日期的熟练运用仍存在很多问题；口语表达有所欠缺，因此，教师在目标语言的教学中要加强引导。,三、学情分析,四、教学目标及重难点,教学目标,序数词询问生日的目标语言,训练学生的口语表达能力和听力能力,知识目标,能力目标,情感目标,通过交流了解同学和家人的生日，给他们赠送礼物来表达对他们的爱,四、教学目标及重难点,教学重难点,语言目标的熟练运用日期表达中月份和序数词的正确使用,根据教材和学生认知的特点，我采用了“情景导入学生探究检查指导归纳总结练习巩固”的教学策略。 在这样的预设教学策略

3、下，学生能够通过独立探究、归纳总结以及讨论交流的学习方式有效的完成了各项教学目标。,五、教学策略,为了顺利开展教学，我做了以下准备：电子书包平台教学环境、自制课件,六、教学环境,七、教学过程1、搭“支架”，利用优质高效的教学环境为学习新课做好铺垫。,七、教学过程2、创设情景，导入新课,七、教学过程3、感知认知，学习探究,七、教学过程3、感知认知，学习探究,六、教学过程4、突破重点，自主探究，培养能力,练习巩固，及时反馈,七、教学过程4、突破重点，自主探究，培养能力,练习巩固，及时反馈,七、教学过程,4、突破重点，自主探究，培养能力,练习巩固，及时反馈,七、教学过程5、梳理总结,6、拓展延伸（家

4、庭作业） 作业是课堂的巩固和延伸，以及情感的交流，让学生预习新知充分利用资源搜集资料，为学习新知打好基础，使学生成为学习的主人 .,七、教学过程,八、课后反思,师生互动良好，学生能够借助电子书包教学环境，积极完成教学过程中的“搭支架”、“自主探究”、“重点突破”等教学环节；同时我采用情景教学法和启发式教学法使原本抽象的知识变的具体直观，易于学生接受；根据教学内容设置的练习，使学生能够熟练的掌握所学知识的运用，完成教学目标，基本达到了预期的效果。,【全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,【163文库】：1，上传资料赚钱；2，便宜下载精品资料的好地方！,八、课后反思,但在本节课中，我应注意多激励学生，加强对学生的评价和学生的自我评价，在个体学生回答问题时，应避免其他学生出现“没事干”的现象，所以要提前明确强调“评价任务”；同时本节课的课堂气氛略显平淡，设置问题的层次性也不够强，因而在以后的教学中，不足之处还要再下功夫，从而全面提高英语课堂的效益。,Thanks for listening !Have a good time ! Good bye !,