桂科版六年级上册信息技术任务三 管理我的博客 教学设计.doc

1、 任务三任务三 管理我的博客管理我的博客 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、对个人博客进行日志分类 2、学会在个人博客上发表日志,上传图片和音乐 3、对个人博客进行文件管理、图片管理 4、学会浏览他人博客,发表和留言 2 重点难点重点难点 【教学重点】:学会在个人博客上发表日志,上传图片和音乐 【教学难点】:博客的管理 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】【导入】 一、导 入 1.谈话:同学们,你们的国庆假期有什么计划啊?(指名说说)我想,每位同学的节日 生活是不完全相同的,每个人的度假感受也肯定是各不相同的。下面,请同学们登 录自己的博客,围绕自己的国庆假期生活,写一篇日志,要求

2、:标题自定;内容简明扼 要,体现出个人度假感受。可以只写关键词。限时 2 分钟发布日志。 2.全班练习;教师发布自己的度假感受日志 (故意打错几个字),准备与学生分享。 3.教师:时间到,要求学生按要求先发布日志。与已完成的学生互相分享自己的度 假感受。同时让学生指出教师打错的字。21 教育网 活动 2【讲授】【新课讲授】 二、新 课 (一)管理日志 1.谈话:刚才谢老师匆匆忙忙打错了字,你们有人也打错字了没有?另外,刚才谢教 师给大家的时间很短,有人没来得及写完日志内容就被谢老师催着发布日志的 吗? 2.教师:没关系。下面,我们再用几分钟时间来管理一下自己的日志。 3.广播教学 (1)谈话:

3、我们怎样才能来管理已经发布的日志呢?请同学们仔细观察页面,看看能 不能找到管理日志的通道?21 cn jy com 预设 A:如有学生发现在日志下面有一行工具条,其中有“管理”按钮。教师则马上 安排学生尝试操作,修改日志。www.21-cn- 预设 B:如有学生发现页面右上方有 “空间管理”。教师先肯定其发现,再引导学生 继续观察到日志内容下面的“管理”按钮。2 1 c n j y (2)全班练习;教师巡视,个别辅导。 (二)管理图片 1.教师:同学们,刚才我们在日志内容下面找到了管理日志的便捷通道。下面,请同 学们进一步来观察、研究一下,能否用相同的办法来管理已发布的图片呢? 2.全班探究,

4、尝试操作;教师巡视,个别指导。 3.小结:通过探究,你们发现用相同的方法能管理图片吗? 4.(屏幕广播教师机)谈话:谢老师的博客上有几个影音片断,你们看,是不是也可以 用这个办法来管理呢? 5.讨论:工具条中的“收藏、分享、推荐”等按钮的作用。 (三)管理好友、设置头像和公告、留言等 1.教师:刚才有同学观察到,在我们博客页面的右上方有一个“空间管理”的按 钮 / 同学们有没有发现在博客页面的右上方还有一个管理按钮,叫什么? 2.教师:既然名称中有“管理”两个字,你们认为它肯定能帮助我们干什么?好,请同 学们点击这个按钮进入这个管理通道,先请大家观察一下,通过这个管理通道,我 们又可以做些什么

5、工作呢?21 世纪教育网版权所有 3.学生观察、汇报。 4.教师(屏幕广播):好。如果说日志、图片内容下面工具条中的“管理”按钮是我们 管理日志、图片的专用通道的话,那么,“空间管理”就可以称为是我们管理博客的 什么呢?管理总通道!通过这个总的管理通道,我们可以进行“空间设置”、“日 志管理”、“图片管理”、“好友管理”、“更换模板”等多项管理。 5.教师:好,下面请同学们以小组为单位,分别重点研究这几项内容的管理。 6.各研究小组代表分别汇报研究成果,教师作补充。 7.全班练习,全面熟悉空间管理;教师巡视,个别辅导,同时留意表现出色的学生。 三、课堂巩固 教师请练习情况出色的学生讲讲对自己的空间进行了哪些管理,是如何管理的? 四、本课总结 (1)教师利用板书,引导学生总结本课所学主要内容。 (2)师述:同学们,通过今天的学习,我们可以发现,建设我们的网络家园,我们可以做 很多事情。当然,这需要我们用一份恒心去坚持付出自己的劳动。