九年级第一月考家长会.ppt

1、为了孩子的明天，我们共同努力！为了孩子的明天，我们共同努力！ 九年级九年级(3)(3)班家长会班家长会 欢迎您的到来！欢迎您的到来！ 尊敬的各位家长尊敬的各位家长 家长会内容家长会内容: : 一、一、分析月试成绩分析月试成绩 二、谈一二、谈一 谈父母教育孩子的问题谈父母教育孩子的问题 三、家庭教育中应注意的问题三、家庭教育中应注意的问题 四四、给家长的几点希望及建议给家长的几点希望及建议 一一、本次月考：本次月考： 我班语文，英语，物理，政策，科目均列第一。我班语文，英语，物理，政策，科目均列第一。 排名进入全年级前排名进入全年级前2020名的同学名的同学1111人人. .前前5 5名的同学他

2、名的同学他 们是：们是：*。 其中在年级前一百名的同学其中在年级前一百名的同学3333人。人。 表扬表扬 单科前单科前4名：名： 语文：语文：* 数学：数学：* 表扬表扬 单科前单科前4名：名： 英语：英语：* 理化：理化：* 表扬表扬 单科前单科前4名：名： 表扬表扬 政史政史* 本次考试明显进步的同学：本次考试明显进步的同学： * 本次考试退步明显的同学：本次考试退步明显的同学： * 需进步并且要加油的同学：需进步并且要加油的同学： *。 ！要努力了！要努力了！ 胜利就在眼前！胜利就在眼前！ 二：谈教育孩子问 题 假 若 孩 子 在 实 际 生 活 中 确 认 ， 他 的 任 性 要 求

3、都 能 满 足 ， 他 的 不 听 话 并 未 遭 致 任 何 不 愉 快 的 后 果 ， 那 么 就 渐 渐 习 惯 于 顽 皮 、 任 性 、 捣 乱 、 不 听 话 ， 之 后 就 慢 慢 认 为 这 是 理 所 当 然 的 。 - 苏 霍 姆 林 斯 基 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努 力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里 的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来， 而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的 根源也都可以追溯到家庭。根源也

4、都可以追溯到家庭。 著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 测测您的家庭测测您的家庭 1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动、你们是否有全家一起固定参与的活动 （散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好（这是一个令家庭成员可以交流的好 机会，不要错过）机会，不要错过） 2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节 目并讨论？目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代家（指导孩子有选择看电视节目是现代家 庭必不可少的一课）庭必不可少的一课） 3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道

5、孩子的好朋友是 谁，他和朋友一起时所热衷的谁，他和朋友一起时所热衷的 活动是什么？活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺（友谊是孩子成长中不可缺 少的，是父母无法替代的，应少的，是父母无法替代的，应 该指导孩子如何交友）该指导孩子如何交友） 4 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人 分享？分享？ （分享自已的成功可以让每一个家（分享自已的成功可以让每一个家 庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚 力）力） 5 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否 会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包

6、括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉（不要怕失面子，你的解释和道歉 只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对 成人世界的了解可以丰富他的心灵）成人世界的了解可以丰富他的心灵） 6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向 孩子解释？孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵 会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时， 父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受） 7 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另 想其他方式

7、？想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从（沟通有障碍正说明有问题，可以从 其他可能的方面入手，也许需要一段时其他可能的方面入手，也许需要一段时 间的等待）间的等待） 8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对 孩子的教养心得？孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害 无益）无益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否会大、在孩子的朋友面前，你是否会大 声斥责他？声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）有错，也要等到朋友走了以后再管教） 1010、在孩子提出过

8、分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是 简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏 导？导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了 解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会） 1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争执，您是否会以摔 坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成熟的表现，别忘记您是 成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策） 1212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是否会在孩子面前与他人谈论他的 过失？过失？ （请维护孩子的自尊心

9、，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希 望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失） 1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩子解决不了的问题，您是如何帮助 他的？他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好（要相信孩子，他们要父母想象的好 得多，为什么不让他试试看）得多，为什么不让他试试看） 1414、您是否给自己和配偶留下独处的时间？、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自己（孩子要有独处的时间，沉浸于自己 的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界， 平静调节感情）平静调节感情） 1515、你们的家务分配合理吗？有没有人不、你们

10、的家务分配合理吗？有没有人不 做家务？做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承担（责任的培养应该体现在家务的承担 上，没有人可以有借口不做家务，只是上，没有人可以有借口不做家务，只是 多少而已）多少而已） 1616、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子 的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是一（孩子是父母的责任，工作忙是一 条理由，却不是充足的理由，你一定可条理由，却不是充足的理由，你一定可 以找到时间和机会的以找到时间和机会的) ) 1717、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫 （妻子）？（妻子）？ （孩子感觉到父母的

11、相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好， 会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人） 1818、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知 道并共同分担吗？道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任，（为什么不呢，这是每个成员的责任， 他会使你们彼此之间联系得更紧密）他会使你们彼此之间联系得更紧密） 1919、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方 面再优秀也是没有用的？面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误（功课并不是孩子生活的全部，不要误 以为功课是孩子的和生活核心，

12、要由各种角以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角 度来全面评价孩子）度来全面评价孩子） 2 2、尽量表扬孩子尽量表扬孩子，孩子具有一孩子具有一 定的自信心定的自信心，才会肯去学习要才会肯去学习要 使孩子每天都感觉到他在学习使孩子每天都感觉到他在学习 上取得了一定进步上取得了一定进步，哪怕是改哪怕是改 正一个缺点正一个缺点。 1 1、 创造和睦、祥和、稳创造和睦、祥和、稳 定的家庭气氛。定的家庭气氛。 谈谈家庭教育：谈谈家庭教育： 3 3、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际 进步程度，家长要多询问孩子最近进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么掌握得如何等。学习了什么掌握得

13、如何等。 4 4、经常给孩子制订几个容易达到的、经常给孩子制订几个容易达到的 小目标，这样可以使孩子感觉到能够小目标，这样可以使孩子感觉到能够 做到，树立孩子自信心，从而有利于做到，树立孩子自信心，从而有利于 孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。 5 5、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，订下家庭学习规矩，并且自始至终执行， 以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。 6 6、 要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐 心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵 触心理，事与愿违。触心理，事与愿违。 7 7 、

14、家长要以身作则，给孩子做出榜样。、家长要以身作则，给孩子做出榜样。 控制好上学放学时控制好上学放学时间及业余间及业余时间时间 （尤其是上网的时间）（尤其是上网的时间） 严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱 衣着衣着 发式发式 3 3. .双休日期间尽量双休日期间尽量少少外出外出 4. 4. 了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈 谁谁 特点特点 玩法玩法 希望家长配合我做好以下工作希望家长配合我做好以下工作: : 5 .帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。 7.在孩子面前对学校在孩子面前对学校. .老师的评价态度老师的评价态度 的的 把握把握 6. .孩子的作业希望家

15、长多关注一些。孩子的作业希望家长多关注一些。 给家长的建议：给家长的建议： 一、创造安静的复习环境 二、督促孩子娱乐与运动 三、确保孩子健康 四、帮助孩子调整心态 五、只要尽力就行了 七、教给孩子自我减压的方法。 八、家长情绪力求稳定,心情要愉快. 孩子是祖国的未 来，民族的希望，更 是我们每一个家庭的 寄托。在此衷心祝愿 我们每一个孩子健康 成长，每一个家庭幸 福平安！ 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作 别忘了别忘了 经常联系！经常联系！ 考前常过来看看！考前常过来看看！ 谢谢！ 再见！ 九年级三班九年级三班 孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆 1.1.语言语言: :爱说谎话，

16、黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话, ,及喜欢说话时及喜欢说话时 带有江湖气。带有江湖气。 2.2.穿着穿着: :太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服, ,穿穿 制服时特别将胸前两个扣子解开。制服时特别将胸前两个扣子解开。 3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。 4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家人知不敢让家人知 道道, ,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。 5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人

17、赌气常与家人赌气 或自暴自弃。或自暴自弃。 6.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,常无端数日不归常无端数日不归, ,白天蒙头大睡白天蒙头大睡, ,黑间黑间 外出去向不交代清楚。外出去向不交代清楚。 7.7.物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒 类，甚至不明巨款或当票。类，甚至不明巨款或当票。 8.8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、 读书时间骤减。读书时间骤减。 9.9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有 朋友也不敢介绍给家人。朋友也不敢介绍给家人。 10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量 突增。突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多， 父母就应该愈加注意，愈早防范。父母就应该愈加注意，愈早防范。