2022年中考语文复习备考：使用标点符号的注意事项ppt课件-2024年中考语文复习.pptx

1、一、问号一、问号1、只在末尾用问号。倒装的疑、只在末尾用问号。倒装的疑问句，问号点在句末。例如：问句，问号点在句末。例如：（1）女人看出他笑得不）女人看出他笑得不像平常，像平常，“怎么了怎么了，你你？”（2）“这究竟是怎么回这究竟是怎么回事呢事呢，同志们同志们？”厂长严肃地厂长严肃地说。说。2、由两个或两个以上的分句组成的选择关系、由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，是用一个问号，还是每个分名都有的问句，是用一个问号，还是每个分名都有问号呢？有两种处理办法：问号呢？有两种处理办法：第一种，选择关系的复句，有两个问句，第一种，选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用一个问号

2、。第一般只在最后一个分句末尾用一个问号。第一个问句后用逗号，不用问号，因为复句只一个问句后用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。例如：例如：（3）然而她是从四叔家出去就成了乞）然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？的呢？（4）今天去呢）今天去呢，还是明天去呢？我实还是明天去呢？我实在拿不定主意。在拿不定主意。第二种，选择问句几个部分较第二种，选择问句几个部分较长，有时为了加强语气，也可长，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。以在每个分句的末尾用问号

3、。（5）是站在他们的前头）是站在他们的前头领导他们呢领导他们呢？还是站在他们的还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢后头指手画脚地批评他们呢？还是在他们的对面反对他们呢？还是在他们的对面反对他们呢？3、有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，但、有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，但并不要求回答，这只是陈述一般情况的陈述句，不是问并不要求回答，这只是陈述一般情况的陈述句，不是问句，应该用句号或逗号。句，应该用句号或逗号。（6）基础知识究竟扎实不扎实）基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造对今后的继续深造有重要影响。有重要影响。（7）我们必须了解这样做有什么好处）我们必须了解这样做有什

4、么好处，不这样做有不这样做有什么坏处。什么坏处。（8）整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关）整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理，那里的两岸居民怎么办心这条河怎么治理，那里的两岸居民怎么办。（9）试根据以下摘录，说说你对范进生活的那个社）试根据以下摘录，说说你对范进生活的那个社会有什么认识会有什么认识。4、但请注意，有些句子用、但请注意，有些句子用“请注意请注意”、“请想一想请想一想”、“请问请问”、“你看你看”、“你们看你们看”、“你瞧你瞧”、“据说据说”、“应该看到应该看到”、“试看试看”、“请看请看”等。等。这里也用表心理活动的动词，但这是一这里也用表心理活动的动

5、词，但这是一种插入语，不管这些插入语后用冒号还种插入语，不管这些插入语后用冒号还是逗号，其后的疑问形式都要用问号。是逗号，其后的疑问形式都要用问号。例如：例如：（10）对于徒有虚名并无实学的对于徒有虚名并无实学的人人，你们看，你们看，像不像像不像？（11）文章说）文章说“白居易单选两个足以白居易单选两个足以说他的快乐生活的典型情节说他的快乐生活的典型情节”。请问，。请问，是哪两个情节？为什么说是典型的是哪两个情节？为什么说是典型的？二、叹号二、叹号1、有人为了表示句子感情丰富，频、有人为了表示句子感情丰富，频繁使用叹号，不该用叹号的地方也用繁使用叹号，不该用叹号的地方也用了。有人见到公路上有用

6、了。有人见到公路上有用“！”号表号表示危险的标志，行文时就在示危险的标志，行文时就在“危险危险”、“严重严重”等词语后面也用了叹号，这等词语后面也用了叹号，这是不对的。是不对的。2、两个或三个叹号同时使用是可以、两个或三个叹号同时使用是可以的，但以少用为宜。表达强烈的感情的，但以少用为宜。表达强烈的感情主要靠句子的内容和词语，不要靠重主要靠句子的内容和词语，不要靠重叠的叹号。叠的叹号。3、感叹句、祈使句的谓语前置、感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例如：时，叹号要放在末尾。例如：（1）、多壮观呀）、多壮观呀，贵州的贵州的黄果树瀑布黄果树瀑布！句子前有叹词，后面是个感句子前有叹词，后面

7、是个感叹句，只在末尾用叹号，前面的叹句，只在末尾用叹号，前面的叹词后面用逗号不用叹号。例如：叹词后面用逗号不用叹号。例如：（2）、啊）、啊，这赠品是多么这赠品是多么丰饶啊丰饶啊！三、冒号的用法三、冒号的用法1、冒号主要起提示作用，使用时要、冒号主要起提示作用，使用时要注意它的提示范围。冒号的提示作用注意它的提示范围。冒号的提示作用范围一般要管到句子的末尾，不能只范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子中间。如：管到句子中间。如：（1）、参加国庆献礼的优秀影片：）、参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映等，也将在各大城市放映。例句中的例句中的“

8、等等,也将在各大城市放映也将在各大城市放映”不属冒号所管，此处冒号可改为破折不属冒号所管，此处冒号可改为破折号。号。2、写作中只引用别人的一部分、写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。如话，引文前不用冒号。如（2）、林则徐宣称：）、林则徐宣称：“若鸦片若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片表示决心禁绝鸦片。例句中，冒号只能管到引号内的例句中，冒号只能管到引号内的话，管不到话，管不到“表示决心禁绝鸦表示决心禁绝鸦片片”，所以冒号应改为逗号。，所以冒号应改为逗号。3、一个句子内套用两个冒号的用法应

9、、一个句子内套用两个冒号的用法应该避免。该避免。（3）、按年龄一刀切的做法，已经产）、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响生了不容忽视的消极影响：据中国妇据中国妇女报报道女报报道：女干部下女干部下40岁以上不招聘，岁以上不招聘，45岁以上不培养，岁以上不培养，50岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。4、对话分段书写时用了冒号后，所说、对话分段书写时用了冒号后，所说的话就可不用引号引起来。例如：的话就可不用引号引起来。例如：（4）、）、记者：记者：在您的一生中，对您影在您的一生中，对您影响最大的响最大的 书是毛主席语录吗？书是毛主席语录吗？朱德：朱德：不！是识字课本。不！是识字课本。

10、5、先总说后分说，在总说后面用冒号；、先总说后分说，在总说后面用冒号；先分说后总括，在分说的后面、总括先分说后总括，在分说的后面、总括语的前面用冒。如：语的前面用冒。如：（5）、有学者将中国建筑历史的研究）、有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段分为三个阶段：第一阶段，可以称之第一阶段，可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实物为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠释阶段。释阶段。（6）、睛空万里，阳光普照，微风和）、睛空万里，阳光普照，微风和煦煦：真是难得的好天气。真是难得的好天气。四、逗号：比较长的句子或结构比较复杂、四、逗号：比较长

11、的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常用逗号。句式比较特殊的句子，中间常用逗号。1、句子内部主语与谓语之间需停顿的，用逗、句子内部主语与谓语之间需停顿的，用逗号。号。（1）、我们看得见的星星）、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。绝大多数是恒星。2、句子内部动词与宾语之间需停顿的，用逗、句子内部动词与宾语之间需停顿的，用逗号。号。（2）、应该看到）、应该看到，科学需要一个人贡献出毕科学需要一个人贡献出毕生的精力。生的精力。3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。（3）、对于这个城市）、对于这个城市，他并不陌生。他并不陌生。五、顿号：句子内部并列词语之间

12、很五、顿号：句子内部并列词语之间很小的停顿。小的停顿。1、用在并列的词、并列的短语之间。用在并列的词、并列的短语之间。（1）、周恩来的品德）、周恩来的品德、人格人格、风范风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。2、“一一”、“二二”、“三三”或或“甲甲”、“乙乙”、“丙丙”作次序语时，作次序语时，在它们后面用顿号。在它们后面用顿号。并列词语间用逗号和顿号的用法并列词语间用逗号和顿号的用法 1、有的并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时、有的并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间不需要用顿号。如不需停顿，并列词语之间不需要用顿号。如“工

13、农工农业业”、“科学技术科学技术”、“青红皂白青红皂白”、“父母父母”、“兄弟姐妹兄弟姐妹”、“沉着勇敢沉着勇敢”等。等。2、不定数（大约数）的两个数字中间不用顿号。例、不定数（大约数）的两个数字中间不用顿号。例如：如：（1）、我刚要跨进大门，被一个）、我刚要跨进大门，被一个十二三十二三岁的女孩子岁的女孩子捉住了。捉住了。不是大约数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号，不是大约数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号，下例中的下例中的“二、三线二、三线”是代表是代表“二线二线”和和“三线三线”，其中的顿号不能去掉。其中的顿号不能去掉。（2）、向中顾委委员和退居）、向中顾委委员和退居二、三线二、三线的

14、老同志系统的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及几地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及几年来所取得的成就。年来所取得的成就。3、并列词语之间带有、并列词语之间带有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等语气助词时，并列成分之等语气助词时，并列成分之间用间用逗号逗号，不用顿号。例如：，不用顿号。例如：（3）、）、妈妈经常给讲她的纺线啊妈妈经常给讲她的纺线啊，织布啊织布啊，做军鞋啊。做军鞋啊。（4）、夜色越来越浓了，村落啊）、夜色越来越浓了，村落啊，树林了啊树林了啊，坑洼啊坑洼啊，沟渠啦沟渠啦，好像一下子都进入了神秘好像一下子都进入了神秘的沉寂里。的沉寂里。4、并列成分做

15、、并列成分做补语补语且需要强调时，并列成分且需要强调时，并列成分之间用之间用逗号逗号，不用顿号。例如：，不用顿号。例如：（5）、那种叫）、那种叫“水晶水晶”的，长得长长的的，长得长长的，绿绿绿的绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的出来似的5、并列成分做、并列成分做定语定语，不论结构简单还是，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都用复杂，字数多还是少，一般都用顿号顿号表示表示停顿。停顿。(6)、我国第一座自主设计、我国第一座自主设计、自行建造的国自行建造的国产化商业核电站首次临界试验获得成功。产化商业核电站首次临界试验获得成功。6、并列成分做、并列成

16、分做状语状语，如果并列成分都是，如果并列成分都是单词或成语单词或成语，它们之间用，它们之间用顿号顿号；如果并列；如果并列成分是成分是介宾结构介宾结构，它们之间用，它们之间用逗号逗号。（7）、大家欢天喜地）、大家欢天喜地、兴致勃勃地来到兴致勃勃地来到学校。学校。（8）、）、他们在朦胧的夜色中，在大青树他们在朦胧的夜色中，在大青树下，用传统的语言倾吐着彼此的爱慕。下，用传统的语言倾吐着彼此的爱慕。7、并列成分做谓语时，如果并列成分是、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结主谓结构构，那么并列成分之间用，那么并列成分之间用逗号逗号；如果做并列谓语；如果做并列谓语的的几个动词共带一个宾语几个动词共带一

17、个宾语，那么，那么动词之间的停顿动词之间的停顿用顿号用顿号。如：。如：（9）、她衣服新潮夺目）、她衣服新潮夺目，头发齐耳根长头发齐耳根长，走起走起路来风风火火路来风风火火，讲起话来大声大气。讲起话来大声大气。（10）、上海丰康科技开发有限公司全体科研）、上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制人员研制、推出了世界首创的推出了世界首创的8、并列结构内部又包含并列词语时，为了分清、并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方就可递升为逗号。例如：层次，有的用顿号的地方就可递升为逗号。例如：（11）、）、过去、现在、未来过去、现在、未来，上下、左右上下、左右，中中国、外国国、外国，都

18、是互相联系、互相影响、互相制约都是互相联系、互相影响、互相制约的。的。9、并列的词组比较长、停顿比较大的，、并列的词组比较长、停顿比较大的，就不用就不用顿号，而用逗号顿号，而用逗号。如：。如：（12）情况的了解）情况的了解，任务的确定任务的确定，兵力的部署兵力的部署，军事教育的实施军事教育的实施，给养的筹划给养的筹划，装备的整理装备的整理，民民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查程度的工作之中。考虑、切实执行和检查程度的工作之中。10、连续反复的词语之间要用、连续反复的词语之间要用逗号逗号。如：。如：（13）阿婆躺在那里，静静

19、的）阿婆躺在那里，静静的，静静的。静静的。（14）把一切沉醒在黑暗怀里的东西，毁灭）把一切沉醒在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭毁灭，毁灭呀！毁灭呀！六、省略号：六、省略号：1、省略号省略号后边后边不能不能用用“等等”“”“等等等等”“。2、省略号前边的问号、句号、感叹号要保留。、省略号前边的问号、句号、感叹号要保留。3、在、在省略号的后面，一般不用标点省略号的后面，一般不用标点，因为连，因为连文字都被省略了，再标点也就没有意义了。如文字都被省略了，再标点也就没有意义了。如果省略号后面果省略号后面还有文字还有文字，为了表示省略号前面，为了表示省略号前面的文字不跟下文相连，的文字不跟下文相连，可以可以

20、在省略号的后面在省略号的后面加加上句末符号。上句末符号。（1）、现在创作上有一种长的趋向：短篇向）、现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部两部，三部。当然，也有长而优，非长不当然，也有长而优，非长不可的，但大多数是不必那么长，确有可的，但大多数是不必那么长，确有“水分水分”可挤的。可挤的。省略号与省略号与“等等”“”“等等等等”的用法：的用法：1、省略号和助诩、省略号和助诩“等等”“”“等等等等”同样可以同样可以表示列举，表示列举，但在具体用法上也有不同。但在具体用法上也有不同。省略号前列举的最后两项之间不能用

21、连词省略号前列举的最后两项之间不能用连词“和和”、“以及以及”，助词，助词“等等”“”“等等等等”前列举的最后两项之间可用前列举的最后两项之间可用“和和”“”“以以及及”。2、省略号前并列的项至少在三项以上，助省略号前并列的项至少在三项以上，助词词“等等”“”“等等等等”前并列项至少在一项和前并列项至少在一项和两项以上。两项以上。七、括号使用中的有关规范七、括号使用中的有关规范1、注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号。、注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号。（1）、：）、：中国猿人中国猿人（全名为（全名为“中国猿人北京种中国猿人北京种”，或简称或简称“北京人北京人”）在我国的发现，是对

22、古人类学）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。的一个重大贡献。句内括号内的文字末尾不能用句号句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号或叹号，但问号或叹号可以使用。可以使用。2、补充和注释全句的叫句外括号。句外括号放在正、补充和注释全句的叫句外括号。句外括号放在正文的句末点号之后。句外括号的注释，如果是一句文的句末点号之后。句外括号的注释，如果是一句话，末尾也可以用句号、问号或叹号。话，末尾也可以用句号、问号或叹号。（2）、他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动）、他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，

23、每天一匙匙地用牛奶喂它虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。）3、该用括注而没用与不该用括注却、该用括注而没用与不该用括注却用了，都属于不规范。用了，都属于不规范。（3）、出版社在）、出版社在1997年第一季度社年第一季度社科书征订单上提醒邮购者：务必在科书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清自己的姓名及详细地汇款单上写清自己的姓名及详细地址址（汇款单的附言栏内注明所购的汇款单的附言栏内注明所购的书名、册数书名、册数）。括号必须去掉，因为，原文括号中括号必须去掉，因为，原文括号中的文字是出版社的文字是出版社“提醒提醒”邮购者的邮购者的两个内容之中的一项。两个内容之中的一项。八、引号末的点号及其位置八、

24、引号末的点号及其位置 1、引文完整而独立运用，引语末用原、引文完整而独立运用，引语末用原点号，点号位于后引号内。例如：点号，点号位于后引号内。例如：（1）李白的诗多豪迈）李白的诗多豪迈：“君不见黄河君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回之水天上来，奔流到海不复回。”一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。面的引文是独立成句的。2、引完整句而充当作者陈述语的某一语、引完整句而充当作者陈述语的某一语法成分，引语末不用原点号，点号位于后法成分，引语末不用原点号，点号位于后引号之外。例如：引号之外。例如：（2）、）、“差之毫厘，失之千里差之毫厘，失之

25、千里”，是是我国古代的一句格言。我国古代的一句格言。（3）、为了子孙后代，为了中华民族，）、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了他们成了“盗火的普罗米修斯盗火的普罗米修斯”。3、引完整句而不充当陈述语的语法成分，但仍是作者、引完整句而不充当陈述语的语法成分，但仍是作者陈述的一部分，则引语末的点号仍在后引号外陈述的一部分，则引语末的点号仍在后引号外。例如：。例如：（4）、）、“防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川”，“止谤止谤”使得老百使得老百姓姓“道路以目道路以目”。（5）、据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石）、据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，广元、孟公威等

26、人一道游学读书，“三人务于精熟，三人务于精熟，而亮独观大略而亮独观大略”。4、引语为感叹句和疑问句的引语为感叹句和疑问句的，组织在作者的陈述中，组织在作者的陈述中，原点号一般原点号一般保留保留在后引号之内。例如：在后引号之内。例如：（6）、可是，当战士们握着老妈妈的手，叫一声）、可是，当战士们握着老妈妈的手，叫一声“阿妈妮，再见阿妈妮，再见！”不知道是哪个老妈妈忍不住了，不知道是哪个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。捧着战士的手，第一个哭出了声。（7）、古人说）、古人说“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过？”5、引语中、引语中“某某说某某说”的标点用法的标点用法使用使用“某某说某

27、某说”之类放在引用话之前，用之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。用话后面用句号。（8）、我对他说）、我对他说：“你替我上课。你替我上课。”（9）、）、“大桥就要通车了大桥就要通车了，”他环视了一他环视了一下会场说下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。冲刺。”（10）、）、“真不凑巧，店里已经坐满了真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说老板娘面带着歉意说。九、书名号：九、书名号：1、书名号用来标明、书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规

28、文件剧目名、歌曲名和法规文件等名。如等名。如（1）、我非常喜欢人间喜剧这部小说。）、我非常喜欢人间喜剧这部小说。2、书名和篇名同时出现，只用一个书名号。书名、书名和篇名同时出现，只用一个书名号。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如（2）、史记）、史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传3、专栏名称或丛书专栏名称或丛书，是集合概念，只能用，是集合概念，只能用引号引号，标明是有特殊意义的词语。标明是有特殊意义的词语。（3）、要想受教育，可以去看）、要想受教育，可以去看“焦点访谈焦点访谈”！（4）、）、“红旗飘飘画丛红旗飘飘画丛”出版前后。出版前后。十

29、、分号：表示复句内部并列分句之间的停顿。十、分号：表示复句内部并列分句之间的停顿。1、有的复句，用句号会把完整的意思分割，用逗、有的复句，用句号会把完整的意思分割，用逗号又显示不出各分句之间相对独立的意思，在这种号又显示不出各分句之间相对独立的意思，在这种情况下用分号比较适当。如情况下用分号比较适当。如（1）、惨象，已使我目不忍视了）、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我流言，犹使我耳不忍闻了。耳不忍闻了。2、非并列关系非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间用重复句，前后两部分之间用分号分号。如。如（2）、我国年满十八岁的公民，不分民族、性

30、别、）、我国年满十八岁的公民，不分民族、性别、种族、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财种族、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；但是但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。依照法律被剥夺政治权利的人除外。3、句中没有逗号不能直接用分号。、句中没有逗号不能直接用分号。（3）、打好这一仗的关键是：一要发动群众）、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标二要找准目标；三要速战速决。三要速战速决。此例句为错的，只有在此例句为错的，只有在“分行列举分行列举的名项之间的名项之间”，才能直接用分号。才能直接用分号。4、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用句，各条末尾用分号分号，最后最后一条末尾用一条末尾用句号句号。（4）、农民对一个好的村干部的要求是：一、）、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道办事公道，一碗水端平一碗水端平；二、自己不要吃得太饱二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。三、有经济头脑。