2023年中考语文专题复习-作文提分及记叙文训练方案ppt课件(共83页)-2024年中考语文复习.pptx
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1、中考作文如何提分2023年中考语文复习专题一、命题规律抒写抒写、发现发现、提升自我提升自我对他人对他人情感情感对社会对社会责任责任对自我对自我理想理想 信念信念 幸福幸福(品质)(品质)宽容宽容 诚信诚信文化文化文明文明环境环境时代时代抗疫抗疫大背景大背景小情感小情感 自我成长 品德修养 亲情友情 自然风物 传统文化 家国情怀(能力素养)人文情怀 关注时代 阅读体验 联想想象中考作文热点主题及能力清单二、高分必备技能学生写作问题【选材】生编硬造,空洞单调,【选材】生编硬造,空洞单调,【立意】中心不明,情理不真,【立意】中心不明,情理不真,【构思】既无波澜,也无设计,【构思】既无波澜,也无设计,
2、【表达】干瘪无味,纠缠不清,【表达】干瘪无味,纠缠不清,2.2.要有明确的情感和道理。要有明确的情感和道理。3.3.塑造一个形象,打造一个细节。塑造一个形象,打造一个细节。审题选材素材加工构思设计形象塑造语言表达(一)解题方略命题作文审题立意分类+思维方法=中心(意)一、有情理的句子类的,定题眼,后追问。二、无情理的1.环境类的,直接做故事背景2.物象类的,挖掘或赋予内涵3.概念类的,扩充、特征联想半命题作文审题立意前空型:的滋味后空型:想起了 (范围、立意)中空型:一份 的答卷(材料)中后空型:我想让 更 正、副标题空型:我的特长 乐在其中记一堂 课看 结 构1.1.中心思想类补题中心思想类
3、补题 做一粒做一粒 的种子的种子 ,让我心生敬意,让我心生敬意 _贵在真贵在真2.2.内容方向类考题内容方向类考题 我和深圳我和深圳_的细节的细节1.补实不补虚2.补小不补大3.补反不补正定体选材(二)1.1.侧重于写人的侧重于写人的 父母亲人、师恩如海、同学朋友、身边榜样父母亲人、师恩如海、同学朋友、身边榜样2.2.侧重于写事的侧重于写事的 情感:感恩、孝敬、珍惜情感:感恩、孝敬、珍惜 认知:认知:诚信、坚持、信念、勇毅、理性诚信、坚持、信念、勇毅、理性学生必备题材学生必备题材1.写近不写远2.写新不写旧3.写真不写假4.写小不写大一种温暖一生的味道一种温暖一生的味道 她写自己从小就最不喜欢
4、吃葱,所以家里的餐桌她写自己从小就最不喜欢吃葱,所以家里的餐桌上从不会出现葱,作者也一直理所当然认为父母也是上从不会出现葱,作者也一直理所当然认为父母也是不爱吃葱的,直到有一天外婆告诉她:爸爸妈妈其实不爱吃葱的,直到有一天外婆告诉她:爸爸妈妈其实很喜欢吃葱,只是因为爱着女儿而不吃,作者因此受很喜欢吃葱,只是因为爱着女儿而不吃,作者因此受到感动。从不吃葱这样一件小事,写出了父母对女儿到感动。从不吃葱这样一件小事,写出了父母对女儿浓浓的爱和女儿对父母的理解,表现得淋漓尽致。浓浓的爱和女儿对父母的理解,表现得淋漓尽致。素材加工(三)时空置换形象置换变换视角时空压缩素材加工方法 相同的事件,因为发生的
5、时间不同,产生的影响也会大不一样。写母爱:夏天的夜晚,我在家里苦学,母亲为了不影响我安心学习,她从不穿拖鞋,总是光着脚在家里来回走动,悄悄地做着家务活。如此写母亲,很难给人留下鲜明深刻地印象。但我们如变换一下事件发生的时间,表达效果可能就会迥然不同。隆冬寒天,晚上,我穿着妈妈给我买的厚厚的保暖棉鞋挑灯夜战,家里总是静悄悄的。有一次学习之余,我忽然觉得很奇怪,妈妈在家里忙着家务,我怎么听不到她的脚步声呢,她到底穿的是什么鞋子啊?我带着好奇仔细观察了一下,不看不知道,一看吓一跳,原来她压根儿就没穿鞋。我当即责备道:“妈妈,这么冷的天,你怎么不穿鞋子啊?”“穿鞋扑通扑通我怕影响你学习啊。”妈妈平淡地
6、说道。相同的事件,因为发生的地点不同,也会有巨大的差别。相同的事件,因为发生的地点不同,也会有巨大的差别。写叔叔在夏天,路过一个小水塘,看到一个小孩在水中挣写叔叔在夏天,路过一个小水塘,看到一个小孩在水中挣扎,他毫不犹豫地跳进水里把小孩救上了岸。小孩的父母闻讯赶扎,他毫不犹豫地跳进水里把小孩救上了岸。小孩的父母闻讯赶来,非常感谢他舍己救人的壮举。这位叔叔虽然做了件好事,但来,非常感谢他舍己救人的壮举。这位叔叔虽然做了件好事,但要说是壮举,还是让人难以接受的。要说是壮举,还是让人难以接受的。但是,我们如果把溺水发生的时间地点改换一下,改在滴但是,我们如果把溺水发生的时间地点改换一下,改在滴水成冰
7、的寒冬,改在那充满回旋的大江边,下去救人随时都会有水成冰的寒冬,改在那充满回旋的大江边,下去救人随时都会有生命危险,这位叔叔如果还是不顾生命危险下水救人,那么这种生命危险,这位叔叔如果还是不顾生命危险下水救人,那么这种救人的义举,就会特别动人,特别值得赞扬。可见,平实的素材,救人的义举,就会特别动人,特别值得赞扬。可见,平实的素材,可以通过变换事件发生的地点,提升它的表现力。可以通过变换事件发生的地点,提升它的表现力。以“好奇心”为题,有一篇满分作文是这样的。班级里有个拄着拐杖的残疾女生,下楼时,面对许多同学都视而不见的香蕉皮停了下来,“我”带着好奇,观察了她捡拾香蕉皮的整个过程,这位残疾女生
8、的举止不仅让“我”羞愧,也感动了阅卷老师。这篇作文之所以大获成功,最关键的是选材。如果他把作文材料中的残疾女孩形象换成一个健康的女孩,素材的典型性和表现力就会大受影响,满分作文的桂冠恐怕就要旁落了。所以,如果巧妙的学会置换素材的对象,平凡的材料也能折射出迷人的光彩。譬如,同学们写父亲送子上学,怎样写才感人呢?你的父亲人高马大的,送你上学是小菜一碟,通过这件事表现父爱,就难令人感动。但是,你如果告诉读者,父亲很胖,一条腿还有点跛,踩着自行车送也很肥胖的你去上学,是件颇费力气的事情,但是儿子考进最好的中学让他高兴,他执意要送你,过程肯定是非常艰辛的,你带着感恩的心情细细描写,慈父怜子的形象就会给人
9、留下深刻的印象。通过写日记展示主人公的形象特征,是一种很平常的取材方式,但是,有一篇满分作文是这样处理日记的:班主任有记日记的习惯,被细心的同学发现了,勾起了他们强烈的好奇心,于是他们共同制订了一个偷看班主任日记的方案并付诸实施,但是他们看到了什么呢?一位乐于从教,倾心培育学生的好老师形象呈现在他们眼前,他们受到了莫大的教育,很为自己往日对班主任的曲解羞愧。这里,一本普通的日记,因为这位同学变换了呈现的视角,让学生去偷窥上面的内容,使它发挥了巨大的作用。记叙文素材需进行艺术加工,体现“源于生活又高于生活”的艺术创作原则。不应是生活的照相和翻版,而是经过作者加工的。修剪嫁接置换(四)构思设计1.
10、行文构思2.表现构思3.叙述构思4.塑造构思5.章法构思u会讲故事的人,才是有智慧的人 叙事起伏方法1.行文构思方法指导1伏笔法2误会法3悬念法4抑扬法5起伏法突转法 情节突转法是指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮,达到顶点时,笔峰陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。如项链最后的常春藤叶在结尾都使用了这种技巧。“急转法”如“转”得不自然,则令人难以信服,所以在“转”之前必须要用好伏笔、铺垫。误会法 就是利用人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解惑。由于巧置误会,悬念层叠
11、,文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜。秘 笈contentscontents01语言造误会03神态造误会02动作造误会04认知造误会语言生误会行为生误会神态生误会认知生误会悬念法 “悬念”是读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。通过设置一个个悬而未决的矛盾,使情节回旋推进,给人以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。这种方法用若干似离题实切题的材料腾挪跌宕,一开始就制造悬念,吊人胃口。在叙述中,涉及足以引起读者期待的问题,又故意不说穿,以激发读者的猜测与渴望,这便是悬念的妙用,也是读者的兴趣所在。抑扬法威 胁 俄契诃夫 有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸
12、上都刊登了这样一个声明:“如果不把马还给我,那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果,不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚,很害怕,于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局,贵族老爷很高兴。他向朋友们说,他很幸运,因为不需要步父亲的后尘了。“可是,请问你父亲是怎么做的?”朋友们问他。“你们想知道我父亲是怎么做的么?好吧,我告诉你们有一次他住旅店时,马被偷走,他就把马肚带套在脖子上,背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话,我发誓,我一定要照父亲那种做法去做!”起伏法 可细分情感起伏法和思想反复法,是以心理活动为线,设置起伏的一种方法。2.表
13、现构思托物言志托物言志象征象征以小见大以小见大对比对比衬托衬托虚实、联想、想象虚实、联想、想象 夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下,雨雾模糊了三轮车夫的倾泻而下,雨雾模糊了三轮车夫的视线。(以景衬人)视线。(以景衬人)只见他皱着眉只见他皱着眉头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨中艰难地跋涉。中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板,脚下生锈的踏板,发出刺耳的嘎吱声。(以物衬人)发出刺耳的嘎吱声。(以物衬人)那破旧不堪的衣衫,那青筋突起的那破旧不堪的衣衫,那青筋突起的手臂,那因过度用力而扭曲的脖颈,手臂,那因过度用力而扭曲的脖颈,全都浸湿在雨帘中全都浸湿
14、在雨帘中,与汗水混成一片。与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜,的身体竟让那车微微向右倾斜,(以人衬人)(以人衬人)车夫用尽全力保持车车夫用尽全力保持车身的平衡,奋力前行。身的平衡,奋力前行。叙述角度叙述顺序叙述构思3.提醒幸福提醒幸福我是一盏精致的台灯。我是一盏精致的台灯。我的灯光明亮柔和,可为主人看书学习照亮;我台座上的时钟可以时刻提醒主人要惜时如金;我还可以奏我的灯光明亮柔和,可为主人看书学习照亮;我台座上的时钟可以时刻提醒主人要惜时如金;我还可以奏出优美的音乐来缓解主人紧张的神经:总之,我一切都为主人的学习和生活着想。可
15、是出优美的音乐来缓解主人紧张的神经:总之,我一切都为主人的学习和生活着想。可是款款的碎步由远而近,清幽的香味由淡而浓,白雪公主般的主人挪进了书房,拧亮了我。主人的眼睛和我款款的碎步由远而近,清幽的香味由淡而浓,白雪公主般的主人挪进了书房,拧亮了我。主人的眼睛和我的灯光一样朦胧,我随着她的眼光望去的灯光一样朦胧,我随着她的眼光望去墙壁上明星的眼神充满诱惑。此刻,我的时钟显示为墙壁上明星的眼神充满诱惑。此刻,我的时钟显示为8 8:3030,主人晚,主人晚到了半个小时。她身上的香味清楚地告诉我,这半个小时她就花在自我到了半个小时。她身上的香味清楚地告诉我,这半个小时她就花在自我“修养修养”上。当然,
16、美是需要创造的。上。当然,美是需要创造的。一道数学题让她细长的一道数学题让她细长的“眉毛眉毛”紧锁。我瞅了一下,那可是一道并不怎么难的题目啊。主人漫不经心地打紧锁。我瞅了一下,那可是一道并不怎么难的题目啊。主人漫不经心地打开我身旁的录音机,书房里顿时飘满了萨克斯浪漫的音符,但凯丽开我身旁的录音机,书房里顿时飘满了萨克斯浪漫的音符,但凯丽金没能帮她找到灵感。五分钟后,这道题金没能帮她找到灵感。五分钟后,这道题被扔在一边,纸皱巴巴的。被扔在一边,纸皱巴巴的。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”主人斜躺在床上,一边吟诵着将进酒,一边品尝着咖啡主人斜躺在床上,一边吟诵着将进
17、酒,一边品尝着咖啡那是她的母亲煮来给她学习疲劳后提神的。咖啡冒着热气,朦胧了她的眼睛。她站起来,在房间里扭动起腰那是她的母亲煮来给她学习疲劳后提神的。咖啡冒着热气,朦胧了她的眼睛。她站起来,在房间里扭动起腰肢,仿佛舞台上的明星。书房里弥漫了咖啡的香气,我醉了,我碎了。肢,仿佛舞台上的明星。书房里弥漫了咖啡的香气,我醉了,我碎了。一本语文书被她修长的手指随意地翻开,指甲是鲜红的一本语文书被她修长的手指随意地翻开,指甲是鲜红的鸡尾酒的颜色。她开始预习提醒幸福,可鸡尾酒的颜色。她开始预习提醒幸福,可是主人时常抬起她好看的脸,一会儿瞥见刘德华在冲她微笑,一会儿听见张惠妹动感的歌声。我看得出,主人是主人
18、时常抬起她好看的脸,一会儿瞥见刘德华在冲她微笑,一会儿听见张惠妹动感的歌声。我看得出,主人眼神里有渴望,更多的是茫然。眼神里有渴望,更多的是茫然。读完提醒幸福,主人心想幸福需要提醒,幸福需要享受。想到这里,主人又抿了一口咖啡。但我看到读完提醒幸福,主人心想幸福需要提醒,幸福需要享受。想到这里,主人又抿了一口咖啡。但我看到主人的眉头皱了一下主人的眉头皱了一下咖啡甘甜中带有苦涩的味道。唉,那咖啡似乎也变了味道。咖啡甘甜中带有苦涩的味道。唉,那咖啡似乎也变了味道。一个大大的懒腰,一个长长的呵欠过后,我熄灭了。一个大大的懒腰,一个长长的呵欠过后,我熄灭了。窗外,我的同伴们还在别人的家里继续工作着。窗外
19、,我的同伴们还在别人的家里继续工作着。我们这里,房间一片漆黑。我们这里,房间一片漆黑。,还有主人的梦。,还有主人的梦。点评:点评:本文之妙,一在构思奇巧。文章描绘了一个少年女本文之妙,一在构思奇巧。文章描绘了一个少年女学生身在福中、不思进取的行为,从而提醒青少年要珍学生身在福中、不思进取的行为,从而提醒青少年要珍视幸福,进取向上。按照惯常写法,大都会采用少年女视幸福,进取向上。按照惯常写法,大都会采用少年女学生自述或者一般性的第三人称写法。作者独辟蹊径,学生自述或者一般性的第三人称写法。作者独辟蹊径,借助借助“灯灯”的视角讲述见闻,叙述故事,寄寓情感,可的视角讲述见闻,叙述故事,寄寓情感,可谓
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