《一个文官的死》课件.ppt

1、一个文官的死一个文官的死 【作者简介作者简介】 【文章分析文章分析】 【文章划分文章划分】 【问题探究问题探究】 【主旨分析主旨分析】 【人物分析人物分析】 契诃夫契诃夫 一个文官的死 走进契诃夫走进契诃夫 契诃夫契诃夫: :俄国小说家、戏剧家、俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批十九世纪俄国批 判现实主义作家判现实主义作家、短篇小说艺术大师。、短篇小说艺术大师。 一个文官的死 18601860年年 生于罗斯托夫省塔甘罗格市。生于罗斯托夫省塔甘罗格市。 18761876年年 全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格， 靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。

2、靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。 18791879年年 进莫斯科大学医学系。进莫斯科大学医学系。 18841884年年 毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平广泛接触平 民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。 契诃夫契诃夫和法国的和法国的莫泊桑莫泊桑，美国的，美国的欧欧 亨利亨利，马马 克克 吐温吐温齐名为齐名为四大短篇小说巨匠四大短篇小说巨匠。 一个文官的死 契诃夫创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精契诃夫创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精 湛的抒情心理小说。湛的抒情心理小说。截取片段平凡的日常生活，凭借截取

3、片段平凡的日常生活，凭借 精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从 中展示重要的社会内容。中展示重要的社会内容。 小说抒情气味浓郁，抒发他对丑恶现实的不满和小说抒情气味浓郁，抒发他对丑恶现实的不满和 对美好未来的向往，把对美好未来的向往，把褒扬和贬抑、欢悦和痛苦褒扬和贬抑、欢悦和痛苦之情之情 融化在作品的形象体系之中。融化在作品的形象体系之中。 在契诃夫的剧作中有丰富的在契诃夫的剧作中有丰富的潜台词潜台词和浓郁的和浓郁的抒情抒情 味味；他的现实主义富有；他的现实主义富有鼓舞力量鼓舞力量和和深刻的象征深刻的象征意义。意义。 一个文官的死 善于从

4、日常生活中发现具有典型意义的人和事，善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽通过幽 默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来 反映当时的俄国社会。反映当时的俄国社会。 变色龙变色龙成为见风使舵、善于变相、成为见风使舵、善于变相、 投机钻营者的代名词投机钻营者的代名词 套中人套中人成为因循守旧、畏首畏尾、成为因循守旧、畏首畏尾、 害怕变革者的符号象征害怕变革者的符号象征 出 色 作 品 出 色 作 品 一个文官的死 可是忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停可是忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停 住，住，他取下眼

5、睛上的望远镜，低下头去，於是他取下眼睛上的望远镜，低下头去，於是 啊嚏！啊嚏！诸位看得明白，他打了个喷嚏。诸位看得明白，他打了个喷嚏。 内 容 详 解 内 容 详 解 一个不犯禁的人人可打的喷嚏，竟然如此浓墨一个不犯禁的人人可打的喷嚏，竟然如此浓墨 渲染。渲染。设置悬念，引人入胜设置悬念，引人入胜。 大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小 手绢来擦了擦脸，照有礼貌的人的样子往四下裏瞧一眼，手绢来擦了擦脸，照有礼貌的人的样子往四下裏瞧一眼， 看看他的喷嚏搅扰别人没有。看看他的喷嚏搅扰别人没有。 细节描写细节描写，写出了切尔维亚科夫的，写出了切尔维

6、亚科夫的谨慎谨慎，正因，正因 为如此才有了下文的故事情节，为如此才有了下文的故事情节，推动情节的发展推动情节的发展。 一个文官的死 内 容 详 解 内 容 详 解 “我把唾沫星子喷在他身上了！”切尔维亚科夫暗我把唾沫星子喷在他身上了！”切尔维亚科夫暗 想。“他不是我的上司，是别处的长官，想。“他不是我的上司，是别处的长官，可是这仍然有可是这仍然有 点不合适。应当赔个罪才是点不合适。应当赔个罪才是。”。” 细腻的细腻的心理描写心理描写，淋漓尽致地写出了对“大人，淋漓尽致地写出了对“大人 物”的物”的恐惧恐惧和和奴才心理奴才心理。 我把唾沫星子溅在您身上了，大人。我把唾沫星子溅在您身上了，大人。请

7、您原请您原 谅。谅。我本来我本来不是要不是要 语言描写语言描写，准确形象地写出了他在“大人物”，准确形象地写出了他在“大人物” 面前的面前的拘谨，恐惧拘谨，恐惧。 一个文官的死 内 容 详 解 内 容 详 解 第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，到第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，到 勃利兹查洛夫那儿去解释。勃利兹查洛夫那儿去解释。他走进将军的接待室，他走进将军的接待室， 看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人就夹在他看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人就夹在他 们当中，开始听取各种请求。们当中，开始听取各种请求。 细节描写细节描写，强调突出了对这次，强调突出了对这次道歉的重视道歉

8、的重视。 “昨天，大人，要是您记得的话。在“乐园”裏，”昨天，大人，要是您记得的话。在“乐园”裏，”庶庶 务官开始报告说务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且，“我打了个喷嚏，而且无意中无意中 溅您一身唾沫星子。溅您一身唾沫星子。请您原请您原” “报告”报告”一词用了很好，一词用了很好，幽默幽默的语言风格，庄的语言风格，庄 词谐用，词谐用，意境突出意境突出。 一个文官的死 内 容 详 解 内 容 详 解 “大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说， 纯粹是出於懊悔的心情！纯粹是出於懊悔的心情！这不是故意的，您这不是故意的，您 要知道才好！要知道才好！” 将军做出

9、一副要哭的脸相，摇了摇手。将军做出一副要哭的脸相，摇了摇手。 “你简直是在开玩笑，先生！你简直是在开玩笑，先生！”他说著，走他说著，走 进内室去，关上身後的门。进内室去，关上身後的门。 “这怎麼会是开玩笑呢？这怎麼会是开玩笑呢？”切尔维亚科夫暗切尔维亚科夫暗 想。想。“根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是 将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给 这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写信封这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写信封 就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！”

10、多次用到了“多次用到了“暗想暗想”一词，写出了他的”一词，写出了他的心理活心理活 动的复杂性动的复杂性。 一个文官的死 分析人物的分析人物的心理描写心理描写，能很好的揭示，能很好的揭示 人物的内心世界。人物的内心世界。心理描写是对人物在一心理描写是对人物在一 定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、 语言、行动交叉在一起。语言、行动交叉在一起。 有时描写了人物的外貌、行动、语言，有时描写了人物的外貌、行动、语言， 同时也反映了人物的同时也反映了人物的内心世界内心世界。 例如例如孔乙己买酒时“孔乙己买酒时“排出九文大排出九文大 钱钱”这一动作，”这一动作，正反

11、映了他在短衣帮面前正反映了他在短衣帮面前 炫耀的心理。炫耀的心理。 小 说 技 巧 点 拨 小 说 技 巧 点 拨 一个文官的死 所谓细节描写是指所谓细节描写是指对人物的肖像、语对人物的肖像、语 言、动作、服饰、神情变化以及事物、环言、动作、服饰、神情变化以及事物、环 境的细微处进行具体描写。境的细微处进行具体描写。 分析细节描写，首先要注意细节的真分析细节描写，首先要注意细节的真 实性，要经得起推敲；其次看是否具有典实性，要经得起推敲；其次看是否具有典 型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 排。排。 例如例如故乡故乡一文的肖像描写和一文的肖像描写和 范进中

12、举范进中举中的中的语言、动作描写，实际语言、动作描写，实际 也都是出色的细节描写。也都是出色的细节描写。 小 说 技 巧 点 拨 小 说 技 巧 点 拨 一个文官的死 第一部分第一部分 开端开端： 在一个挺在一个挺 好的傍晚好的傍晚-在交通部在交通部 任职的文职将军勃利任职的文职将军勃利 兹查洛夫兹查洛夫 点明事故起因，点明事故起因， 为下文做铺垫。为下文做铺垫。 第二部分第二部分 发展发展：我把唾沫：我把唾沫 星子喷在他身上了星子喷在他身上了- 不过那时候也没有工不过那时候也没有工 夫细谈夫细谈 因小小意外向长因小小意外向长 官道歉。官道歉。 第三部分第三部分 高潮高潮：第二天，：第二天，

13、切尔维亚科夫穿上新切尔维亚科夫穿上新 制服制服-他只好第二天他只好第二天 亲自去解释亲自去解释 次日专程去将军次日专程去将军 府上赔罪。府上赔罪。 第四部分第四部分 结局结局：我昨天来：我昨天来 打搅大人打搅大人-就此就此 死了死了 小公务员之死。小公务员之死。 文 章 划 分 一个文官的死 问题探究一问题探究一 问题探究二问题探究二 问题探究三问题探究三 问题探究问题探究 一个文官的死 问题探究问题探究 小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件 而担忧致死。而担忧致死。他为什么不安？他实际上是担忧什么？他为什么不安？他实际上是担忧什么？

14、 极其平常的小事让主人公担忧致死，在他内心深处是不由自极其平常的小事让主人公担忧致死，在他内心深处是不由自 主的疑惧和自忧，主的疑惧和自忧，是根深蒂固的奴婢心理。是根深蒂固的奴婢心理。 怕 高官们的残忍报复高官们的残忍报复 社会不公制度的罪恶黑手社会不公制度的罪恶黑手 卑微位置不能自保卑微位置不能自保 恶化的人际关系给自己带来厄运恶化的人际关系给自己带来厄运 一个文官的死 问题探究问题探究 小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件 而担忧致死。而担忧致死。他为什么不安？他实际上是担忧什么？他为什么不安？他实际上是担忧什么？ 怕 高官们的残

15、忍报复高官们的残忍报复 社会不公制度的罪恶黑手社会不公制度的罪恶黑手 卑微位置不能自保卑微位置不能自保 恶化的人际关系给自己带来厄运恶化的人际关系给自己带来厄运 实际上实际上：沙皇专制统：沙皇专制统 治和高压政策所致治和高压政策所致 表面上表面上：由于一个：由于一个 不起眼的喷嚏不起眼的喷嚏 社会毒害之深的病态生活社会毒害之深的病态生活 一个文官的死 问题探究问题探究 1.1.这样的写法变换灵活，插入议论这样的写法变换灵活，插入议论让作家表达的意思更清让作家表达的意思更清 晰，更通俗易懂，更抓住读者的心理晰，更通俗易懂，更抓住读者的心理。 2.2.让结构顿生波澜，让结构顿生波澜，引人注意，发人

16、深思引人注意，发人深思。 3.3.突然强调突然强调”可是忽然间可是忽然间“，即是意外的事，即是意外的事，表明其普通表明其普通 性和经常性，性和经常性，对下文主人公独特而近乎对下文主人公独特而近乎纠缠的心理进行反衬，纠缠的心理进行反衬， 起到出人意料起到出人意料。 他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间。在。在 小说裏常常可以遇到这个”可是忽然间“。作者们是对的：生小说裏常常可以遇到这个”可是忽然间“。作者们是对的：生 活里充满多少意外的事啊！活里充满多少意外的事啊！在前面这个句子中，在前面这个句子中，作者直接作者直接 进入作品之中发表议论，请说说有什么

17、作用？进入作品之中发表议论，请说说有什么作用？ 一个文官的死 问题探究问题探究 他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间。在。在 小说裏常常可以遇到这个”可是忽然间“。作者们是对的：生小说裏常常可以遇到这个”可是忽然间“。作者们是对的：生 活裏充满多少意外的事啊！活裏充满多少意外的事啊！在前面这个句子中，在前面这个句子中，作者直接作者直接 进入作品之中发表议论，请说说有什么作用？进入作品之中发表议论，请说说有什么作用？ 4.4.为下文为下文”意料的事意料的事“埋下伏笔埋下伏笔，让小公务员命运的波，让小公务员命运的波 折有岸可及，不显得突兀和生硬。折有岸可

18、及，不显得突兀和生硬。 5.5.说明此举的说明此举的社会根源和由来已久社会根源和由来已久。 一个文官的死 一点也不慌一点也不慌 心慌了心慌了 惶惶不安惶惶不安 怀疑怀疑 脸色发白脸色发白 肚子里似乎有个什肚子里似乎有个什 么东西掉下去了么东西掉下去了 问题探究问题探究 切 尔 维 亚 科 夫 的 神 态 切 尔 维 亚 科 夫 的 神 态 将 军 的 语 言 变 化 将 军 的 语 言 变 化 没关系没关系 劳驾，让我听戏劳驾，让我听戏 够了，说个没完够了，说个没完 简直是胡闹简直是胡闹 简直是在开玩笑简直是在开玩笑 滚出去滚出去 一个不起眼的一个不起眼的 喷嚏导致忧惧，喷嚏导致忧惧， 是政治

19、带来的是政治带来的 侮辱和歧视，侮辱和歧视， 是对自己命运是对自己命运 和生活的担忧。和生活的担忧。 小说涉及到两个主要人物，请分析两个人在故小说涉及到两个主要人物，请分析两个人在故 事发展中的感情变化？事发展中的感情变化？ 一个文官的死 问题探究问题探究 小说涉及到两个主要人物，请分析两个人在故小说涉及到两个主要人物，请分析两个人在故 事发展中的感情变化？事发展中的感情变化？ 人物情感挖掘人物情感挖掘 隐隐不安隐隐不安 客气客气 心慌意乱心慌意乱 无奈无奈 惶惶不可终日惶惶不可终日 生气生气 惊恐万分惊恐万分 愤怒愤怒 精神崩溃精神崩溃 暴怒暴怒 切尔维亚科切尔维亚科 夫的神态夫的神态 将军

20、的语将军的语 言变化言变化 各种不同的各种不同的 描写，描写，揭露了社揭露了社 会制度的极端的会制度的极端的 不合理和人与人不合理和人与人 之间的扭曲和变之间的扭曲和变 形形 一个文官的死 以 独 特 的 语 言 表 现 个 性 化 切尔维亚科夫切尔维亚科夫 将军将军 将军将军 人物分析人物分析 一个文官的死 以 独 特 的 语 言 表 现 个 性 化 本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身， 地位，权势都是天壤之别，地位，权势都是天壤之别，因而语言具有根本的不同，因而语言具有根本的不同， 充分体现了不同的身份和内心世界！充分体现了不同的身份

21、和内心世界！ 切尔维亚科夫切尔维亚科夫 对不起，大人，我把唾沫星子溅在您对不起，大人，我把唾沫星子溅在您 身上了，身上了，我是出於无心。我是出於无心。 请你看在上帝面上原谅我。我来请你看在上帝面上原谅我。我来 我不是有意这样！我不是有意这样！ 我打了个喷嚏，而且我打了个喷嚏，而且无意中溅您无意中溅您 一身唾沫星子。一身唾沫星子。请您原请您原 大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可 以说，纯粹是出於懊悔的心情！以说，纯粹是出於懊悔的心情！ 这不是故意的，您要知道才好！这不是故意的，您要知道才好！ 十分逼真反映十分逼真反映 了公务员了公务员地位的卑地位的卑 微，性格的懦弱

22、，微，性格的懦弱， 心胸的狭窄心胸的狭窄，平时，平时 的深刻的压抑和损的深刻的压抑和损 失，是失，是一种病态的一种病态的 形状形状。 一个文官的死 以 独 特 的 语 言 表 现 个 性 化 本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身， 地位，权势都是无壤之别，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，因而语言具有根本的不同， 充分体现了不同的身份和内心世界！充分体现了不同的身份和内心世界！ 切尔维亚科夫切尔维亚科夫 一共道歉了一共道歉了5 5次次 第一次：第一次：出于礼貌出于礼貌 第二次：第二次：因为胆怯，怕对方过后暗算自己因为胆怯，怕对

23、方过后暗算自己 第三次：第三次：满足自尊愿望满足自尊愿望 第四次：第四次：达到心理安慰的目的达到心理安慰的目的 第五次：第五次：濒临着心理绝望与精神崩溃濒临着心理绝望与精神崩溃 一个文官的死 以 独 特 的 语 言 表 现 个 性 化 本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身， 地位，权势都是无壤之别，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，因而语言具有根本的不同， 充分体现了不同的身份和内心世界！充分体现了不同的身份和内心世界！ 切尔维亚科夫的切尔维亚科夫的形象形象 这是一个地位卑贱的底层小人物形这是一个地位卑贱的底层小人物形 象的代

24、表象的代表。他。他出身卑微，地位低下出身卑微，地位低下，平时，平时 没有自我，只是看到别人的脸色行事。他没有自我，只是看到别人的脸色行事。他 性格胆怯，做事畏缩性格胆怯，做事畏缩，长期受到压抑，没，长期受到压抑，没 有坦然的生活，对封建专制统治认识深刻，有坦然的生活，对封建专制统治认识深刻， 带带有奴性和妥协作有奴性和妥协作，没有骨气和反抗精神没有骨气和反抗精神， 是一个受社会毒害的病态小人物形象。是一个受社会毒害的病态小人物形象。 一个文官的死 以 独 特 的 语 言 表 现 个 性 化 本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身， 地位，权势

25、都是无壤之别，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，因而语言具有根本的不同， 充分体现了不同的身份和内心世界！充分体现了不同的身份和内心世界！ 将军将军 哎，您好好坐，劳驾！让我哎，您好好坐，劳驾！让我 听戏！听戏！ 哎，够了。哎，够了。我已经忘了，我已经忘了， 您却说个没完！您却说个没完！ 简直是胡闹。简直是胡闹。 你简直是在开玩笑，先生！你简直是在开玩笑，先生！ 滚出去！滚出去！ 可以看出公务员可以看出公务员 在将军心中的卑微和在将军心中的卑微和 渺小，除了公务员的渺小，除了公务员的 纠缠所知，同时包括纠缠所知，同时包括 了将军那种凌厉气势了将军那种凌厉气势 也暴露出来。也暴露出

26、来。 一个文官的死 主旨探究主旨探究 这篇小说是通过写一个小文官因为喷嚏这篇小说是通过写一个小文官因为喷嚏 溅到将军身上而产生恐惧，焦虑以至郁闷心溅到将军身上而产生恐惧，焦虑以至郁闷心 惊而死的可笑故事，惊而死的可笑故事，形象塑造了一个长期受形象塑造了一个长期受 压迫，被侮辱，被损伤，具有较大妥协性和压迫，被侮辱，被损伤，具有较大妥协性和 奴性的小公务员形象。奴性的小公务员形象。 深刻地揭露了沙皇专制统治下的社会现深刻地揭露了沙皇专制统治下的社会现 状和市民心里，状和市民心里，无情地暴露了社会反动的社无情地暴露了社会反动的社 会制度，同时也给予了作者同情及悲愤之情会制度，同时也给予了作者同情及悲愤之情。