桂科版三年级上册信息技术任务一 走近计算机 教学设计 (2).doc

1、 任务一 走近计算机 教学设计 1 教学目标 知识与技能:了解常见的计算机部件,理解计算机输入设备、主机、输出设备的概念。掌握电 脑鼠标基本操作; 过程与方法:通过引导学生观察及上机实践的方法,感知鼠标,了解计算机各部件的名称与位 置; 情感、态度与价值观:知道计算机在现实生活的作用,树立学用计算机的信心。 行为与创新:能通过自制课件练习题,掌握拖动图片的技巧,在练中掌握知识。 2 教学准备 【教学准备】1、调试每台计算机,拷入相关文件 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组 组长带队有秩序地进电脑室21 世纪教育网版权所有 3 重点难点 【教学重点】如何让学生理解计算机由哪些主要输入设备、

2、主机、输出设备构成。 【教学难点】如何让学生理解计算机硬件和人体器官的对应关系。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学设计 一、复习 师:上节课,我们已经学习人类用来处理信息的各种工具,以及怎样合法合理的运用这些工具。 今天我们来这里就可以认识一种更高级的信息工具,我们都叫它什么呢? 生:(略) 师:好,实际上它的正式名字叫做计算机。 我们来看一段视频看看计算机的发展史。 (放视频 电 子计算机发展史节选,播放完让学生阅读课文关于 ENIAC 的内容)21cnjycom 师:(打开 PPT)计算机从当初的齿轮机发展成了的电子计算机,从当初的 30 吨重发展成了现在 的台式机甚至是掌

3、上机,那为什么我们又叫它电脑呢?www.21-cn- 生:(略)。 师:对了,因为它也像我们人脑一样可以获取、加工、处理及传递信息。我们人脑需要眼耳鼻 舌身来获取信息,那么电脑靠什么来获取信息呢?21 教育网 二、新授 1、计算机的主要部件 师:今天我们来走近电脑看看他的组成。 (广播课件,让学生观看计算机套装图、计算机系统结构图) 2、计算机的信息输入设备 师:先来看看它的输入设备之一(PPT) 1)鼠标的介绍 看 PPT,全体读鼠标的简介、由来。 2)鼠标的使用方法 齐读操作方法,用简笔画表现鼠标。 3)键盘的介绍 看 PPT,齐读键盘文字,比较 104 和 101 两种键盘。 看键盘用法

4、。 以上都是输入文字位置指令信息的工具,对人来说不光要看听,还要说吧?那计算机的输出设 备是什么? 3、计算机的信息输出设备 师:猜猜这个是什么名称?有人就说它就是电脑对么? 显示器的介绍 齐读显示器简介文字,作用。了解 CRT、LCD、LED 三种显示器的特点。 师:有了信息输入设备和信息输出设备,电脑就能工作了么?还需要什么? 4、计算机的信息处理设备 师:对了,还需要信息处理设备-主机! 齐读主机简介文字,主机相当于人的大脑,所以真正的电脑在这里! 主机内部有很多配件,其中最核心的是 CPU 中央处理器。 齐读 CPU 文字内容,CPU 越好,处理速度越快。 小结:计算机的基本套装是这样

5、的,看 PPT。 四、活动部分 5、活动 1 三种设备简单演示 1)请在黑板的文字下贴上相应的图片(信息输入设备、信息处理设备、信息输出设备) 2)请三位学生上台表演三种设备的工作原理:键盘打出1+2=的信息给主机,主机再给3给显示 器展示 1+2= 6、活动 2 学生打开练习题 1,做电脑发展史题 教师巡堂辅导,提倡会的同学多帮助别人 7、活动 3 练习题 2 图片与名称对应题键、鼠、显、主机、音箱、麦 教师巡堂辅导 8、活动 4 练习题 3 加上相机、麦、电子鼻、等设备对应名称 “组装电脑人”,给空壳人添上相应的电子器官 9、活动 5 练习题 4 图片分为输入、处理、输出三大类 教师巡堂辅导 10、活动 6 练习题 5 给更多图片分为输入、处理、输出三大类,提高难度 教师巡堂辅导 教师广播讲解难点题目 五、补充 用学校的硬件和软件来类比计算机的硬件和软件 小结:我们这节课认识了计算机的三大类设备,还了解了计算机的硬件和软件,为我们今后的 学习打下了基础。 【板书设计】 主题三 与计算机初次接触 任务一 走近计算机 信息输入设备 信息处理设备 信息输出设备 【教学后记】 4.1.2 教学活动