统编版（2019）新教材高中语文上册同步习题：《声声慢 寻寻觅觅》.docx

1、声声慢课后训练习题 一、积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.槛菊（jin） 不谙（n） 彩笺（qin） B.凝噎（y） 暮霭（i） 玉砌（q） C.纶巾（un） 豆蔻（ku） 跬步（u） D.商贾（） 忏悔（chn） 松柏（b） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.雕零 山青水秀 戍边 相形见绌 B.甘霖 良辰美景 皈依 融会贯通 C.凄残 源远流长 娇健 功亏一篑 D.憔悴 被水一战 漂泊 海市蜃楼 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）各地兴起的农民运动，一时形成不可 的革命洪流。 （2）日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会，

2、我们怎么能 满腔怒火？ （3）收工时，他还把散落在地上的水泥一点点地 起来。 （4） “神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游 21 小时 10 分， 了大量珍贵的科学数据。 A.遏制 遏止 收集 搜集 B.遏止 遏制 收集 搜集 C.遏止 遏制 搜集 收集 D.遏制 遏止 搜集 收集 4.下列句子中，加点的熟语的使用恰当的一句是（ ） A.新中国成立后，我们在法制建设方面取得了长足进步，但以言代法、以权代法的现象仍然 习以为常。 B.当前，我国市场仍大量使用难以处理的塑料袋盒包装商品，不少人对“白色污染”的危害 执迷不悟，为“节省”成本，不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。 C.语言训练，实际是思维训练

3、，若思维混乱，就会语无伦次。 D.有些同志为了把工作干好，竭尽心智，真是无所不用其极。 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.唐朝武则天亲授的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利，新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔 地宫被考古工作者发现。 B.钱钟书先生的夫人杨绛在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说： “我以代表的身份在这 里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。 ” C.四十年代出现了电子计算机，成为所需要的信息开发工具。 D.全国人民之所以怀着十分喜悦的心情迎接党的十六大， 是因为社会主义现代化建设取得巨 大成就分不开的。 6.下列有关诗词知识的理解不正确的一项是（ ）

4、A.古体诗， 又称古诗、 古风， 多数通篇是五言或七言句， 平仄没有严格规定， 用韵比较自由， 篇幅一般较长。 诗经 楚辞及乐府民歌都属于古体诗范畴。 B.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体 诗。 C.近体诗分为律诗和绝句。 它的句数、 字数、 平仄、 押韵、 对仗方面有严格规定。 篇幅虽小， 却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。 D.词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐、五代已经出现，盛行于宋。起初它是一种可配 乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、中调、长调。 二、阅读： 声 声 慢 李清照 ， ， 。乍暖还寒时候，最难

5、将息。三杯两盏淡 酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有 谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁 字了得。 7在横线处填写相应的文字。 8融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。 9这首词在语言上有什么特点？试举例说明。 三、读下面这首宋词，完成 1011 题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、 晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积， 憔悴损， 如今有谁堪摘？守着窗儿， 独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨， 到黄昏

6、、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 10.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。 B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。 C.词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。 D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。 11.请赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（6 分） 答案： 1、答案：B 2、答案：B 3、答案：B 4、答案：C 5、答案：A 6、答案：B 7略 8全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄

7、惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还 是单薄的酒味、 入夜猛起的秋风、 天上的过雁、 满地的黄花、 窗外的梧桐和黄昏的细雨， 无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲， 沦落之苦，显得格外深广深厚。 9运用了“寻寻觅觅” “冷冷清清” “凄凄惨惨凄凄” “点点滴滴”等叠词，分三个层次写出 词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑 低沉的字， “一字一泪，都是咬着牙根咽下” （梁启超语） 。全词字音的选择和组合，也 体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。采 用了“将息” “怎生” “

8、次第” “了得”等口语，采用了“将息” “怎生” “次第” “了得” 等口语，朴素浅近而又真切自然。 10、C（“已不再为花凋谢感到惋惜”错，应是情景交融） 11、要点：（1）连用七组叠词，富有音乐美和韵律美（2）为全词定下了感情基调，营造凄 冷、悲凉的氛围。 （3） “寻寻觅觅”表现了作者飘泊异地、前路渺茫和孤立无援的失落感。 “冷冷清清”描写了只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己晚年 内心情感的直接抒发。整句从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了 作者的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。（从三个方面回答即可， 每个方面 2 分。）