北师大版二年级数学上册第六单元《6.2 “厘米”的认识》优秀课件.pptx

1、北师大版二年级数学上册课件北师大版二年级数学上册课件 课前导入课前导入 想一想，同样是课桌，为什么测量结想一想，同样是课桌，为什么测量结 果不一样？果不一样？ 课桌有课桌有6 6 拃长拃长。 课 桌 有课 桌 有 4 4 支铅笔长支铅笔长。 探究新知探究新知 同样的课桌，怎样才能使同样的课桌，怎样才能使 我们测量的结果一样呢？我们测量的结果一样呢？ 测量时要有统一的标测量时要有统一的标 准作为长度单位。准作为长度单位。 厘米是常用的长度单位，厘米是常用的长度单位， 在测量较短物体的长度在测量较短物体的长度 时，一般用厘米作单位。时，一般用厘米作单位。 可以用字母可以用字母cmcm表示表示厘米厘

2、米。 用尺子测量物体的长度。用尺子测量物体的长度。 0 0刻度刻度 竖线竖线刻度线刻度线 数字数字刻度刻度 标志着开始标志着开始 cm cm 厘米厘米 数字数字 竖线竖线 0厘米 1234567891011 这些都是这些都是1 1厘米厘米 什么物体的长度大约是什么物体的长度大约是1 1厘米？厘米？ 食指的宽度食指的宽度 书的厚度书的厚度 大约大约1cm1cm 量一量你的铅笔有多长，量一量你的铅笔有多长， 想一想，它们这样量对吗？想一想，它们这样量对吗？ 通常，测量物体的长度时，要把一段通常，测量物体的长度时，要把一段 对准尺子的对准尺子的0 0刻度刻度，物体的另一端对着，物体的另一端对着 尺上

3、的刻度几，物体就是几厘米。尺上的刻度几，物体就是几厘米。 0厘米 1234567891011 或者和某一个刻度对齐。或者和某一个刻度对齐。 0厘米 1234567891011 ？ 量一量，画一画。量一量，画一画。 量一量它有多长。量一量它有多长。 画一条长画一条长4 4厘米的线。厘米的线。 5cm5cm 课堂练习课堂练习 1.1.估一估，量一量。估一估，量一量。 测量时要和测量时要和0 0刻度对齐。刻度对齐。 2.2.画一条长画一条长8 8厘米的线。厘米的线。 提示：提示：从从0 0刻度开始。刻度开始。 3.3.说一说各是几厘米。说一说各是几厘米。 3 3厘米厘米 5 5厘米厘米 4 4厘米厘

4、米 4.4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面 画“画“”。”。 （ ） （ ） （ ） 提示：提示： 分别算出桥和分别算出桥和号物体高度。号物体高度。 （ ） （ ） （ ） 1616厘米厘米 1313厘米厘米 1717厘米厘米 1919厘米厘米 5.5.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条6 6厘厘 米的线？。米的线？。 提示：提示：从从8 8厘米开始，厘米开始，1414厘米结束。厘米结束。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 “厘米”的“厘米”的认识认识 0101 厘米是常用的厘米是常用的 长度单位，也长度单位，也 可以写作可以写作cmcm。 0202 通常测量物体长度通常测量物体长度 时，要把一端对准时，要把一端对准 尺子的尺子的0 0刻度。刻度。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。