2024年江西省中考语文二轮复习ppt课件：《非连续性文本阅读》-2024年中考语文复习.pptx

1、 非连续性文本阅读非连续性文本阅读考点考查角度题量分值考查频次材料内容分析把握内容要点一般2小题一般7分 信息整合及概括综合分析评价把脉中考一、(2023江西)阅读下面的文字，完成后面小题。材料一：文物，指遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。中国的文物是中华文明发展程度的重要标志，承载着灿烂的古代文明，传承着优秀的历史文化，讲述着中华民族在历史进程中创造的辉煌，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。文物，尤其是国宝级文物，是不可再生的历史文化资源，是中华文明永不磨灭的“金色名片”。深藏在各大博物馆中的国宝级文物，犹如“养在深闺人未识”的少女，对于大多数人来说，很难睹其风采，赏其神韵

2、，更谈不上了解其所承载的历史、文化、智慧和精神。所以，习近平总书记强调：“让文物说话、把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心。”“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、网络媒体也陆续推出如果文物会说话国家宝藏等节目，以新颖的形式，将历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。(摘编自佟洵、王云松主编的国家宝藏)材料二：酒文化在中国源远流长、博大精深，与之相伴而生的“酒器艺

3、术”更是异彩纷呈。早在殷商时期，我国便已形成一套以酒器为核心的复杂的青铜礼器组合。从表面上看，这些器物是祭祀祖先和神灵的礼器，实则是“明贵贱，辨等列”的重要载体礼法中对不同身份、地位的贵族，允许使用青铜酒器的数量和种类有着严格的规定，且容不得丝毫僭越。在我们能见到的所有先秦时期的酒器中，尊可谓最为独特的一类。那尊是什么呢？尊，原本是成组礼器的共称。但到了宋代，尊开始专指一类酒器。这类酒器一般是侈口、长颈或圆腹或方腹，带有圈足，比较典型的器物有珍藏在国家博物馆的四羊方尊和龙虎尊。此外，礼记明堂位记载“牲用白牡，尊用牺象”，后世一些学者根据这样的记载，也将一些铸成动物形状的酒器冠以尊名，如兔尊、鸟

4、尊、豕(猪)尊、牛尊、羊尊之类，若将这些尊置于一处，活脱脱就是一个小型动物园。不过，这些仅是先秦时期的尊，如果算上后世被称为尊的酒器，那这类酒器的家族会更加庞大，也会更加复杂，这里就不作赘述了。(摘选自李想国宝小档案象尊)材料三：徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑或是明清时期的瓷器栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今人面前，诉说着它们承载的历史。我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资料

5、显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。(摘选自李想、张劲硕国宝小档案玉兔饰)1下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A上述材料围绕文物进行阐释和介绍，体现了当代中国的文物保护观和开放的心态，展现了中国文物的独特价值和不朽魅力。B材料一主要阐释中国文物与中华文明

6、之间的关系，介绍习近平总书记“让文物说话”指示的落实情况。C材料二主要介绍殷商时期酒器作为礼器的载体功能、先秦时期最为独特的酒器尊的形态和后世学者根据记载铸成的一系列动物形状的尊。D材料三主要介绍兔子形象在不同时期文物上的广泛运用，以及玉兔饰的尺寸、形态、用途等。CC项有误。根据材料二“后世一些学者根据这样的记载，也将一些铸成动物形状的酒器冠以尊名，如兔尊、鸟尊、豕(猪)尊、牛尊、羊尊之类，若将这些尊置于一处，活脱脱就是一个小型动物园”可知，后世学者只是给这些铸成动物形状的酒器冠名，并非铸成。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A我国的国宝级文物承载着灿烂的古代文明，是不可再生的历史文化

7、资源。B各大博物馆策划形式多样的展览，让大众走进库房，感悟国宝，品味文明。C尊，原是成组礼器的共称，宋始专指一类酒器。其家族庞大，比较典型的器物有四羊方尊和龙虎尊。D玉兔饰上的兔子身形可爱，富有神韵，体现了先民高超的制玉技艺。BB项有误。根据材料一第三段“各大博物馆陆续策划出形式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面”可知，并不是“让大众走进库房”而是“让国宝文物走出库房”。二、(2022江西)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：手拿金箍棒、身着宇航服，乐高“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以西游记为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩

8、具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有乐高新春六习俗套装和乐高冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。集团希望将这些拥有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过乐高积木演绎，传递给中国乃至全世界的消费者。作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，乐高曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”还是头一个。乐高集团高级设计师温笑冬反馈：“海外的消费者已经展现出对中国文化的兴趣，甚至有的人已经开始看西游记的书了。

9、”(摘编自黄启哲乐高爱上西游记，将中国故事讲给世界听)材料二：汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”。两幅会徽均包括奥运标志、运动项目及场景、城市、年份，层次清晰、互为补充、寓意深远。“冬”和“飞”的上半部分刚劲曲折，惟妙惟肖地呈现了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；会徽下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING 2022

10、”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。“冬梦”“飞跃”会徽堪称多种文化元素合璧的典范行云流水的书法字体、苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感、力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。(摘编自郑梦娟冬奥会里的中文创意)材料三：近日，中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为“茶和世界，共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织总干事屈冬玉、国际农业发展基金会总裁洪博、世界粮食计划署助理执行干事克拉默特、意大利副外长塞雷尼、中国常驻联合国粮农机构代表广德福、中国驻意大利大使李军华，以及多个国家和地区常驻联合国粮农机构代

11、表等出席活动。2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。碧草蓝天的映衬下，茶艺师温壶、冲泡、分茶、敬茶，每款茶都别具特色，茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力，并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。袅袅音乐间，交流互动，意蕴深远。“千百年来，茶从中国出发，沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界，受到各国人民的喜爱。联合国设立国际茶日，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化意义重大。

12、”广德福在致辞中表示，作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方一道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴。(摘编自人民日报)3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A上述材料呈现了中国传统文化通过不同形式走向世界的事实。B材料一主要写“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅，以西游记为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发。这是乐高集团第一次发布中国文化新品，将中国经典故事通过积木演绎，传递给全球的消费者。C材料二主要写2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”，践行了奥运共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。D材料三报道了中国常驻联合国粮

13、农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办的“茶和世界，共品共享”品茶活动盛况，展现出中国茶文化的魅力。B根据材料一“丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布”可知，这不是乐高集团第一次发布中国文化新品。4从三则材料中，你得出了哪些有意义的结论？答：_ 中国传统文化焕发出新的生机。中国传统文化博大精深，值得挖掘。中国传统文化影响世界。我们对传统文化应该充满自信。三、(2021江西)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：2004年正式启动的嫦娥探月工程，计划通过“绕、落、回”三步走发展战略全方位研究月球。嫦娥一号、二号、三号、四号、五号T1试验器等任务的顺利

14、实施，标志着嫦娥工程成功完成环绕和着陆两大月球探索使命，并实现了人类首次软着陆和巡视月球背面的壮举。2020年11月24日，嫦娥五号发射成功。在经历了11个重大阶段和关键步骤后，2020年12月17日，嫦娥五号成功返回，最终收获了1731克样本。时隔44年(上一次月球采样是1976年苏联的月球24号)人类不仅再次带回月球样品，而且样品量超过了苏联三次无人采样任务的样品总重量(301克)。嫦娥五号还实现了中国航天五大技术突破：1.地外天体自动采样封装；2.地外天体起飞并精准入轨；3.月球轨道无人交会对接；4.携带月球样本高速返回地球；5.建立中国月球样品的存储、分析和研究系统。材料二：2020年

15、6月23日，北斗卫星导航系统第55颗卫星成功升空，标志着历时26年研发、经历三代系统、共计发射约60颗卫星的北斗系统，终于完成全部组网星座发射任务，正式建成！整个北斗建设过程遵循了三步走策略，对应北斗一号、二号和三号系统。其中，一号主要为试验系统；二号为区域服务系统；三号为最终定型的全球服务并带有区域增强的系统。北斗三号系统的30颗卫星包括3颗GEO(地球静止同步轨道)卫星、3颗IGSO(倾斜地球同步轨道)卫星和24颗MEO(地球中圆轨道)卫星，是人类现有导航卫星系统中最独特的创新设计，能通过高轨卫星导航和短报文功能重点为亚太地区提供更高质量的服务。材料三：神舟飞船是我国载人航天工程的功勋飞船

16、，采用三舱式(推进舱、轨道舱和返回舱)构型。中国航天人通过11次任务成功掌握了载人航天的各项核心技术。然而，面对未来“星辰大海”的载人探测梦想，现有载人飞船的不足越发明显，如仅能运送3名航天员、货运能力有限、一次性使用、寿命较短、功能和拓展性有限。中国航天人极有必要研究下一代载人飞船。2020年5月5日，新一代载人飞船试验船随着长征五号B火箭成功首飞。它采用最新的两舱式(推进舱、返回舱)布局，效率更高，技术更先进，容量更大，最多能搭载7名航天员，拥有较强的货运能力，在太空中使用寿命更长。通过模块化和通用化设计，它可以通过更换隔热模块实现多次低成本重复使用。群伞气囊缓冲设计大幅提升了回收过程的舒

17、适性和安全性。为适应不同任务需求，新载人飞船试验船设计了大、小两个版本。由于飞船整体隔热能力大幅提升，它足以适应包括载人登月在内的载人深空探测计划。这些优势远远超过了神舟飞船的核心指标，也使其成为目前世界上最先进的新一代载人飞船之一。(摘编自毛新愿中国航天十大高光时刻)5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()A上述材料介绍了2020年中国航天的三个重大事件，体现了中国对人类航天事业的巨大贡献。B材料一介绍嫦娥五号实现中国航天五大技术突破时，运用了列数字、作比较的说明方法。C材料二介绍了北斗系统的建设历程、策略，以及三号系统的构成、设计特点及服务水平。D材料三介绍了神舟飞船的构型、

18、现有载人飞船的不足和新一代载人飞船试验船的特点。BB项，“运用了列数字、作比较的说明方法”表述有误，根据材料一第二段可知，材料只列出了五大技术突破是什么，并未运用列数字、作比较的说明方法。6中国新一代载人飞船试验船具有哪些优势？根据材料三的内容概括。答：_ 效率更高；技术更先进；容量更大(货运能力更强)；使用寿命更长；成本更低，可重复使用；舒适性和安全性更强；有大、小两个版本；隔热能力大幅提升。考情总结2021年首次考查了非连续性文本阅读，为单一的说明性文体，设置2道小题，1选择1简答，选择题包括内容概括与分析、说明方法两个考点，简答题为信息提取与概括，虽然在考查形式上发生了变化，但从考点来看

19、还是往年说明文的考点。全国多个省份也考查了非连续性文本阅读，多为说明性文体和议论性文体，形式虽然变了，但考点依然是说明文阅读和议论文阅读的考点。2023年非连续性文本的考查突破了文体限制，更加贴近生活，更注重对学生理解、分析、概括能力的考查。考点内容概括与分析 阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：1968年，美国航空航天工程师彼得格拉塞在科学杂志上发表了来自太阳的能量：它的未来一文，文中提出了“太阳能发电卫星”的概念。格拉塞提出，先在太空建设一个太阳能发电站，将收集到的太阳辐射能转变成电能后再转变成电磁能，然后将电磁能通过无线传输装置传输到地面的接收站，接收站将电磁能转变回电能后，便可提供

20、给供电网。美国科学家在经过10年的论证后，终于在1979年提出了一个名为“1979SPS基准系统”的太空发电站方案，并计划斥资2 500亿美元实现这个计划，但随后这个计划搁浅。20世纪末，太空发电站的构想再次被美国军政当局提上了议事日程，并计划于2050年前将自己的太空发电站部署在太空轨道上。在美国忙于研究的这20多年里，其他国家也对太空发电站的构想也很感兴趣，欧盟及俄罗斯、日本等组织和国家都纷纷启动了自己的太空发电站计划。(选自“百度百科”)材料二：2013年，中国开始推动太空太阳能发电站的研究工作。2017年，中国首个空间太阳能发电站相关实验室在西安电子科技大学挂牌成立。2018年，中国正

21、式启动空间太阳能发电站研究项目，这个项目有一个十分中国化的名字“逐日工程”。在国家的大力支持下，以及中国科学家们的不断努力下，到了2021年，中国已经开启了空间太阳能发电站的测试研制工作。之前美国在建设空间太阳能发电站时所面临过的困难，中国科学家们一个一个地攻克了。首先是庞大的空间太阳能发电站建设难题。中国拥有长征系列重型火箭，不仅在运载量上有足够的能力，也有成熟的载人航天技术。近年来，“天宫一号”和“天宫二号”的发射以及空间站的建设，也使中国积累了大量经验，具备了在太空建设太阳能发电站的潜力。其次，太阳能收集技术，这便是西安电子科技大学实验室的主要研究课题了。实验室承担了为“逐日计划”空间太

22、阳能发电站研发经久耐用的光板材料的任务，并且通过科学合理的布局实现了空间太阳能发电站的设计和建设。最后，也是最难的一关，就是通过什么样的方式把空间太阳能发电站产生的巨大电能传输回地球。2022年6月，中国科学家在中国空间科学技术杂志上发表了一篇论文，同时“逐日计划”实验室也正式对外发布消息，中国已经实现了将太阳能收集，转化成电力，电力转化成微波，以及微波在太空中发射和地面接收微波能量全过程的技术突破。(选自“宇宙观察室”2022年12月5日)材料三：太空太阳能发电站与地面太阳能发电站相比，太空太阳能发电站不受昼夜、天气等自然因素影响，对太阳能的利用率更高，是充分利用太阳能的最佳选择。相比于地面

23、太阳能供电系统，太空太阳能发电站有更高的发电效率，这不仅是因为太阳能发电站在太空中能够24小时持续工作，而且因为太空太阳能发电站的阳光不会受到地球大气层的削弱和干扰，从而使每块太阳能电池板都能发挥出数倍于地面同类的能效。太阳能属于绿色清洁和可再生能源。如果太空太阳能发电站能够成熟使用，便可以解决化石能源带来的各种问题。太空太阳能发电站可实现超远距离能量传输和调度。太空太阳能发电站利用无线能量传输技术，可以快速将能量聚焦传输到偏远的环境，比如海洋、沙漠等缺乏电网设施的地区。不仅如此，还可以在飞机、卫星、深空探测器甚至在其他星球上搭载接收微波能量的天线设备，让这些移动平台在需要时方便地接收来自太空

24、的微波能量，实现“充电自由”。既然太空太阳能发电站有这么多优点，为什么至今没有建成呢？这是因为建成它要面临不少困难和挑战。(选自百科知识2022年第18期)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A三则材料分别从太空发电站的构想、中国“逐日计划”研究、太空太阳能发电站的优势对说明对象进行了介绍。B继美国对太空发电站提出构想后，欧盟及俄罗斯、日本等组织和国家都纷纷启动了自己的太空发电站计划。C.中国科学家攻克建设空间太阳能发电站所面临的困难，依靠的是中国拥有长征系列重型火箭和“天宫一号”“天宫二号”的发射以及空间站的建设积累的大量经验。D中国“逐日计划”实验室研究实验完全实现了格拉塞提

25、出的关于太阳能发电站的构想。D格拉塞提出的关于太阳能发电站的构想和中国“逐日计划”实验室研究实验有所不同：格拉塞设想将收集到的太阳辐射能转变成电能后再转变成电磁能，中国“逐日计划”实验室研究的是将太阳能收集，转化成电力，电力转化成微波，微波在太空中发射，地面接收微波能量。常见问法下列对材料相关内容的概括和分析，正确(不正确)的一项是()非连续性文本阅读指的是文章中的信息不是按照时间或空间的顺序排列，而是以主题、问题、事件等为中心进行组织。这种阅读方式需要我们采用不同的答题方法和技巧：1阅读题目：在阅读文章之前，先仔细阅读题目并理解题意，这有助于我们在阅读时更有针对性地寻找答案。2精读文章：在阅

26、读文章时，需要仔细阅读每个段落，并尽可能理解每个段落的主题和内容。在阅读过程中可以做好笔记，记录下文章的重点内容和关键词。3找到文章的结构：在阅读过程中，需要尝试找到文章的结构和组织方式，这有助于我们更好地理解文章的主题和信息。4尝试回答问题：在阅读完整篇文章后，可以尝试回答相关问题，这有助于我们检查自己是否理解了文章的主题和内容。5掌握关键词：在阅读过程中，需要注意关键词和短语，这些词汇往往与文章的主题和答案相关。6“非连续性文本”有不少是以图的形式呈现的，如数据表格、图表和曲线图、图解文字、地图等。所以我们要锻炼从图上抓取关键信息的能力，学会提取图中有价值的重要信息，如事物的变化趋势，数据

27、的增减等。当然，除了标题和图，我们也要留意其他文字信息。巩固训练234567811阅读下面的文字，完成后面的题目。日本核污水将流向哪里 材料一：2011年3月11日，日本东北太平洋地区发生里氏9.0级地震，引发海啸，导致东京电力公司的福岛第一核电站、福岛第二核电站受到严重毁损。9101123456781事故发生后，为了冷却原子炉里的核反应堆，福岛核电站向反应堆内注入冷却水，每天达150吨之多。这些冷却水被核反应堆污染之后无处安放，东京电力公司在附近设置了一些水罐来储存这些核污水。据估计，到2022年秋天，这些水罐的储存量将用完，之后污水将如何处理已成为一个迫在眉睫的问题。日本想到了一个“便捷”

28、的方式，拟将福岛核污水排入太平洋。一石激起千层浪，日本的排污计划引发全球焦虑。9101123456781周边国家，如韩国和中国都对核污水拟排放入海表示严重关切，希望日本政府在与周边国家取得充分共识的基础上慎重做出决策。联合国也早在2020年6月对此问题发声。联合国关注危险物质处置等问题的相关特别报告员敦促日本政府不要无视在核废料处理问题上的义务，不经过国际交流，就强推核污水入海。不仅如此，日本国内福岛附近的民众也强烈反对日本政府把核污水排入太平洋。9101123456781日本国内、周边国家和联合国的态度当然是有理由和科学根据的。核污水污染速度快、范围大，根据相关研究人员的模拟分析，福岛核污水

29、将在排放的855天后，在洋流的复杂作用下扩散至整个太平洋，并抵达中国以及美国的沿海地区。虽然谁也无法准确预测含有大量和多种放射性核素的污水会对人类健康和生命有何影响，但至少可以断定，核污水可能导致基因突变，对海洋生物和海洋环境有负面影响，并且影响可长达数千年。(选自百科知识，有删改)9101123456781材料二：根据东京电力联合美国罗格斯大学基于海洋模型所作的模拟分析，排放处理后的福岛核污水，只有福岛核电站附近的海域将呈现出高于海洋本底辐射值(0.11 Bq/L)的放射性，对全球海洋的总体放射性不会带来显著变化；即使在福岛核电站附近的海域，排放核污水之后的辐射值也将远低于世界卫生组织对饮用

30、水所规定的10000 Bq/L的辐射上限标准。9101123456781尽管日本方面承诺核污水将在严格处理后达标再排放，但由于东京电力在历史上存在失信瞒报先例，国际社会对其是否真实达标排放存在信任危机，且通过海洋排放将开启核污水海洋排放的先河，很可能导致其他国家继续效仿，故其面临较大争议。根据人民网报道，东京电力在核电安全运行方面屡有不良记录，在福岛核事故发生前后均有隐瞒、虚报和篡改信息的前科，包括核污染水处理问题。例如，2013年8月，在公众质疑下，东电承认大约有300吨高浓度核污染水从钢槽中漏出，部分可能已流入太平洋。(选自网络，有删改)9101123456781材料三：就福岛核污水排海相

31、关专业问题，人民日报记者采访了中国原子能科学研究院研究员刘森林等专家。记者：福岛核污水只能排入海洋吗？还有没有其他更好的处理方式？刘森林：福岛核事故污水处置不只有排入海洋一种形式，但日本选择了对本国最有利的海洋排放方式。9101123456781日本对污水处置方案曾提出过氢气释放、地层注入、地下掩埋、蒸汽释放和海洋排放等五种选择。地层注入和地下掩埋是在日本本国领土范围内处置，对其他国家没有影响，经济成本高；氢气释放、蒸汽释放会产生固体废物，需要进一步处置，经济成本相对较高，二次废物会影响日本本国环境。日本在未与国际社会和利益攸关方协商一致，未穷尽所有可实施手段的情况下，出于本国私利，仅以储罐空

32、间受限为由，选择经济代价最小的海洋排放方案，单方面做出排海决定，将本该由自身承担的责任转嫁给全人类，是一种极不负责任的行为，开了一个很不好的先例。(选自人民日报，有删改)9101123456781材料四：为什么一直有大量声音反对把核污水直接排放到海洋中去，日本政府仍批准将初步处理的污水排入太平洋的计划，有没有相关的法律法规可以对此进行约束？对此，有海洋法方面专家认为，1972年的伦敦倾废公约原则上禁止倾倒，1982年的联合国海洋法公约赋予缔约国保护海洋环境的义务，但规定都比较原则和模糊。实际上日本也正是利用了法律上的模糊地带与例外条款以及科学上的争议。(选自科技日报，有删改)910112345

33、6781(1)下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是()A日本政府的核污水排放太平洋计划未经过国际交流，也未与周边国家取得充分共识。B东京电力认为排放处理后的核污水对海洋辐射值影响不大，但其排放能否达标被质疑。C日本放弃的除海洋排放方式外的四种核污水处理方案，对其他国家都没有不良影响。D日本选择的海洋排放方式对本国最有利，是将本该由自身承担的责任转嫁给全人类。91011C“对其他国家都没有不良影响”错误。234567819101123456781(2)下列对日本排污计划引发全球焦虑的原因的叙述不符合文意的一项是()A核污水可能导致基因突变，对海洋生物和海洋环境有负面影响，并且影响可长达数千

34、年。B国际社会对东京电力排放的福岛核污水是否真实达标存在信任危机。C日本对污水进行氢气释放、蒸汽释放处理会产生二次废物，影响日本本国环境。D日本把核污水直接排放到海洋中去这种行为很可能导致其他国家继续效仿。91011C日本没有采取对核污水进行氢气释放、蒸汽释放的处理方式，而是将核污水排入太平洋。23456781910112阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：随着教育部专门印发关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，学生睡眠问题再一次引发社会关注。下面是光明日报关于保障孩子睡眠问题的采访摘要：2345678191011(1)研究“作业”，倒逼管理规范重建。杭州市上城区教育局发布关于进一步改

35、进与加强中小学作业管理工作的指导意见的通知提出：小学生作业时间超过晚上21：00、初中生作业时间超过晚上22：00尚未完成，学生可以选择不完成剩下的作业，切实保障学生充足的睡眠时间。这不仅是对作业的要求，还包括品质服务细则的校本化文本制定、中小学作业指数的发布、作业管理情况的调研发布等，打了一个“组合拳”。2345678191011“晚十点不作业倒逼管理规范重建。”杭州市上城区教育局某副局长直言，必须放在教学管理系统中思考：关注作业与课堂学习之间的关系；强调作业的有效批改，倡导能力立意的评价导向，完善区域与学校的教学质量管理。(2)家校协同，做自己的“时间管理师”。山东省青岛第五十七中学201

36、8级的一位学生第一次知道了时间管理四象限法则，即把要做的事2345678191011情按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列组合分成四个象限。他告诉记者，比如网络聊天、看娱乐视频、玩手游等不重要不紧急的事情，可以减少时间做；比如锻炼身体、阅读名著、完成学校活动分配的任务等属于重要但不紧急的事情，要做好规划，坚持去做。他根据自己的学习习惯制订学习时间计划，晚饭后19：0020：00这一个小时内是学习最高效的时间，他会利用这个时间做数学题，早晨起床后的半个小时则会记忆英文单词或背诵古文。2345678191011作为家长，华先生谈起孩子升入初中后自己的变化，“读书多了。如果周末晚上大家有时间，还会召

37、开长短不一的家庭会议，为一周的工作、学习、生活复盘，做好下周的计划。通过改变自己的生活方式，也为孩子成长做好示范，引导孩子读书、体育锻炼、家务劳动、游戏玩耍。”(摘自光明日报，有删改)2345678191011材料二：解决青少年睡眠问题的责任主体是家庭和学校，家校协同才能从根本上确保孩子睡眠。家校要协同起来合理安排好学生的学习任务。学习任务是学习内容、进度和要求的合一。学校既要按照国家课程标准安排学生的学习任务要求，还要根据儿童发展状况灵活调整。科学地布置作业，针对不同学生弹性地安排作业，避免孩子重复作业、超难作业、超量作业。家长要配合学校完成法定的学习任务，不要随意给孩子增加任务量，不能随意

38、地让孩子提前学或超纲学，更不能不顾孩子年龄特征和认知发展水平通过加班加点完成额外学习任务。(摘自光明日报)2345678191011材料三：“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。”分数是一时之得，教育要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。除了发通知保障中小学生睡眠时间，更应关注睡眠不足的背后原因，寻求解决问题的根本之策。正确“姿势”不应是对孩子几点睡觉进行“监督监测”，而是用更加科学、多元的教育评价机制减轻社会的教育焦虑，进而切实减轻中小学生学业负担。只有进一步深化教育领域综合改革，改善教育生态，才能让人们避免牺牲健康追求分数的短视行为，让更多孩子安心

39、睡觉，拥有更加健康的成长环境。(摘自光明日报)2345678191011(1)下列说法与原文意思相符合的一项是()A初中生为保障充足的睡眠时间，若超过21：00未完成作业，可以选择不完成剩下的作业。B按照时间管理四象限法则，阅读名著属于重要但不紧急的事情，可以减少时间做。C家庭和学校是解决青少年睡眠问题的责任主体，家校协同有利于解决青少年睡眠问题。D如果对孩子睡觉时间进行“监督监测”，可以从根本上解决学生睡眠不足的问题。2345678191011CA项错误，应为“超过22：00尚未完成作业”。B项“可以减少时间做”错误，应为“要做好规划，坚持去做”。D项错误，由材料三可知，“监督监测”并不能从

40、根本上解决问题。2345678191011(2)下列说法不正确的一项是()A本文按照主体由大到小的逻辑顺序，记录了光明日报关于保障孩子睡眠问题的采访摘要。B画横线句运用举例子的说明方法，具体准确地说明了“时间管理四象限法则”的具体做法。C画横线句运用作诠释的说明方法，具体形象地说明了“学习任务”的内涵。D画横线句中“过于”一词不能删掉，因为它体现了本文语言的严谨性、准确性。2345678191011A本文没有严格按照由大到小的逻辑顺序，依次记录保障孩子睡眠问题的采访摘要。23456781910113阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十

41、六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窑735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。2345678191011材料二：樊锦诗，祖籍浙江，1938年生于北京，长于上海。幼年时得过小儿麻痹症的她，身体一直很弱。报考大学时，她选择了北京大学的考古学专业，这为她日后与敦煌结缘埋下了伏笔。大学毕业后分配到敦煌研究院，樊锦诗的第一项工作就是和其他几位同事一起撰写敦煌第一部考古调查报告。她加入“面壁者”的队伍中，每天睁开眼就往洞窟里钻，跟着先生们爬“蜈蚣梯”一根绳子

42、直上2345678191011直下吊着，沿绳一左一右插着脚镫子。20世纪60年代的敦煌，条件还十分艰苦，住土房，睡土炕，点油灯，吃杂粮，喝宕泉河水，但这一切没有吓走樊锦诗。大学毕业时，樊锦诗曾与爱人彭金章约定，3年就回去，可彭金章一等就是20多年。千里相隔，夫妻不能团聚，母子难以相见，在爱情、亲情和事业之间，樊锦诗不断经受着煎熬，但为了把敦煌壁画的辉煌留给后人，她还是选择留在敦煌。50多年的岁月里，她既潜心于石窟考古研究，又不断探寻科学保护、管理和利用敦煌文物的最佳方法。2345678191011材料三：与莫高窟相伴五十几年，樊锦诗完成了莫高窟北朝、隋和唐代前期的分期和断代研究，这个研究成果为

43、学术界所公认；在她的带领下，敦煌莫高窟建起了完备的监测系统，实时监控各个洞窟的温度、湿度和氧气含量等各项数据；她历时十年，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立了数字档案并建设完成了莫高窟的数字化展示系统，采用数字技术，将莫高窟内的敦煌艺术“搬”到虚拟空间中向各方游客展示，使敦煌艺术走出洞窟，活了起来。23456781910112016年4月，“数字敦煌”上线，30个经典洞窟、4.5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布。人们在电脑前，就能身临其境般游览，甚至可以通过全息影像技术看到整个石窟的全景。2345678191011材料四：樊锦诗曾荣获“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“改革先锋

44、”“最美奋斗者”等称号；2009年当选“100位新中国成立以来感动中国人物”；2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。2020年5月17日，樊锦诗被评为“感动中国2019年度人物”。主持人白岩松深情地宣读了颁奖词：“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”(摘自网络，有删改)2345678191011(1)下列说法与原文意思不相符的一项是()A莫高窟是中国现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地，被列为世界文化遗产。B樊

45、锦诗大学毕业后开始在敦煌进行石窟考古研究，并不断探寻科学方法保护敦煌文物。C樊锦诗用数字技术，将莫高窟内的敦煌艺术“搬”到虚拟空间中，获得了游客的好评。D樊锦诗舍半生，苦守沙漠，保护、传承敦煌文物，不愧为“文物保护杰出贡献者”。2345678191011B(2)下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是()A所选材料介绍了莫高窟的整体情况，樊锦诗的生平经历、主要贡献和获得的荣誉。B.材料三中画横线句运用夸张的修辞手法，写出了樊锦诗为传承敦煌艺术的认真、执着的工作态度。C材料四中加点的词语“深情”是褒义词，饱含着白岩松对樊锦诗的敬佩、赞美之情。D莫高窟是我国重要的历史文化遗产，我们既要保护遗产

46、，也要弘扬其历史文化价值。2345678191011B4阅读下面的文字，完成后面的题目。自互联网普及以来，“抽象”概念的边界正在不断被人类开垦：我们创造了各种以计算机、智能手机等终端为载体的虚拟空间，如社交网络、视频会议、虚拟3D世界、增强现实应用等。现在，元宇宙的出现正在为社会注入全新的想象力，其与教育行业相结合的可能性，会给学生、教师乃至整个行业带来何种全新图景？2345678191011材料一：从虚拟校园到“元校园”虚拟校园作为校园信息化建设的重要组成部分得到普遍推广，已经有30多所高校加入虚拟校园的建设队伍中。纽约大学在2015年便开发了3D虚拟校园相关应用，其允许用户通过AR浏览虚拟

47、的纽约大学校园全貌。无独有偶，加利福尼亚大学伯克利分校的百名学生组成了团队，建立了虚拟的伯克利校园，还原了学校的每一个场景。在毕业季，该校的学生同样可以创建角色并参加毕业典礼。2345678191011“元校园”是一种元宇宙与教育行业相结合的产物，并在未来很有可能逐渐成为现实，能允许学生、教师通过佩戴VR眼镜等设备进入虚拟空间进行原本只能在线下完成的一系列课堂活动。在此过程中，学生、教师的线上日常教育活动将一方面形成良好闭环，自成体系；另一方面则能与线下教学形成交叉，二者互补互融。我国教育部科技发展中心原主任李志民认为，元宇宙是互联网的极大发展和高阶形式，标志着人类进入数字文明、信息文明的起步

48、阶段。2345678191011材料二：有望破局传统教育经济学家、横琴数链数字金融研究院学术与技术委员会主席朱嘉明认为：“过去学习是为了创造，现在学习的过程本身就是创造，而元宇宙可以打破教育的时间和空间边界，实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡，最终让终生学习、跨学科学习、循环学习以及人机互相学习成为可能。”2345678191011教育融合已被认为是元宇宙最重要、最可行的应用场景之一。北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠表示，元宇宙所营造的虚实结合的数字化学习场景以及高度交互性的学习方式将在很大程度上激发学生获取知识的热情。例如在物理、化学、生物等实验性、演示性较强的学科中应用元宇宙，通过

49、构建拟真教学环境，催生虚拟备课、虚拟授课、虚拟考试等教育教学新方法，能够给这些学科带来更大想象空间。在她看来，虚拟人技术的开发正在推动虚拟教师的诞生，从而提升陪伴式学习的质量，弥补在线学习互动的情感缺失。高度仿真的人机互动式学习、陪伴式学习可能成为教育方式变革的一个重要方向。23456781910112345678191011材料三：元宇宙应用到教育领域的困境任何新兴事物的产生与发展，机遇和挑战都是并存的。在大量算法的加持之下，元宇宙所产生的新型视觉场景，会让更多的人沉浸在虚拟世界中不能自拔，尤其对于学生而言，更是巨大的挑战。如何维系现实世界和元宇宙之间的正面互动关系，不沉迷于虚拟空间的新奇与

50、美好，自觉抵御数字成瘾问题，是对使用者的考验，也是家长对于学生使用“元课堂”进行学习最担忧的问题。2345678191011伴随元宇宙应用场景和范围的不断扩大，未来各种类型的问题可能层出不穷，只有在法律的保驾护航下，元宇宙产业才能培育壮大和平稳运行。因此，要在保障元宇宙领域创新活力的前提下，及时跟进和完善数据、算法、平台等方面的法律法规，加强前瞻性的科学立法，提前思考如何防范和解决元宇宙发展可能产生的法律问题。但目前，针对元宇宙这一新兴产业的相关立法还远远不够。(摘自网络，有删改)2345678191011(1)下列说法与原文意思相符的一项是()A元宇宙只要可以打破教育的时间和空间边界，就能让