健康保卫战之免疫调节.ppt

1、 免疫调节 1. 概述免疫系统的组成概述免疫系统的组成 2. 概述免疫系统在维持稳态中的作用概述免疫系统在维持稳态中的作用 【知识目标知识目标】 【能力目标能力目标】 培养自学能力、合作探究能力以及比较、分析、培养自学能力、合作探究能力以及比较、分析、 等思维能力等思维能力 【情感目标情感目标】 倡导关爱艾滋病患者，关注健康，珍爱倡导关爱艾滋病患者，关注健康，珍爱 生命的生活理念生命的生活理念 预学检测 合作探究 学以致用 课堂小结 免疫系统的组成免疫系统的组成 免疫调节免疫调节 免疫器官免疫器官 （列举（列举5 5种）种） 免疫细胞免疫细胞 （列举（列举3 3种）种） 免疫物质免疫物质 骨髓

2、、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结 吞噬细胞、吞噬细胞、T T细胞、细胞、B B细胞细胞 抗体、淋巴因子、溶菌酶抗体、淋巴因子、溶菌酶 成熟部位？成熟部位？ （列举（列举3 3种）种） 免疫系统的功能：免疫系统的功能： 免疫调节免疫调节 防卫功能、防卫功能、监控和清除功能监控和清除功能 三道防线由三道防线由 组成。组成。 皮肤、黏膜皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞借助血液循环和免疫器官和免疫细胞借助血液循环和 人体的第一道防线由人体的第一道防线由 组成，第二组成，第二 道防线由道防线由 组成，第组成，第 淋巴循环淋巴循环

3、 免疫系统的功能：免疫系统的功能： 免疫调节免疫调节 防卫功能、防卫功能、监控和清除功能监控和清除功能 抗原是指抗原是指 能够引起机体产生特异性免疫反应的物质 能够引起机体产生特异性免疫反应的物质 免疫分为免疫分为 和和 两种类两种类 型，其中特异性免疫主要有型，其中特异性免疫主要有 和和 两两 种免疫方式。种免疫方式。 非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫 免疫细胞的功能免疫细胞的功能 合作探究一 主主 要要 功功 能能 吞噬细胞吞噬细胞 B B细胞细胞 浆细胞浆细胞 记忆记忆B B细胞细胞 T T细胞细胞 效应效应T T细胞细胞 记忆记忆T T

4、细胞细胞 全部同学全部同学 单数组同学单数组同学 双数组同学双数组同学 当吞噬细胞和杀菌物质无法消灭病原体 时，第二道防线就被突破了，接下来的战役 该如何进行呢？ 合作探究二 体液免疫过程体液免疫过程 这种战役的战场在哪里？这种战役的战场在哪里？ 这种战役的主力军是哪个军团？这种战役的主力军是哪个军团？ 这种战役的过程是怎样的？请完成导学这种战役的过程是怎样的？请完成导学 案上的过程简化图。案上的过程简化图。 体液中体液中 B B细胞细胞 抗体的本质是什么？抗体的本质是什么？ 蛋白质蛋白质 细菌或病毒细菌或病毒( (抗原抗原) ) 吞噬细胞吞噬细胞 T T细胞细胞 B B细胞细胞 记忆记忆B

5、B细胞细胞 淋巴因子淋巴因子 抗体抗体 抗原抗原- -抗体结合抗体结合 浆细胞浆细胞 图图2 2- -15 15 体液免疫示意图体液免疫示意图 当病原体进入到细胞内，抗体就无能为 力了，接下来又该怎么办呢？ 合作探究三 细胞免疫过程细胞免疫过程 这种战役的主力军是哪个军团？它接这种战役的主力军是哪个军团？它接 受谁的刺激？受谁的刺激？ 这种战役的攻打对象是谁？这种战役的攻打对象是谁？ 这种战役彻底把敌人消灭了吗？这种战役彻底把敌人消灭了吗？ 这场战役的过程是怎样的？请完成导这场战役的过程是怎样的？请完成导 学案上的过程简化图。学案上的过程简化图。 T T细胞，接受抗原刺激细胞，接受抗原刺激 被

6、抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞） 没有，战果是使靶细胞裂解，敌人暴露出来没有，战果是使靶细胞裂解，敌人暴露出来 被病毒感染的宿被病毒感染的宿 主细胞主细胞( (靶细胞靶细胞) ) 记忆记忆T T细胞细胞 效应效应T T细胞细胞 效应效应T T细胞与靶细胞与靶 细胞密切接触细胞密切接触 靶细胞裂解死亡靶细胞裂解死亡 图图2 2- -16 16 细胞免疫示意图细胞免疫示意图 病毒病毒 病毒攻击宿主细胞病毒攻击宿主细胞 T T细胞细胞 病毒病毒 冲刺起点冲刺起点 第一关第一关 第三关第三关 1 1关于免疫细胞的叙述，错误的是（关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ） A A淋巴细

7、胞包括淋巴细胞包括 B B 细胞、细胞、T T 细胞和吞噬细胞和吞噬 细胞细胞 B B T T 细胞能增殖分化为效应细胞能增殖分化为效应T T细胞和记忆细胞和记忆 细胞细胞 C C吞噬细胞和吞噬细胞和 B B 细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞 D D浆细胞分泌抗体浆细胞分泌抗体 A A 2 2下列说法正确的是下列说法正确的是 ( )( ) A A吞噬细胞吞噬只参与特异性免疫吞噬细胞吞噬只参与特异性免疫 B BT T细胞在细胞免疫和体液免疫中都发挥作用细胞在细胞免疫和体液免疫中都发挥作用 C C机体自身的组织和细胞不可能成为抗原机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 D D突破第一道防线的病原体

8、就可以称为抗原突破第一道防线的病原体就可以称为抗原 B B 0 04 48 81212 时间时间( (天天) ) C C B B 抗 体 产 生 量 抗 体 产 生 量 ( ( 相 对 值 相 对 值 ) ) 100100 0 0 D D A A 抗原抗原X X 抗原抗原X X 抗原抗原Y Y 3 3上图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化上图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化 。当注入抗原。当注入抗原X X，抗体产生量的变化是曲线，抗体产生量的变化是曲线A A。若第。若第8 8 天，同时注射抗原天，同时注射抗原Y Y和和X X，图中表示对抗原，图中表示对抗原Y Y的抗体产的抗体产 生量

9、是曲线生量是曲线_； C C 0 04 48 81212 时间时间( (天天) ) C C B B 抗 体 产 生 量 抗 体 产 生 量 ( ( 相 对 值 相 对 值 ) ) 100100 0 0 D D A A 抗原抗原X X 抗原抗原X X 抗原抗原Y Y 表示对抗原表示对抗原X X的抗体产生量是曲线的抗体产生量是曲线_，其特，其特 点是点是_，这是因为初，这是因为初 次免疫反应时产生的次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第细胞的作用。若第 8 8天不注射抗原天不注射抗原X X，则以后对抗原，则以后对抗原X X的抗体产生量变化的抗体产生量变化 的是曲线的是曲线_。 B B 反应快反应快，

10、产生的抗体量多产生的抗体量多 记忆记忆 D D 请在导学案上建立知识框架对本节课所学 内容进行总结，并写下自己疑惑的问题！ 请大家课后搜集有关艾滋病的致病原 理、传播途径和预防措施的相关资料 世界艾滋病日世界艾滋病日 多一点关爱多一点关爱 爱就能在同一片阳光下绚烂爱就能在同一片阳光下绚烂 吞噬 细胞 B细胞 T细胞 功 能 摄取、处理、摄取、处理、 呈递呈递抗原；抗原； 吞噬消化抗吞噬消化抗 原一抗体复原一抗体复 合物等合物等 分化形成分化形成浆浆 细胞细胞和和记忆记忆 B B细胞细胞 分泌淋巴因分泌淋巴因 子；分化形子；分化形 成成效应效应T T细胞细胞 和和记忆记忆T T细胞细胞 浆细胞 记忆B细胞 功 能 分泌抗体分泌抗体，抗，抗 体抗原和病原体抗原和病原 体结合，从而体结合，从而 抑制病原体的抑制病原体的 繁殖或对人体繁殖或对人体 细胞的黏附细胞的黏附 保持对抗原的保持对抗原的 记忆，相同抗记忆，相同抗 原再次入侵时原再次入侵时 快速快速增殖分化增殖分化 成浆细胞成浆细胞 效应T细胞 记忆T细胞 功 能 与与靶细胞靶细胞密密 切接触，使切接触，使 靶细胞裂解靶细胞裂解 死亡死亡 保持对抗原的保持对抗原的 记忆，相同抗记忆，相同抗 原再次入侵时原再次入侵时 快速增殖快速增殖分化分化 成效应成效应T T细胞细胞