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类型第11课 身边的扩音系统 教学设计(表格式)-2024新浙教版(2023)六年级下册《信息科技》.doc

  • 上传人(卖家):QXX
  • 文档编号:7587758
  • 上传时间:2024-04-02
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、课题:身边的扩音系统第 11 课时 主备人: 二度备课人:教材分析本课是 2023 省版信息科技六年级下第三单元扩音系统的第 1 课,属于跨学科主题 “小型系统模拟 ”中的第一个内容“小型扩音系统 ”。本课主要教学内容是通过体验和认识 生活中常见的扩音系统,帮助学生了解扩音系统的组成;了解扩音系统这样的典型控制系统 可以抽象为包含输入、计算和输出三个典型环节的控制;通过任务分析、系统设计和设备搭 建,学生自主完成小型扩音系统的架构和搭建。本课起到了承上启下的作用,既是对前面所 学知识的巩固,又为后面利用计算机解决问题,综合运用相关知识体系解决实际问题做好铺 垫。教学目标1. 通过体验身边常见的

    2、扩音系统,认识到过程与控制系统普遍存在于日常生活中。2. 通过观察会议扩音系统的组成部分,了解各组成部分的主要功能,学会识别系统中 的输入、计算、输出环节。3. 经历任务分析、系统设计、设备搭建等步骤,掌握简易扩音系统的架构与搭建。教学重点认识扩音系统的组成与作用。教学难点初步体验并搭建扩音系统。教学准备课件教学过程二度备课与修改一、创设情境,提出任务1. 六年的小学时光飞逝,同学们即将 迎来期待已久的毕业联欢会,有没有同 学愿意上台来一展歌喉,或者给朝夕相 处的同学送上你的祝福?2. (无话筒)大家有没有听到这位同 学的声音?3. (有话筒)现在感觉怎么样?4. 是的,有了话筒这样的扩音系统

    3、, 能够放大我们的声音,改善我们的生 活。(板书:放大声音)大家思考一下,如果毕业联欢会那天, 没有扩音系统会怎么样?但是扩音设 备毕竟数量有限,怎么样才能让学校听 到我们毕业生响亮的声音呢?今天就让我们一起走进身边的扩音系 统,搭建简易小话筒,让学校、老师、 同学听见我们响亮的声音。(板书:身 边的扩音系统二、实践探究,完成任务任务分析:搭建简易扩音系统,实现声 音的采集和播放)1.既然要搭建一个简易的扩音系统,我 们首先来了解一下它。你知道除了刚才 我们用的教学扩音器,你还见过或使用 过其他扩音系统吗?2.生:我们还有手持式扩音喇叭、会议 扩音系统。任务一:以会议扩音系统为例,在学习 单上

    4、圈一圈:会议扩音系统由哪些组 成。写一写这些组成部分的名称。同桌讨论说一说:这些组成部分有什么 功能。3.展示学习单。任务二:选择正确的关键词将简易扩音系统框架图补充完整4.展示学生作品。(板书:系统设计:输入-计算-输出 话 筒-中控主机-扬声器)任务三:设备搭建。根据系统设计方案, 选择合适的材料,搭建简易的扩音系统(板书:设备搭建:根据系统设计方案, 选择合适的材料,搭建简易扩音系统)三、回顾总结1. 听见我的声音:哪位同学大胆自信 地上台展示自己的小话筒,并为同学送 上自己的祝福!2.同学们,美好的时光总是这么短暂, 哪位同学能够来讲讲你今天的收获呢?(ppt:关键词)教学札记练习易错题与学习困难点摘录:相应教学对策:

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