桂教版五年级上册信息技术任务三 用语音、视频拜年 教学设计.doc

1、任务三任务三 用语音、视频拜年用语音、视频拜年 教学设计教学设计 【教学目的】【教学目的】 知识与技能目标：学会安装耳麦、摄像头等多媒体部件、设置语音、视频同心的 参数，使用语音。 过程与方法：学会理性地使用即时通信； 情感态度与价值观：体验网络安全，文明上网的重要性。 【重点难点分析】【重点难点分析】； 教学重点：能使用语音和视频实现网上即时通信； 教学难点：在享受即时通信的同时，学生常常忘记即时； 教学准备；为每个学生配备一个耳麦，按 4-5 人一组，为每个组； 【教学建议】【教学建议】 在多媒体外设连接前，让学生对相应的接口、插头进行辨认，并在不通电的情况 下进行模拟连接，然后进行真实的

2、链接。启发学生阅读案例分析“老百姓的新宠 物-视频拜年”，从几十通信改变了人们拜年的方式，实现了天涯共祝福的夙 愿， 体会即时通信技术所蕴含的人文关怀精神力量。让学生说一说即时通信的不 安全因素，激发学生对即时通信负面影响作用并自觉的反思。 【教学过程】【教学过程】 导入新知识。 师：同学们好， 春节快到了，小迪想使用即时通信工具，通过语音和视频给远方 的亲戚、朋友拜年，送去她真诚的祝福。怎么才能通过语音、视频拜年呢？ 生：通过 qq 按照电脑多媒体接口的标识，先把耳麦接好，测试了音量后用语音 聊天。 师：很好，与文字交流相比，语音交流具有什么鲜明的特点呢？ 生：用语音交流信息，需要人们正确地

3、连接设备。如键盘、鼠标、耳麦、摄像头 等。 师：同学们，在使用前注意观察多媒体接口与耳麦话筒、耳机连接线的颜色、标 识和形状，试着将它们正确地连接。 生： 动手将耳麦的话筒、 耳机与计算机多媒体接口连接， 参照书中的图做好。 师： 一切准备就绪我们可以开始用语音表达祝福了。 即时通信的视频功能让我们能够进行“面对面”的信息交流，声音和画面的质量 都相当不错，同学们让我们大家一起来试一试吧。 案例分析： 一台电脑、一个摄像头、一个耳麦，简简单单的“三合一”就可以让所有人的新 春祝福漂洋过海了。现在，网络拜年、视频拜年俨然成为百姓的新宠，远在他乡 的学子、常驻海外的工作人员、坚守岗位的外来打工者，

4、他们都不约而同地选择 了网络传情，用视频恭贺新春。 小组活动： 同学们 4-6 人一组，分头接好设备，如果需要安装驱动软件程序的由老师指导下 安装。 师生互动环节 了解其他通信知识：即时通信技术 Instant Messaging，简称 IM。是一种使人们能 在网上认识在线用户，并与他们实时交互消息的技术。目前最具有代表性的几款 IM 通信软件：MSN 、Google talk 、Yahoo、Messenger、腾讯 QQ 等等。 网络安全教育： 故事一： 略 故事二： 略 讨论：如果想与志趣相投的网友见面交流，你认为小学生该如何做？ 生： 小结：每个人都应合法、理性滴使用即时通信工具，发挥它正面积极的作用，让 即时通信工具服务于人们的生活、学习、工作、娱乐，而不应该沉迷于聊天，甚 至通过它做一些不道德、非法的事情。 即时通话存在着很多安全隐患例如:“木马、qq 尾巴”之类的病毒，大家注意防 范并下载相关的防病毒软件例如：“360、卡巴斯基、金山”等杀毒软件。 最后 祝大家网上冲浪中获得更大的收益。