2024届高考写作指导：比喻论证 ppt课件-2024年高考语文复习.pptx

1、比喻论证（类比论证）定义：比喻论证就是来阐释观点的论证方法，喻体和本体是不同的事物，但是蕴含的道理是相同的，从而使深奥的道理浅显易懂1、拿来主义中的比喻论证喻体本体观点论证效果一所大宅子生动形象，深入浅出。化抽象为具体，更具感染力。鱼翅鸦片烟灯、烟枪姨太太鱼翅大宅子鸦片烟枪文化遗产遗产中的精华我们要运用脑髓，我们要运用脑髓，放出眼光，放出眼光，自己来拿！自己来拿！直接拿来精华、糟粕兼有仔细鉴别遗产中的糟粕果断抛弃 圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻2兼爱中的比喻论证（类比论证）以地

2、事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭3六国论中的比喻论证（类比论证）1.点+喻+析+结 明确论点（点）联想喻体：基于论点（话题）的某个特征，联想喻体（喻）结合现实社会分析本体与喻体的相似点（析）论证观点,得出结论（结）遵守规则，才有自由。自由是有条件的、相对的，任何自遵守规则，才有自由。自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则。由都必须遵循一定的规则。（点）（点）风筝只能在长线的制约下，风筝只能在长线的制约下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；行星必须遵循自己的轨道，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；行星必须遵循自己的轨道，才能在太空运行，否则就将变成一颗流星而毁灭。才能在太空运行，否则就将变

3、成一颗流星而毁灭。（喻）人类人类也是如此，如果不遵守也是如此，如果不遵守“红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行”的规则，人们将的规则，人们将无法自由出行；没有法律法规等各种规则，整个社会将混乱不无法自由出行；没有法律法规等各种规则，整个社会将混乱不堪。堪。（析）（析）【点评】明确论点（点）联想喻体：基于论点（话题）的某个特征，联想喻体（喻）结合现实社会分析本体与喻体的相似点（析）论证观点,得出结论（结）学习是一个不断改变、提升自我的过程。学习是一个不断改变、提升自我的过程。（点）（点）/正正如那原生之木，形态各异，本难成材，是如那原生之木，形态各异，本难成材，是“受绳受绳”才曲直才曲直为轮，进而畅达远

4、行的；那土中的金属，其泽无华，本难为轮，进而畅达远行的；那土中的金属，其泽无华，本难成器，是成器，是“就砺就砺”磋磨才变为锋利，继而大放光彩的。磋磨才变为锋利，继而大放光彩的。(喻喻)/一个人自然降生，天性浑然，难辨其质，也唯一个人自然降生，天性浑然，难辨其质，也唯有不断学习才能丰富自己，进而抵达有不断学习才能丰富自己，进而抵达“知明而行无过知明而行无过”的的境界。境界。(析析)/(结结)做人要守住人生的底线做人要守住人生的底线（点）（点）。正如水结冰需。正如水结冰需要最起码的零度，正如叶片光合需要最低限度的要最起码的零度，正如叶片光合需要最低限度的光照，光照，世间万事万物都会有一个限度世间万

5、事万物都会有一个限度（喻）。人人生活在世上，需要有自己的底线，需要坚守自己生活在世上，需要有自己的底线，需要坚守自己的底线的底线（结）（结）。一个人不应该认为个人力量渺小，而不去承担改造一个人不应该认为个人力量渺小，而不去承担改造社会的责任社会的责任（点）（点）。社会好比一个人的身体，而我们社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才会健康，生命才会存在。一个人比作用，整个身体才会健康，生命才会存在。一个人比之社会是小的，但一个人的作用却是不能忽视的。正之社会是小的，但一个人的作用却是不能忽视的。正如无

6、数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空，没有他如无数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空，没有他们，夜空将是何等暗淡们，夜空将是何等暗淡（喻（喻+析析）。我们每个人就是。我们每个人就是社会的一颗无名小星，如果大家都存在那种个人力量社会的一颗无名小星，如果大家都存在那种个人力量太小的思想，而不愿奉献光热，我们伟大的祖国能屹太小的思想，而不愿奉献光热，我们伟大的祖国能屹立在世界的东方吗？立在世界的东方吗？（结）（结）生如逆旅，一苇以航。把批评看做波浪，路程便生如逆旅，一苇以航。把批评看做波浪，路程便惊险无比；把批评看做吹动帆布的风，人生才充惊险无比；把批评看做吹动帆布的风，人生才充满力量满力量（点（点+喻

7、喻）。白岩松初入央视时，因为普通。白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评，但他把那些话不够标准流利而饱受冷眼与批评，但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断激励自己，反复训练，终于在人才荟萃的央视站激励自己，反复训练，终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。稳了脚跟。（事例）（事例）2.点点+喻喻+事例事例人之需要学习，犹如行船之需要划桨，划桨虽然疲累枯燥，却能使我们走得更远（点+喻）。方仲永年少奇才，可指物作诗，但因其父只顾眼前利益，并未认真培养自己的神童儿子，致使方仲永最终“泯然众人”为世人所慨叹。此典故告诫我们，纵使天资出众

8、，没有后天的学习，没有扎实的积累，也只能沦为平庸之辈。而有了学习的支撑，即便是再渺小的人，也能攀.上自己人生的高峰。（结/析）总结：喻体的选择 自然意象有：树类（如苍松、森林、落叶等）、鸟类自然意象有：树类（如苍松、森林、落叶等）、鸟类（如雄鹰等）、花类（如（如雄鹰等）、花类（如红梅红梅、玫瑰、荷花等）、水类（如、玫瑰、荷花等）、水类（如大海、湖水、山泉、溪流、浪花等）、植物类（如向日葵大海、湖水、山泉、溪流、浪花等）、植物类（如向日葵等）、风（如春风、清风等），其他还如日（阳光、落日等）、风（如春风、清风等），其他还如日（阳光、落日等）、月、星辰、天空、季节、高山、云、雨、草、雪花、等）、月

9、、星辰、天空、季节、高山、云、雨、草、雪花、甘露、沙漠、火、磐石、贝壳、蜜蜂等等等等。甘露、沙漠、火、磐石、贝壳、蜜蜂等等等等。聚焦：关联思维【任务任务】请围绕请围绕“经典文化经典文化”，联想一个恰当的喻体，并说出其，联想一个恰当的喻体，并说出其相似点。相似点。【注】经典文化，指在漫长的历史进程中，被流传下来代表某一时期的的精髓的思想、理精髓的思想、理念以及相关的作品。念以及相关的作品。本体喻体（特征）相似点经典文化抽象的概念具象的、熟悉的事物宝藏储藏深厚，光彩夺目佳酿历久弥新，芬芳沁脾长河活水源头，滋养生命高山壁立千仞，根基厚实大海广纳百川，激荡不息小练笔小练笔以以“生命生命/生活生活”或者

10、或者“规矩规矩/约束约束”为话题，运用比喻论证写为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。一个精彩段落。遵守规则，才有自由。自由是有条件的、相对的，任何自遵守规则，才有自由。自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则。由都必须遵循一定的规则。（点）（点）风筝只能在长线的制约下，风筝只能在长线的制约下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；行星必须遵循自己的轨道，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；行星必须遵循自己的轨道，才能在太空运行，否则就将变成一颗流星而毁灭。才能在太空运行，否则就将变成一颗流星而毁灭。（喻）人类人类也是如此，如果不遵守也是如此，如果不遵守“红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行”的规则，人们

11、将的规则，人们将无法自由出行；没有法律法规等各种规则，整个社会将混乱不无法自由出行；没有法律法规等各种规则，整个社会将混乱不堪。堪。（析）（析）生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，高歌，高歌猛进之谭

12、嗣同猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑两昆仑”。3.喻喻+析析/结结正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。（喻）人生亦是如此，必会经化为一颗耀眼的珍珠。（喻）人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺的沙石，虽是疼痛，却足够帮你扬起苦涩的海水粗砺的沙石，虽是疼痛，却足够帮你扬起风帆，消除谬误，奋力前行。（析）风帆，消除谬误，奋力前行。（析）青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺

13、立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验（喻）。锋从为它们从未经受过风霜雨雪的考验（喻）。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚。（析锤不坚。（析/结结）一棵树，根只有深深扎入泥土，树才能巍然挺立，一棵树，根只有深深扎入泥土，树才能巍然挺立，风吹不倒，雪压不垮，酷旱不死；根，只有发达广布，风吹不倒，雪压不垮，酷旱不死；根，只有发达广布，树才能有充分的水分、养料，发展到枝繁叶茂，

14、婆娑树才能有充分的水分、养料，发展到枝繁叶茂，婆娑多姿。所以深根广布，正是参天大树的挺立这本，生多姿。所以深根广布，正是参天大树的挺立这本，生命之源（喻）。基础的东西，对事物的发展壮大是至命之源（喻）。基础的东西，对事物的发展壮大是至关重要的。它是进取的动力，是事业的基石，是通往关重要的。它是进取的动力，是事业的基石，是通往理想的阶梯，是未来成功的前提条件。（析理想的阶梯，是未来成功的前提条件。（析/结结）山谷的周围是高高的群峰，而怀抱却是无比山谷的周围是高高的群峰，而怀抱却是无比的深沉空阔，因而才容纳了高山溪流的大小流水，的深沉空阔，因而才容纳了高山溪流的大小流水，沉积下肥厚的沙石泥土，孕育

15、出森森万木，自然沉积下肥厚的沙石泥土，孕育出森森万木，自然的万千气象尽在其中，这就是虚谷的妙处（喻）。的万千气象尽在其中，这就是虚谷的妙处（喻）。“满招损，谦受益满招损，谦受益”，所以人应该虚怀若谷、谦，所以人应该虚怀若谷、谦虚谨慎（结）。虚谨慎（结）。【写作交流写作交流】请继续围绕请继续围绕“经典文化经典文化”，选择一个或两个恰当的喻体，选择一个或两个恰当的喻体，用比喻论证写一个文用比喻论证写一个文段，段，具体形象地展示其特点具体形象地展示其特点。示例一：示例一：经典文化的大山，博大而厚重。经典文化犹如一座大山，经典文化的大山，博大而厚重。经典文化犹如一座大山，包容着万千巨石、密布丛林，也攒

16、聚着天险幽径包容着万千巨石、密布丛林，也攒聚着天险幽径。它矗立。它矗立在大地，高耸而挺拔，直插天空。仰望文化的高峰，人们在大地，高耸而挺拔，直插天空。仰望文化的高峰，人们看到了文化的广博和浩大，看到了文化的看到了文化的广博和浩大，看到了文化的厚实和贵重厚实和贵重，看看到了文化经年累月的巍峨与从容到了文化经年累月的巍峨与从容。文化的伟岸雄姿吸引了。文化的伟岸雄姿吸引了人们的灵魂，使人们乐意接受她的熏陶。人们的灵魂，使人们乐意接受她的熏陶。示例二：示例二：经典经典文化源远流长，是一条涵容古今文化源远流长，是一条涵容古今的长河。的长河。长河源头长河源头活水活水和条条支流汇聚成长河和条条支流汇聚成长河

17、，一路奔腾向海，穿行峡谷掀一路奔腾向海，穿行峡谷掀起巨浪，途经平原静水深流，起巨浪，途经平原静水深流，沉淀成河床沉淀成河床，滋养着沃野，滋养着沃野，哺育哺育出沿途的勃勃生机。出沿途的勃勃生机。【点点+喻喻】经典经典文化恰似长河，文化恰似长河，从历史浸泽至今，又涌向未来，涛从历史浸泽至今，又涌向未来，涛涛不息涛不息，见证着一个民，见证着一个民族的生生不息，族的生生不息，成为滋养生命成为滋养生命的沃土与水源的沃土与水源。【析析/结结】【写作交流写作交流】请继续围绕请继续围绕“经典文化经典文化”，选择一个或两个恰当的喻体，选择一个或两个恰当的喻体，用比喻论证写一个文用比喻论证写一个文段，段，具体形象地展示其特点具体形象地展示其特点。