第4课《反馈的实现》教学设计（表格式）-2024新浙教版（2023）六年级下册《信息科技》.doc

上传人（卖家）：QXX

文档编号：7587771

上传时间：2024-04-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题：反馈的实现第 4 课时主备人：二度备课人：教材分析反馈在闭环控制系统中发挥了重要的作用，形成了系统朝着人们预期的目标发展。要实现反馈关键是对输出量进行检测，并反馈到输入端与输入量进行比较，输出量的检测可以通过传感器获取，这是自动控制系统得以实现的关键。本课的内容指向于反馈实现的过程与传感器的初步认识，是后期学习控制系统中的运算的基础。教学目标1.通过观察和探究生活中的控制系统，理解反馈的实现过程；2.通过实物体验观察，了解常见的传感器及其特点。教学重点传感器实现反馈的工作原理。教学难点传感器实现反馈的工作原理。教学准备课件教学过程二度备课与修改一、实现反馈的过程1.播放“智能家居
2、 ”视频（1）观察在视频中哪些场景用到反馈。2.让学生自学课本第14页说说空调、保温热水壶如何通过反馈实现空气、水的温度维持在设定温度，说说扫地机器人如何通过反馈躲避障碍物二、认识传感器1.讨论：刚才三种设备的检测装置是什么？（温度传感器、超声波传感器）2.自主学习视频材料，尝试回答3个问题：什么是传感器？传感器跟人哪些身体器管相似？传感器的工作原理是什么？3.介绍更多的传感器和传感器的应用4.小练习：将生活中的设备与其可能使用的传感器连一连。三、实物模型感受反馈过程1.任务1：观察空调实物模型，寻找控制器、传感器和执行器，并观察它们之间如何进行连接。 2.任务2：运行空调系统，通过触摸屏调整
3、设定温度，观察什么情况下空调压缩机会制冷（用风扇模拟）学生尝试修改设定温度，观察什么时候压缩机会制冷工作，什么时候不工作，猜测和分析内部的原因。三、反馈原理1.观察任务结束之后，师组织学生汇报观察的现象，并猜测这些现象背后的原理2.小结：通过检测装置（温度传感器）检测输出量的大小，返回到输入端，通过比较器与输入量进行比较是否满足要求，如果存在偏差，控制器向执行器下达运行指令，继续执行来改变输出量，直到满足要求。五、巩固提升1.任务3：请学生绘制智能浇花系统的反馈示意图，根据量规进行评价。2.师：生活中还有哪些过程控制要用到反馈？反馈过程中用到了什么传感器？教学札记练习易错题与学习困难点摘录：相应教学对策：

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