内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2023-2024学年八年级上学期期末语文试题.docx

1、内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2023-2024学年八年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题徜徉于语文学习的天地间，各种美妙的感觉涌上我们心头：赞叹于我国首架航母舰载机成功着舰的风采；敬佩于藤野先生超越国界给予鲁迅的谆谆教诲；感动于朱德对一生忙忙碌碌的母亲的殷殷怀念；感受于前人非凡智慧与杰出的创造力；石拱桥柱头上千态万状、惟妙惟肖的狮子，苏州园林因地制宜、自出心栽的修建；叹服于树立在天安门广场人民英雄纪念碑的巍战、雄伟、庄严和语文同行，享受精神的洗礼，沐浴真善美的光芒，我们由衷地感到幸福1文中加点字注音有误的一项是（）AzhuBjCznDyn2文中画横线的词语书写有

2、误的一项是（）A教诲B由衷C忙忙碌碌D自出心栽3文中画波浪线的词语使用有误的一项是（）A树立B沐浴C惟妙惟肖D因地制宜4给下列句子排序，最恰当的一项是（）五四运动，青年学生率先走上街头，反对外国列强对中国的剥削和侵略。文化自信是一种心理状态。新时代的中国青年白皮书中指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。从历史上看，中国青年一直表现出坚韧不拔、坚定文化自信的品格。文化自信则是进一步激发青年奋勇前进、开拓创新的基础。ABCD5下列表述错误的一项是（）A白杨礼赞是一篇托物言志的散文。文章借赞美“西北极普通的”白杨树，讴

3、歌了西北军区军民团结抗战的伟大精神和意志。B桥梁专家茅以升的中国石拱桥，运用了举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点。C史记是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，有本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺根据采访和考察得来的第一手材料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。二、综合性学习6八年级（1班）开展“身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与宣传。(1)【保护遗产我宣传】请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题有文采。

4、(2)【活动参与我动员】同学们确定下周一班会课在班级召开模拟答辩会，班主任请你去邀请语文老师担任首席评委，你将如何转述班主任的邀请呢？三、名著阅读7名著阅读。(1)这天，你和小语带着昆虫记去爬笔架山，准备去寻访书中讲到的动物。在一片灌木丛中，你发现了这样一只小动物：它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻如薄纱它有一样东西是特有的，那便是生长在前足上的一对武器，它们不但极具杀伤力，而且极富进攻性，也可以用来防御。这只昆虫的名字是 ，它有一种非常残忍而可怕的行为，是 。(2)专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，拟写一个探究昆虫记的主题。示例：探究骆驼祥子中祥子走向毁灭命运的悲剧原因

5、。四、名句名篇默写8默写。（请用正楷书写）（1）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（2） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（3）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（4）诗歌写景技巧。抓特征，“大漠孤烟直， 。”（王维使至塞上）抓住“圆”“直”两字，描绘了大漠壮阔雄奇的景象；显动静，“素湍绿潭， 。”（郦道元三峡）动静结合，写出三峡水清的特点；换视角，“ ，清流见底。”（陶弘景答谢中书书）俯仰结合，全面展现景物特点。（5）它没有婆娑的姿态， 。（矛盾白杨礼赞）（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）五、文言文阅读阅读下文，完成下面小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面

6、山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（选自愚公移山【乙】昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，

7、反为其患。天下之事皆然。过则非唯无益，反害之。（愚人食盐）【注释】适：到去。益：增加。味败：口味败坏。9解释下列句子中加点的字。（1）达于汉阴（2）始一反焉（3）遂自念曰10翻译下面的句子。（1）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（2）天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。11【甲】文中愚公的“愚”和【乙】文中愚人的“愚”有何不同？请结合文章内容谈一谈。六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。故乡的野味余宗林我的故乡无可殊胜之处，山连缀着山，傍水相依，使人满目皆是山河。故乡于我来说是年少轻狂岁月的痕迹，因生于斯长于斯，便长年难以忘怀，若时光溯洄，常觉得故乡的野菜可以闻出味道。在清明时节前后，

8、我与女友一同去山里游玩。牧童遥指不见了，青霭入看无的意趣也不见了，杏花春雨落在云蒸霞蔚的山岭里，倒是映衬江南的烟雨濛濛。窥见一片竹林，一簇簇的竹笋，拔尖拔尖，虎踞龙蟠，精气神十足。我跟女友提议，午餐觅一家小店，让店家烧竹笋炒腊肉，嗅一嗅竹笋的清香。竹笋烧法有多种，清、蒸、焖、拌皆能成美味佳肴，烧法有别，对竹笋的择剔就有要求。竹笋炒腊肉，竹笋不宜取材太老太嫩，老了干涩清苦，嫩了没有嚼劲。店家把一盘炒好的竹笋炒腊肉端来，异香充斥，不禁一阵神飞，尝一口，那股淡淡的清香弥荡了口舌，直沁口鼻，萦回在脏腑间。味蕾有如千军万马，锣鼓喧天，口颊的每一根筋肉都跳跃着。人的味蕾是百科全书，也是最古老的档案馆，封存

9、着生命最初最真实的回忆，再次品尝到那味道，对故乡的野菜的记忆渐渐涌上心头。朋友吃惊于我大块朵颐的吃相，状如饿狼扑食，她殊不知人间最美味的食材，都来源于山里。为此我生在山村里，是冥冥注定的缘分！山里的孩子最不缺的就是耍的花样：瀑布崖下可以游，树上的鸟窝可以掏，别家的番薯地总缺不了息列索落声，儿时的见情见性的捣蛋，倒是乐趣无穷。山里又四季常青，蕴藏的“宝贝”孕育苍生，山里的孩子是山林探险者，深入腹地去采猎自然的恩赐！一阵春雷滚滚，细雨斜风作声响，待到雨后天晴，便往后山坡捡菌丝，状如青丝，跟苔藓植物一般，附生在岩石上。清洗干净，与山芋一起煮，浇在饭里，呼噜一声丝滑入喉。最难辨别的是菌菇，菌菇喜阴，簇

10、生在一窝丛草垛里。老人告诉我们，通常不能食用的菌菇，或茎细小，或戴一顶翻边的帽子，或色泽纯白。上山采菇，提蛇皮袋的大婶，提篮子的稚儿，哼唱的儿曲，妇女间的唠叨，一枝一叶关着乡村风情的春光图。菌菇种类繁多，但肉美鲜嫩，口味醇厚浓香；日本人把菌菇称之为“增智菇”或“聪明菇”，可见菌菇除了味美之外，营养价值颇丰。吃竹笋不单春季可吃，冬季也可吃。到年底，拿起锄头，呼喊着挖冬笋去，成群结队就去山里转悠。挖冬笋需要技巧，满竹林乱刨是胡来，辨别有无冬笋在地下，方法有三：看竹子颜色，叶子绿油油呈墨绿色而且又比较浓密，竹子下方就有很多的冬笋；观察竹鞭走势，顺着竹鞭周围去挖；看竹子的朝向，朝哪头倾斜，就从哪头挖。

11、如我等之辈，常以挖到冬笋兴高采烈，奔走相告。冬笋吃法较为挑剔，切成薄片或丝，放入羊肉火锅或清炒，嫩脆鲜美，口感细腻。一家人围坐一圈，边吃边聊，享受难得团聚的那份惬意。割鱼草的时候，碰到最多的是山抛子，又称树梅。果实状如玫瑰，据说蛇会向果实吐信子，喜湿好阳，作攀扶状，长满毛刺，肉甘甜可口。尤得孩子所喜，常采摘用草茎串成串，冰糖葫芦似的，一摇一摆提回家；嘴馋的孩子，把它装入罐子里，放入些许糖块，甜如蜜饯。家长们若有质疑我们偷懒，把手仲过去，细如密针的血丝，便是劳作最好的佐证。倒是有一种野果，让人爱恨交加，到了馋得不能自已了，才会去采摘。果实毛茸茸，把它掰开，用石头磨掉表层，常揣在兜里，嘴馋时摸索几

12、块，嚼起来嘎嘣脆、酸不拉唧的。如若不清理毛茸，不一会儿，膀胱可得遭罪。人可吃带毛的肉，不能吃带毛的果实，民间不成文的谚语不打诳语。还有满山遍野的山茶树的茶苞；有躲在密丛中的龙葵果；有农家种植的拐枣故乡的野味数也数不清，越数越馋越垂涎欲滴，越数越醉人，我好像醉了！（选自散文精选2022年1月1日）12文章为什么以“故乡的野味”为题？13句子赏析。味蕾有如千军万马，锣鼓喧天，口颊的每一根筋肉都跳跃着。（从修辞角度赏析）故乡的野味数也数不清，越数越馋越垂涎欲滴，越数越醉人，我好像醉了！（体会句子的含义）14材料链接。在写作课的讨论环节，老师提出问题：本文中对菌丝的描写和我们学过的昆明的雨中对菌子的描

13、写有什么异同？请你结合链接材料作答。材料1：一阵春雷滚滚，满山间细雨斜风，待到雨后天晴，便往后山坡捡菌丝，状如青丝，跟苔藓植物一般，附生在岩石上。清洗干净，与山芋一起煮，浇在饭里，呼噜一声丝滑入喉。材料2：有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！依据下面的材料，完成下面小题。【材料一】随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但与此同时，青少年患“手机瘾”者日益增多，过分依赖手机给他们的身心健康带来一系列不良影响。手机的出现本来是为了使沟通更加便利，然而“

14、手机瘾”者因过度使用手机内心反而变得更加孤独，影响人际关系。对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间可能玩兴正浓还在不停地刷视频、聊微信、玩游戏等，打乱了正常的生活规律，导致第二天精神萎靡，影响了学习、生活。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。另外，网络中的虚拟刺激弱化了未成年人对现实亲情、正义感以及道德感的感知，容易被错误价值观所误导凡此种种，已经成了一个严重的社会问题。（摘编自中国教育报）【材料二】近几年，随着智能手机的普及

15、，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。“作业帮、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。【材料三】2021年1月15日，教育部办公厅印发了教育部办公

16、厅关于加强中小学生手机管理工作的通知。2月23日，教育部召开新闻发布会再次强调，学校要按照“有限带入校因、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。据此，福建省教育部门要求所有中小学按照“一校一案”的原则，科学制定中小学生手机管理实施方案，疏堵结合，有效引导。如厦门双十中学仅限学生携带非智能手机，且须放进每个教室专门开辟的“停机场”统一管理。而厦门六中的做法是，对于有特殊原因的同学，在家长同意之后提交书面申请，经班主任、年段、德育处三级审核之后方可携带手机入校，并按照规定在固定的时间和区域内使用。学校在非教学区设立专门手机柜进行统一保管。（摘编自教育部网站、福建日报）15请结合材料一简要概括青少

17、年过分依赖手机产生哪些不良影响？16请结合材料二针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述两条理由。17结合以上三则材料与生活实际思考，面对互联网时代，当代中学生怎样才能做到手机的合理使用？谈谈你的认识。七、作文18写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。要求：运用先总说再分说的写法，抓住其主要特点，有条理的进行说明；200字左右。19阅读下面的文字，按要求作文。浦口火车站，父亲爬月台为儿买橘子的背影，让朱自清深深感动，难以忘怀；西北黄土高原之行，茅盾为笔直挺拔、团结向上的白杨树深深震撼；昆明的両情味无限：牛肝苗、火炭梅、缅桂花，那味、那人、那景让汪曾祺深深陶醉，四十年后仍记忆犹新生活的每一个地方都有独特的风景，每一处风景都有独特的魅力。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？请你以“家乡的_”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，不少于600字；除诗歌外文体自选；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。试卷第7页，共7页