第6课吉田さんは来月中国へ行きます （ppt课件）-2024新新版标准日本语版《高中日语》初级上册.pptx

1、吉田来月中国行。吉田来月中国行。第六课 来来 月月 1 1 名名下个月下个月 先先 月月 1 1名名上个月上个月夜夜 中中 3 3 名名午夜，半夜午夜，半夜昨昨夜夜 0 0名名昨天晚上昨天晚上 1 1名名音乐会音乐会 3 3名名圣诞节圣诞节誕誕生生日日 3 3 名名生日生日子子供供日日 5 5 名名儿童节儿童节 夏夏休休 3 3 名名暑假暑假 冬休冬休3 3 名名寒假寒假交交通通機機関関5 5名名交通工具交通工具 新新幹幹線線3 3名名新干线新干线飛飛行行機機2 2名名飞机飞机 1 1 名名渡轮渡轮電電車車 0 0 名名电车电车 1 1名名公共汽车公共汽车1 1名名出租车出租车美美術術館館 3

2、 3 名名美术馆美术馆 家家 0 0 名名家家 1 1 名名游泳池游泳池友友達達 0 0名名朋友朋友弟弟4 4名名弟弟弟弟行行 0 0动动1 1去去帰帰0 0动动1 1回来，回去回来，回去来来 1 1 动动3 3来来 確確1 1副副好像是，大概；的确好像是，大概；的确 3 3 副副径直，笔直径直，笔直 一一 緒緒 0 0 副副一起一起佐佐藤藤 1 1 专专佐藤佐藤北北京京 1 1 专专北京北京 0 0专专美国美国韓韓国国 1 1 专专韩国韩国 0 0 专专法国法国広広島島0 0 专专广岛广岛京京都都 1 1专专京都京都北北海海道道3 3专专北海道北海道箱箱根根0 0专专箱根箱根銀銀座座 0 0

3、 专专银座银座渋谷渋谷 0 0 专专涩谷涩谷新宿新宿0 0专专新宿新宿-疲疲様様。够累的/您辛苦了先先失失礼礼。我先走了，我先告辞了歩歩 2（动1）步行 歩大大変変 真不容易，够受的，不得了2021年8月日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日3131（日历）（日历）月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月月（）何月（）本课常用动词：现在时过去时原形原形肯定形式肯定形式否定形式否定形式肯定形式肯定形式否定形式否定形式行行行行行行行行行行帰帰帰帰帰帰帰帰帰帰来来来来来来来来来来 日本的纸币根据印刷年份的不同，图案也有所不同。大家比较接触到的纸钞，大多是在19841984年年1111

4、月月1 1日发行的版本日发行的版本居多。以这期的来说，一万日元纸钞上的人像是福泽谕吉、五千日元纸钞上是新渡户稻造五千日元纸钞上是新渡户稻造，一千日元纸钞上是夏目漱石一千日元纸钞上是夏目漱石。日本纸钞为了防止盗印，每隔20年会被重新设计印制一次。在20042004年年1111月月所发行的一万日元纸钞正面依旧是福泽谕吉一万日元纸钞正面依旧是福泽谕吉，只是背面的图案从绿雉鸟改成了平等院凤凰堂的凤凰只是背面的图案从绿雉鸟改成了平等院凤凰堂的凤凰图图。五千日元纸钞的人物肖像改成通口一叶五千日元纸钞的人物肖像改成通口一叶、千圆纸钞则改成了野口英世千圆纸钞则改成了野口英世。日本的货币福沢諭吉（）福沢諭吉（）

5、1000010000日元日元1835-1901，日本近代著名的启蒙思想家启蒙思想家、明治时期杰出的教育家明治时期杰出的教育家、日本著名私立大学庆日本著名私立大学庆应义塾大学的创立者应义塾大学的创立者，被誉为“日本近代教育之父日本近代教育之父”、“明治时期教育的伟大功臣明治时期教育的伟大功臣”。日本人认为他是日本强大的最重要的人物，所以，放在了最大的钱币1 1万日元万日元大钞上。樋口一葉（）樋口一葉（）5000日元1872-1896，日本优秀女作家，她只活了24岁，英年早逝，但却为日本人留下了多部文学经典，如大年夜大年夜，浊流浊流，青梅竹马青梅竹马等。她是日本纸币史上的第一位出现在正面的女性肖像

6、人物。日本的货币守礼門（）守礼門（）20002000日元日元建于琉球王国第二尚氏王朝4代尚清王时期(十六世纪前半叶)，以中国的牌坊为原型，混合了中国唐代建筑的风格和琉球的传统手法:红瓦白泥的对比、两层突出的屋顶，自成稳定的美感，再挂上守礼之邦汉字匾额，确实很能代表琉球。这道门曾被指定为国宝，但在太平洋战争中不幸被烧毁太平洋战争中不幸被烧毁。所看到的守礼门是在1958年以详细的资料为基础，依原形而重建的。2000年，为纪念八国峰会在日本举行，日本发行了一枚印有守礼门图案的钞票(非纪念钞，流通不广)，可见守礼门作为琉球文化一部分的重要价值。日本的货币野口英世野口英世(）10001000日元日元18

7、76-1928，日本细菌学家、生物学家，被誉为日本细菌学家、生物学家，被誉为“日本的国宝日本的国宝”。主要作品有蛇毒蛇毒、梅毒的实验诊断梅毒的实验诊断等。他在非洲研究黄热病时,因感染上病毒而去世。在他的墓碑碑文上写着:“他毕生致力于科学，他为人类而生，为人类而死”。日本的货币日本的货币此外，日本货币还有1日元，5日元，10日元，50日元，100日元，500日元的硬币面值。7月26日日元对人民币汇率1元=17.0166日元100日元=5.8766元语法语法句型句型助助词词 它们都是日语句型中的助词，在句子中担当不同的语法作用。注：助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句

8、中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。1234561.名名（场所）动动2.名名（场所）动动3.名名（人）动动4.名名（交通工具）动动5.名名（场所）名（场所）动动6.、+1.1.名名（场场所）所）移移动动性性动词动词吉田中国吉田中国行。行。吉田先生去中国。森日本森日本帰。帰。森先生回日本。李李行。行。小李去哪儿了？使用“行、帰、行、帰、歩歩”等移动性的动词移动性的动词，移动行为的目的地用助词表示。此时，要读成要读成e e。：提示：提示移动的目的地移动的目的地。練習練習王先週王先週行行 。1.1.小王上周去了美国。小王上周去了美国。2.2.小李小李1212月月1 1号回北

9、海道号回北海道。3.3.我暑假不去法国我暑假不去法国 。李李1212月月日北海道日北海道帰。帰。夏休夏休行。行。2.2.名名（场场所）所）动词动词第5课学习的表示时间的起点。除此之外，还可以接在表表示处所，顺序等名词后面，表示处所，顺序的起点示处所，顺序等名词后面，表示处所，顺序的起点，相当于汉语的“从，由，从，由，自自”等等。后面可以直接接后面可以直接接判断词判断词 ，构成，构成名词谓语句的谓语名词谓语句的谓语。：提示移动的起点。提示移动的起点。李先月北京李先月北京来。来。小李上个月从北京来。小李上个月从北京来。方方来。来。那个人是从哪儿来的？那个人是从哪儿来的？試験何時試験何時。朝八時朝八

10、時。練習練習小野新宿小野新宿来来 。1.1.小野是从新宿来的吗？小野是从新宿来的吗？2.2.小李小李5 5月月3 3 号从上海来的号从上海来的。3.3.我不是从温州来的我不是从温州来的。（温州温州）李李5 5月月3 3日上海日上海来。来。温州温州来。来。3.3.名名（人）（人）动词动词我们第四课学的格助词是表示两个名词的并列两个名词的并列，相当于汉语的“和和”。本节课格助词接在人的名词后面人的名词后面，表示同一动作的共同参与者同一动作的共同参与者，（或相互相互动作的对象动作的对象，常和一緒一緒一起使用。相当与汉语的“和，同，与（一起）和，同，与（一起）。”小野友達小野友達（一緒）（一緒）帰。帰

11、。小野女士和朋友一块儿回去了。小野女士和朋友一块儿回去了。李誰李誰日本来。日本来。小李和谁一块儿来日本的？小李和谁一块儿来日本的？小王和小李结婚了。小王和小李结婚了。王李王李結婚。（）結婚結婚。（）結婚練習練習先月小野誰先月小野誰一緒北海道行一緒北海道行 。1.1.上个月小野和谁一起去北海道的？上个月小野和谁一起去北海道的？2.2.我下周星期日和小王一起去韩国我下周星期日和小王一起去韩国 。3.3.昨天田中和森先生一起回去的昨天田中和森先生一起回去的。私来週日曜日王私来週日曜日王一緒韓国行。一緒韓国行。昨日田中森昨日田中森一緒帰。一緒帰。4.4.名名（交通工具）（交通工具）动词动词格助词 接在

12、名词后面，表示进行某种动作行为时所使用的工具，手段。进行某种动作行为时所使用的工具，手段。相当于汉语的“用，以，通过，凭借用，以，通过，凭借等”家帰。家帰。我乘公共汽车回家。我乘公共汽车回家。京都京都何何来。来。你怎么来京都的？你怎么来京都的？李李歩歩帰。帰。小李步行回到公寓。小李步行回到公寓。上海上海飛行機飛行機行。行。坐飞机去上海。坐飞机去上海。練習練習家何家何帰。帰。1.1.你怎么回家的？你怎么回家的？2.2.我我7 7月月2020号坐新干线去上海号坐新干线去上海。3.3.上周六小野和森先生一起坐飞机去美国了。上周六小野和森先生一起坐飞机去美国了。私月日新幹線私月日新幹線上海行。上海行。

13、先週土曜日小野森一緒先週土曜日小野森一緒飛行機飛行機行。行。5.名名（场所）名（场所）动词动词表示空间的起点，表示空间的起点，表示空间的终点表示空间的终点。：表示移动移动范围的起始到终点范围的起始到终点。可搭配使用，也可拆分。相当于汉语的“从从到到”。森東京森東京広島広島新幹線行。新幹線行。森先生从东京乘新干线去广岛。森先生从东京乘新干线去广岛。李駅李駅帰。帰。小李从车站乘出租车回公寓。小李从车站乘出租车回公寓。練習練習李学校李学校家家車帰。車帰。1.1.小李从学校坐车回家。小李从学校坐车回家。2.2.我昨天从公司坐出租车回高级公寓我昨天从公司坐出租车回高级公寓 。3.3.上个月陈先生从北京骑自行车来了上海。上个月陈先生从北京骑自行车来了上海。私昨日会社私昨日会社帰。帰。先月陳北京先月陳北京上海上海自転車来。自転車来。6.6.、+第5课学过了表对比对比的意思，当本课的助词、与 连用时，可以构成复合形式复合形式。起到突出，强调突出，强调（.）的作用。部屋部屋電話。電話。我的房间没有电话。我的房间没有电话。韓国韓国行。中国行。中国行。行。我去了韩国。没有去中国。我去了韩国。没有去中国。