桂教版五年级上册信息技术任务一 申请即时通信帐号 教学设计.doc

1、 任务一任务一 申请即时通信帐号申请即时通信帐号 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 知识与技能:了解即时通信的特点,知道常用的即时通信工具软件;申请免费的 QQ 号;学会添加 QQ 好友,初步使用 QQ 进行文字聊天,提升学生利用教材和网站 资源进行自主学习的能力。 过程与方法:直白开场,激发学生了解和使用 QQ 的兴趣;小组探讨申请 QQ 号、添 加好友、聊天的方法和步骤。 情感、态度、价值观:在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力,在聊 天活动中,鼓励学生使用文明用语,养成讲文明、懂礼貌的好习惯,学会彼此尊重、 和睦相处,掌握必备的交流常识,提升自己的交流能力、表达能力。 2

2、 学情分析学情分析 广西科学技术出版社信息技术五年级上学期主题四即时的信息通信之任务一 申请即时通信帐号。五年级的学生基本上都已经有 QQ 号,但是不一定所有的人 的 QQ 号是通过自己申请的;学生们也知道可以通过 QQ 做什么,因此不把这做为 重点,而是文明上网的德育教育。 3 重点难点重点难点 重点: 学会即时通信账号申请并添加好友传递简单的文字信息;文明上网。 难点:添加好友 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】谈话激趣 (借班上课) 自我介绍,与孩子们交流:愿意与我做朋友吗? 师:我今天真幸福,一下交到了这么多的好朋友,但是又有些遗憾,因为下课铃响后 我们就分道扬镳了,有什么好办法可

3、以让分开的朋友经常联系呀? 生答:写信、电话、发邮件、QQ引出 QQ。 活动 2【活动】师生交流引课题 师:我们班的同学,有谁接触过 QQ(这个软件)呢?(生举手示意回答)看来很多同学 都用过 QQ 了。 师:那么,我想知道,你平时主要利用 QQ 来做什么呢? 学生回答 师:你了解 QQ 有哪些功能吗? 根据学生回答,教师不断加以修正,从:聊天、发送图片、信息、视频等几个方面。 师小结:看得出来,同学们对于 QQ 的功能了解的还真是多,我也很喜欢用 QQ 这个 软件,特别是它的聊天功能,因为我一给朋友发送信息,她立刻就能收到并且给我 回复,但是如果我用的是电子邮件,那朋友的回复可能就没这么快了

4、,所以它是即 时的,实现的是双向即时(随手板书:双向即时);而且它除了能像电子邮件一样传递 文字、图片,它还可以通过语音、视频传递信息,实现文字、图片、语音、视频等 多种形式的信息的高效传递。(随手板书: 文字、图片、语音、视频等多种形式 的信息的高效传递) 除了 QQ,在因特网上常用的即时通信工具还有很多,如微软的 MSN Messenger,雅 虎的 Yahoo Messenger 等等。 但是,当前网络上,QQ 依旧是人们最常用的即时通信 工具,就连我们班大多数同学都有了自己的 Q 号了。 那好,这节课,就让我们来聊聊 QQ,聊聊这个即时通信工具软件(板课题:申请即时通信账号)。 活动

5、3【活动】申请 QQ 号 师:同学们既然都使用过 QQ,那一定都有 Q 号了吧,有 Q 号的同学举个手示意一 下。那好,谁来和大家说说,你的 Q 号是怎么来的呢? 抽生回答,引出 QQ 账号的申请。 任务 1:申请 QQ 号。 1. 申请 QQ 号(还没有 QQ) 2. 申请新的 QQ 号 3. 帮助身边的同学成功申请到 QQ 号 求助热线:课本 42 页,同学,老师 (申请时间 5 分钟左右) 任务说明:还没有 QQ 号的同学先选择第一个任务,已经有 QQ 号的同学可以申请 新的 QQ 号或者帮助身边的同学成功申请到 QQ 号,申请成功的同学将自己的 QQ 号和重要信息(密码、 密码保护问题

6、答案等)填写到自己的记事本上以免遗忘,然后 填写桌面上的“通讯录”并把它保存到教师机共享文件夹。(如学生还不会操作,可 事先演示) 师:恭喜大部分同学都顺利申请了自己的 QQ 号,因为网络繁忙而没有申请成功的 同学,只要知道了申请的方法可以课后再申请。那刚刚我看了一下,你们大多数的 是通过“QQ 登录器”申请的,QQ 账号还可以通过“QQ 的官方网”来申请(演示与学 生所用方法不同的申请方法及一些申请时的注意事项,如昵称、密码的设定等) 活动 4【活动】初步体验 QQ 聊天 师:成功申请了一个新的 QQ 号码,是不是就可以和朋友交流信息(聊天)了呢?那还 要做什么?引出加好友。 (1)抽生演示

7、讲解:我是怎样登录 QQ 的,怎样添加好友,添加好后怎样与添加的好 友聊天。(说明为什么需要认证,怎么设置) (2)教师补充说明:QQ 面板按钮功能的自学方法,然后请学生自己用鼠标探索 QQ 面板中主要按钮的功能。(5 分钟左右) 学生分组实践,登录 QQ 并添加好友。(教师指导同学们打开刚填好的 QQ 通讯录, 利用号码添加好友。) 试一试: 用鼠标指向聊天窗口中的按钮,了解尝试它们的功能。 给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语。 活动 5【讲授】使用 QQ 时应注意的一些事项 师:愉快的时间总是比较短暂,我有一个小小的请求,不过这个请求可能会涉及到 你们的隐私,所以你们也可以不答应:哪

8、位同学愿意展示一下你们刚才的聊天记录 呢? (如果没有,引出:你们的自护意识很强,这很好!我们网上交流要慎重,在用 QQ 和 朋友聊天的时候就应该有意识地保护好自己的隐私,增强自我保护意识,不随意地 把自己的家庭住址、电话号码、特别是银行账号和密码之类的告诉别人,以免身 心受到伤害。还有在与 QQ 好友聊天的时候应该使用文明用语,不要辱骂或欺诈 他人,做一个文明上网的小公民。 如果有人愿意,感谢你对我的信任,那就从文明用语的使用开始引导学生文明上 网) 活动 6【活动】小结自测 知识与技能 掌 握 程 度 1.即时通信的特点 清楚 不了解 2.申请 QQ 号码 成功 学会了,但没成功 没学会 3.添加好友 成功 学会了,但没成功 没学会 4.用 QQ 聊天 成功 学会了,但没成功 没学会