外研版高中语必修1Module1-6配套完整课件.ppt

1、本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 The First Day at My Senior High School Today is September 1,2012.It is the first day at my senior high schoolHainan Overseas Chinese Middle School.In the school，everything is new to me. The school is very modern.The gate of the school is artistic.

2、When you go through the gate，you can see a big stadium(设有看台的露天体育场设有看台的露天体育场) on the left side of the main road，which has a 400- metre runway and a soccer field with green grass.Buildings are tall and beautiful.The library is 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 the most attractive bu

3、ilding on the right side of the main road.There are many green trees and colorful flowers on both sides of the roads.The classrooms are very amazing.They are big，clean and bright.In each classroom， there is a computer and a big screen，through which our teachers can show us tests， photographs， Englis

4、h movies and so on. In my class, there are 60 students.We do not know each other， but we are all friendly.Everyone has a smile on his/her face.When we meet，we always say “Hello” to each other. Most of our teachers are very young. 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 Most of our teach

5、ers are very young.Some students think young teachers cannot teach well，but I do not think so.In my opinion，young teachers are very energetic(充满活力的充满活力的) and easy to make friends with.Whats more， they may have a lot of new teaching methods. I love my new school very much.I hope，in my new school，I ca

6、n learn more knowledge from my teachers and make great progress together with my classmates. 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 根据上文完成下列各题根据上文完成下列各题 1.Hainan Overseas Chinese Middle School is a(n) school. A.new B.modern C.artistic D.amazing B 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短

7、语与句式 难句分析难句分析 2.According to the passage，which of the following is NOT true? A.Green trees and colorful flowers are planted on either side of the roads. B.The library is on the right side of the main road，while the stadium is on the left side. C.The soccer field is outside the school yard. D.The cla

8、ssrooms are big，clean and bright. 答案答案 C 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 3.From the passage，we can know that . A.Hainan Overseas Chinese Middle School is the best school B.all students in the authors school like old teachers C.students say “Hello” to each other to introduce them

9、selves D.the author loves his new school very much D 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 4.What does the underlined word “they” (Para.4) refer to? 5.Whats the authors opinion about young teachers? Young teachers. Young teachers are very energetic and easy to make friends with.Whats

10、more，they may have a lot of new teaching methods. 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 Period One Warm- up and Reading Language Focus 1.The teachers are very enthusiastic and friendly and the classrooms are amazing.老师们都很热情友好，教室令人大老师们都很热情友好，教室令人大 为惊奇。为惊奇。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重

11、点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 归纳拓展归纳拓展 amazing adj.令人吃惊的，令人惊讶的令人吃惊的，令人惊讶的 amaze vt.使吃惊使吃惊 amazed adj.吃惊的，惊奇的吃惊的，惊奇的 amazement n.惊愕，惊异惊愕，惊异 to ones amazementto the amazement of sb.令某人惊奇的令某人惊奇的 是是 be amazed at/by.对对大为惊奇大为惊奇 be amazed to do sth.惊奇地做某事惊奇地做某事 be amazed that.对对感到惊奇感到惊奇 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重

12、点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 语境助记语境助记 (1)She has an amazing talent for music. 她在音乐方面有惊人的天赋。她在音乐方面有惊人的天赋。 (2)I was amazed at his rapid progress in English. 他的英语进步迅速，令我大为惊讶。他的英语进步迅速，令我大为惊讶。 (3)I was amazed that he had gone abroad. 我对他的出国感到很惊讶。我对他的出国感到很惊讶。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分

13、析难句分析 - ing 与与- ed 结尾的形容词结尾的形容词 (1)以以- ing 结尾的形容词常表示主动关系或特性，一般用来说结尾的形容词常表示主动关系或特性，一般用来说 明事或物，意为明事或物，意为“令人令人的的”； (2)以以- ed 结尾的形容词常用来修饰人，表示人的心理状态，结尾的形容词常用来修饰人，表示人的心理状态， 意为意为“感到感到的的”。有时也可修饰。有时也可修饰 look/expression(表情表情)， smile，tears 等词。等词。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1

14、)用用 amazed，amazing 填空填空 I was to hear that Chris had won the first prize. From his look，I knew he had heard of that news. The new theatre is going to cost an amount of money. (2)句型转换句型转换 It amazed me that he could be so calm at such a time. ， he could be so calm at such a time. amazed amazing To ama

15、zed amazing my amazement 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 2.I like her attitude very much，and the behaviour of the other students shows that they like her, too.我非常喜欢她我非常喜欢她 的教学态度，其他学生的表现也表明他们很喜欢她。的教学态度，其他学生的表现也表明他们很喜欢她。 归纳拓展归纳拓展 behaviour n.行为；举动行为；举动 behave vi.举动，表现；运转；开动举动，表现；运

16、转；开动 behave oneself 举止有礼；检点；守规矩举止有礼；检点；守规矩 well/badly behaved举止文雅的举止文雅的/不雅的不雅的 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 语境助记语境助记 (1)Her behaviour to Mr.Rushworth was careless and cold. 她对罗什渥兹先生漫不经心，态度冷淡。她对罗什渥兹先生漫不经心，态度冷淡。 (2)All her friends think she behaves finely. 她的所有朋友都认为她行为端正。她的所有朋友

17、都认为她行为端正。 (3)He behaved himself like a man. 他表现得像个男人。他表现得像个男人。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1)I felt embarrassed with his rude (行为行为)at the party. (2)Every person should (举止文雅举止文雅)in public. (3)Tom， yourself.Did you forget the school rules? A.behave B.believe C.perf

18、orm D.conduct behaviour behave well A 解析 behave oneself 守规矩；举止有礼，符合句意。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 3.Li Kang is very impressed with the teachers and the technology in his new school.李康对他的新学校的老师和李康对他的新学校的老师和 技术设备印象非常深刻。技术设备印象非常深刻。 归纳拓展归纳拓展 impress vt.使印象深刻使印象深刻 impression n.印

19、象印象 impress sb.with sth.某事给某人留下深刻印象某事给某人留下深刻印象 impress sth.on sb.使某人铭记某事使某人铭记某事 leave/make a(n).impression on sb.给某人留下给某人留下印象印象 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 语境助记语境助记 (1)He impressed everyone present with his courage. 他的勇气给在场的每个人留下了深刻的印象。他的勇气给在场的每个人留下了深刻的印象。 (2)The great chang

20、es in China over the past few years made a deep impression on the foreign visitors. 中国过去几年的巨大变化给外国客人留下了深刻的印象。中国过去几年的巨大变化给外国客人留下了深刻的印象。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1)My father of hard work. 我父亲要我牢记努力工作的重要性。我父亲要我牢记努力工作的重要性。 (2)I his speech. 我被他的演讲深深打动了。我被他的演讲深深打动了。 (

21、3)They leaves many children with sports. 他们使许多孩子对运动留下不好的印象。他们使许多孩子对运动留下不好的印象。 impressed on me the importance was deeply impressed by/with a bad impression of 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 1.The teacher is a very enthusiastic woman called Ms. Shen. 老师是一位被称为沈老师的很热情的女士。老师是一位被称为沈老

22、师的很热情的女士。 归纳拓展归纳拓展 called Ms. Shen 是过去分词短语，作后置定语，修饰前面是过去分词短语，作后置定语，修饰前面 的的 woman。与。与 woman 是被动关系，相当于定语从句是被动关系，相当于定语从句 who/that is called Ms. Shen。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 语境助记语境助记 (1)We visited the new library built three weeks ago. 我们参观了三周前新建成的图书馆。我们参观了三周前新建成的图书馆。 (2)Th

23、e first textbooks written for teaching English as a foreign language came out in the 18th century. 最早为英语作为外语教学而写的课本出现在最早为英语作为外语教学而写的课本出现在 18 世纪。世纪。 (3)Most of the artists invited to the party were from South Africa. 被邀请来参加聚会的大多数艺术家来自南非。被邀请来参加聚会的大多数艺术家来自南非。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式

24、 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1)句型转换句型转换 Can these who are seated at the back hear me? Can these at the back hear me? Do you agree to the suggestion put forward just now? Do you agree to the suggestion just now? seated that was put forward 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 (2)After completi

25、ng and signing it，please return the form to us in the envelope . (2012 山东，山东， 35) A.providing B.provided C.having provided D.provide 解析 句意为：填完并签字后，把表格装在提供的信封里 给我们带回来。envelope 与 provide 之间存在被动关系，选 项中只有 B 项为过去分词表被动，故为正确答案。 B 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 2.Were using a new textb

26、ook and Ms.Shens method of teaching is nothing like that of the teachers at my Junior High school.我们用的是一本新教材，沈老师的教学方法完我们用的是一本新教材，沈老师的教学方法完 全不同于我初中老师们的教学方法。全不同于我初中老师们的教学方法。 归纳拓展归纳拓展 本句为本句为 and 连接的两个并列分句， 其中后一分句中连接的两个并列分句， 其中后一分句中 that 指指 代前文所提到的代前文所提到的 method of teaching。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词

27、重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 语境助记语境助记 (1)The climate in Beijing isnt like that in Shanghai. 北京的气候和上海的不同。北京的气候和上海的不同。 (2)They succeeded.That was good news to her. 他们成功了。这对她来说是个好消息。他们成功了。这对她来说是个好消息。 that，one 与与 it (1)that 指代不可数名词或指代不可数名词或 the单数可数名词，只能代替事单数可数名词，只能代替事 物而不能代替人，其复数形式为：物而不能代替人，其复数形式为：those。 (2

28、)one 指代指代 a/an单数可数名词，既可代替事物，也可代替单数可数名词，既可代替事物，也可代替 人，其复数形式为：人，其复数形式为：ones。 (3)it 代替前面提到的同一个东西。代替前面提到的同一个东西。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1)用用 that，one，it 填空填空 I have lost my umbrella；Im looking for . I have lost my umbrella；I think I must buy . The umbrella you boug

29、ht is cheaper than I bought. it one that 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 (2)Studying Wendys menu, I found that many of the items are similar to of McDonalds. (2012 浙江，浙江，5) A.those B.ones C.any D.all 解析 thosethat ones, 代指前面的 many of the items， 表示复 数、特指，被 of McDonalds 修饰，符合语境。one

30、s 表示复 数、泛指；any 任何一个；all 全部，均不符合语境。 A 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 3.In other words， there are three times as many girls as boys. 换句话说，女生人数是男生的三倍。换句话说，女生人数是男生的三倍。 归纳拓展归纳拓展 (1)in other words 换句话说，也就是说换句话说，也就是说 in other words 常用作插入语，相当于常用作插入语，相当于 that is to say 或或 in another wor

31、d。 in a word/in short/to be short/in one word 简言之；总之简言之；总之 have a word with sb.与某人谈话与某人谈话 have words with sb.与某人发生口角与某人发生口角 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 (2)three times as many/much名词其他名词其他as.是倍数的是倍数的 一种表达方式，表示一种表达方式，表示“A 是是 B 的几倍大的几倍大(高、长、宽等高、长、宽等)”或或 “A 比比 B 大大(高、长、宽等高、长、宽等)

32、几倍几倍”，还可用以下句型：，还可用以下句型： A is three (four， etc.) times the size (height， length， width， etc.) of B. A is three (four， etc.) times as big/large (high， long， wide， etc.) as B. A is three (four， etc.) times larger (higher， longer， wider， etc.) than B. 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析

33、 语境助记语境助记 (1)They asked him to leavein other words，he was fired. 他们请他走人，也就是说，他被解雇了。他们请他走人，也就是说，他被解雇了。 (2)In a word，the situation is very serious. 总之，形势非常严峻。总之，形势非常严峻。 (3)There are more than five times as many books as five years ago. 现在的书是五年前的五倍之多。现在的书是五年前的五倍之多。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句

34、式短语与句式 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1)Asia is four times as large as Europe. Asia is Europe. Asia is Europe. 亚洲是欧洲的四倍大。亚洲是欧洲的四倍大。 (2)Word came that he his boss. 传来消息说他和他的老板发生了口角。传来消息说他和他的老板发生了口角。 four times the size of three times larger than had words with 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析

35、 (3)Peters jacket looked just the same as Jacks， but it cost his. A.as much twice as B.twice as much as C.much as twice as D.as twice much as B 解析 句意为：彼得的夹克衫看上去与杰克的相同，但价格 却是他的两倍。表达倍数用“倍数词asadj.as”结构。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 4.Im looking forward to doing it！我盼着做这个作业！我盼着做这

36、个作业！ 归纳拓展归纳拓展 look forward to 盼望，期盼，期待盼望，期盼，期待(to 为介词，后接名词、为介词，后接名词、 代词或动名词代词或动名词) 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 语境助记语境助记 (1)Im looking forward to your early reply. 我期待着你早日答复。我期待着你早日答复。 (2)The children are looking forward to visiting the Great Wall. 孩子们期待着去游览长城。孩子们期待着去游览长城。 本

37、课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 题组训练题组训练 (1)I look forward to as early as possible. 我期待着早日收到你的来信。我期待着早日收到你的来信。 (2)She must be looking forward as much to his return as he himself is to her. A.see B.have seen C.seeing D.be seeing hearing from you C 解析 句意为：她盼望着他的归来就如同他盼望着看到 她一样。其中 as

38、.as 为同级比较。look forward to 中的 to 为介词，其后应加名词或动名词。 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 思考思考 以前还学过哪些以前还学过哪些“动词介词动词介词 to”构成的短语？构成的短语？ 注意注意 习惯于习惯于 献身，致力于献身，致力于 开始认真干开始认真干 属于属于 导致，通往导致，通往 pay attention to be used to devote oneself to get down to belong to lead to 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点

39、单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 I dont think I will be bored in Ms.Shens class! 句式分析句式分析：本句为：本句为 。若主句主语为第一人称，。若主句主语为第一人称， 谓语动词为谓语动词为 等，当它们后面接一个具有否定意义的宾语从句等，当它们后面接一个具有否定意义的宾语从句 时， 通常要把主句的动词变为时， 通常要把主句的动词变为 式， 而宾语从句中的谓语式， 而宾语从句中的谓语 动词用动词用 形式。形式。 发生否定转移时，反意疑问句应把发生否定转移时，反意疑问句应把 not 考虑在内。否定转移多考虑在内。否定转移多 用于第一人

40、称。用于第一人称。hope，say，tell 等动词一般不存在否定转移。等动词一般不存在否定转移。 自主翻译：自主翻译： think，believe，expect，suppose，feel，guess， 否定转移句否定转移句 imagine 否定否定 肯定肯定 我认为我是不会对沈老师的课厌烦的！我认为我是不会对沈老师的课厌烦的！ 本 课 栏 目 开 关 本 课 栏 目 开 关 重点单词重点单词 短语与句式短语与句式 难句分析难句分析 Period One Period Two Integrating Skills Part One Language Focus 1.He had an inte

41、resting attitude to correctionhe said it didnt matter if we made mistakes.他对于纠正错误有一个他对于纠正错误有一个 有趣的态度有趣的态度他说过如果我们出错并不要紧。他说过如果我们出错并不要紧。 归纳拓展归纳拓展 在本句中，在本句中，it 是形式主语，真正的主语是后面的是形式主语，真正的主语是后面的 if 引导的主引导的主 语从句，能借语从句，能借 it 移至句子末尾的主语有三种：一种由移至句子末尾的主语有三种：一种由“不定不定 式式”表示，一种由表示，一种由“动名词动名词”表示，一种由表示，一种由“从句从句”表示。表示。

42、 Part One 本 课 栏 目 开 关 Part One Part Two Period One 语境助记语境助记 (1)It is easier to say than to do. 说比做容易。说比做容易。 (2)Its no harm drinking running water in that area. 在那个地区喝自来水是无害的。在那个地区喝自来水是无害的。 (3)It is said that the tickets have been sold out. 据说票已售完。据说票已售完。 Part One 本 课 栏 目 开 关 Part One Part Two Period

43、 One 题组训练题组训练 (1)句型转换句型转换 Whether it will be held hasnt been decided. it will be held or not. To learn is never too late. never too late to learn. (2)Its no use without taking action. (2011 上海，上海，27) A.complain B.complaining C.being complained D.to be complained Part One B It hasnt been decided whet

44、her is It 本 课 栏 目 开 关 Part One Part Two Period One 2.Would you mind answering the questions for me? 你介意回答我的问题吗？你介意回答我的问题吗？ 归纳拓展归纳拓展 句中句中 answering 是动名词作是动名词作 mind 的宾语。的宾语。 (1)当动名词的发出者与句子主语不一致时，动名词通常带当动名词的发出者与句子主语不一致时，动名词通常带 有自己的逻辑主语。有自己的逻辑主语。 (2)回答此句型表示回答此句型表示“不介意不介意”不要误用不要误用 Never mind。 Never mind

45、是回答别人道歉时的用语，意为是回答别人道歉时的用语，意为“没关系没关系”。 Part One 本 课 栏 目 开 关 Part One Part Two Period One 语境助记语境助记 (1)Would you mind changing places with me? 你介意与我换位置吗？你介意与我换位置吗？ (2)Would you mind my/me closing the window？(“我我”是是 close 的动作发出者的动作发出者) Would you mind if I closed the window? Do you mind if I close the window? Of course not. 你介意我关上窗户吗？你介意我关上窗户吗？ 当然不。当然不。 Part One 本 课 栏 目 开 关 Part One Part Two Period One 题组训练题组训练 (1)Would you mind here? 你介意我在这里抽烟吗？你介意我在这里抽烟吗？ (2)Would you mind if I played the violin here? . A.No，you wont B.No，do as you please C.Yes，I dont mind D.