桂教版五年级上册信息技术任务二 探究有趣的信息原理 ppt课件.ppt
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1、探究有趣的信息原理 信息发出方为了某种目的而使信息 从一方向另一方传递。 信息传递 消费人群 提供的图书 幼 儿 中小学生 老年人 假设你是书店销售人员,请为下列不同年龄的 消费人群推荐图书。 同一信息对不同的信息获取者来说,其效 用和价值可能是不相同的。 看图识字、童话故事等 学习辅导书、文学著作、科普读物等 养生保健书籍等 表述一个观点 描述一个人的相貌 传授一套韵律操的动作 视频 文字 图片 用线将要传递的信息与其最佳表现形态连接起来 信息的表现形态不同,传递的效果也不同。 小明想要问候一下外地的朋友,了解下对方的近况, 他写了一封普通的信寄了出去,但是过了很久都没有收到 回信,打电话一
2、问才知道对方根本就没收到这封信,这是 怎么回事? 如果换成是你,你会选择怎样的方法与外地的朋友联系?如果换成是你,你会选择怎样的方法与外地的朋友联系? 借助不同的渠道与方法来传递信息,所花时间与传递效果也不同 信息反馈 人们把已经送出去的信息所产生的结果 再输送回来,并对信息的再输入产生影响的 过程。 信息输入 信息处理 信息输出 信息反馈 学生得到物品信息 估计物品价值 说出价格 老师给出“高了”或“低了”的提示 生活中的信息反馈 妈妈炒菜的时候,一边尝味道,一边放调料。 学生根据老师对作业的批改进行改错。 信息反馈对于提高我们工作、学习和生活的 效率具有重要的作用。 茵茵家有2条路通往学校
3、,同样的走 路速度,A路线需要走10分钟,而B路线 要走15分钟。走哪条路花的时间少? A路线 信息再生 人们通过信息获取和信息传递可以得到 相关事物的信息。在此基础上,人们通过对 所获得的信息进行分析、变换、比较和计算, 还可以生成新信息,这就是信息再生。 在第二次世界大战爆发前,一个名叫雅葛布的新闻记者 兼作家出版了一本小册子,内中详细透露了当时希特勒军队 的情况,其中包括军队的组织结构、人员分布及各个军区内 情,并列举了168名指挥官的姓名和他们的简历等等,这对于 正在扩军备战的德国来说,无疑是天机外泄。这本册子引起 了希特勒的震怒,后来逮捕了雅葛布,经过审讯,惊讶地发 现,雅葛布出版的这本册子完全是从德国报纸、结婚告示等 报道的片段材料中收集起来的。 作家是通过什么途径收集德军的资料? 小明家附近有2家书店,同样的一本书, A书店卖10块,而B书店卖8块。去哪家店买 书便宜? B书店价格便宜,省钱。
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