2024届高考写作指导：议论文写法指导ppt课件-2024年高考语文复习.pptx

1、积累名言 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。不要听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份光，发一份热。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火。鲁迅目录目录一、一、学会运用议论文的论证方法学会运用议论文的论证方法二、关联词推动说理三、高中语文人物素材句式整散结合四、议论文段的分层写作段的分层写作五、审题立意突破抓关键词句一、学会运用议论文的学会运用议论文的论证方法论证方法议论文升格系列训练【相关知识】【相关知识】论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论

2、据之间的内在逻辑关系。常见的方法：举例论证；对比论证；引用论证；比喻论证。1.举例论证举例论证举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙一定要简洁、概括，明确其为议论服务的地位，切不可喧宾夺主，以例代议。运用举例论证应注意以下事项：(1)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。(2)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映生辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。(3)事例列举之后的简短分析要紧扣论点。(4)勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记

3、、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。觉醒年代的他们亦是如此，携一腔孤勇，向真理更真处泅游。君可见君可见陈独秀，远渡他乡为中国寻药方；陈独秀，远渡他乡为中国寻药方；君可见君可见周树人，呕心沥血为国民觅良药；周树人，呕心沥血为国民觅良药；君可见君可见李李大钊，殚精竭虑为工人谋权利大钊，殚精竭虑为工人谋权利而作为我们，见识了体育的突飞猛进，须知我们也该“跨越，再跨越”；感动过前人的披荆斩棘，更该知道，实现我辈之“跨越”，须如他们，让自己的思想，日日新、又日新。星辰大海里，遍是中国人的身影听，深海中，蓝鲸一号唤醒海底万年能源；看，田垄间，杂交技术赢得稻菽千层巨浪；感，月宫里，“嫦娥”

4、系列霓裳舞彻凌波步这哪一项不是凭着雄关漫道、从头而越的决心？不是借着久久为功、驰而不息的努力？不是乘着勇攀高峰、敢为人先的创新？在历史的长河中，最不能忘却的是英烈壮举，最值得歌颂的是英雄名字。我们不能忘记，李大钊从容赴死时高呼“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义”；不能忘记，杨靖宇宁死不降、中弹殉国前慷慨陈词“我们中国人都投降了，还有中国吗”；不能忘记，王继才一生坚守、无悔付出，“我要永远守在开山岛，守到守不动为止”；不能忘记，逆行在抗击新冠肺炎疫情的医护人员，挺身而出、拼尽全力，诠释了“为民奉献永远没有句号”的信念无数英雄儿女，为了祖国、为了人民献出宝贵生命，他们的功绩彪炳千

5、秋，他们的英名万古流芳！君可见东京奥运会男子百米半决赛中的苏炳添，超越了年龄，超越了伤病，超越了体能的局限，跑出9秒83的第一成绩，震惊了世界；君可见屠呦呦，把科研的冷板凳坐热，一声“呦呦鹿鸣”，让诺贝尔奖跨越了偏见；君可见航天英雄们，“常思奋不顾身，而殉国家之急”，他们用奉献精神让中国航天事业完成一次次完美的升级跨越跨越是一种艰难的跋涉，他们用家国的担当为跨越点亮远方的灯，用拼搏的精神为跨越呐喊，用忘我的无私为跨越授勋。2.引用论证引用论证引用名言、警句等来说明道理的论证方法叫作引用论证。名言是著名人物对社会、人生进行思索而得出的真知灼见，警句是人们对生活经验、教训的总结概括。这些语言是人类

6、文化的集中体现，恰当地引用对议论说理能起到四两拨千斤的作用。运用引用论证应注意以下事项：(1)所引用的名言警句等针对性要强。(2)要简洁，不宜过多。(3)要注意直接引用和间接引用的区别。(4)引用论证的要点就在于“引文分析，分析论点”，这样才能使理论论据发挥应有的作用。圣人无常师。(分论点)孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。（事例论证）孔子曰：三人行，则必有我师。（引用论证）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（结论）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼

7、而士卒离散，君臣相顾，不知所归。（对比论证）（对比论证）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”（引用论证）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（得出结论）3.对比论证对比论证从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。例如下面的作文片段：悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无才能战胜生活。悲观的人，所受的痛

8、苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓越。量，前途也无量。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓越。把“悲观”与“乐观”对照着写，“两种不同的人生态度喻示着两种不同的人生”的道理不言自明。使用对比论证应注意以下事项：(1)找准论证重心。如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞扬正确观点一方，谈其好处。如果文章要求我们批驳一个错误的观点，如“忌妒心是成长道路上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌妒心对成长造成的危害”上，着重批驳错误的态度，与之形成对比的“宽容心的好处”，则要稍略。(2)切勿简单罗列事例，一定要扣住观点，突出反面事例的危害，强调正面事

9、例的益处，才能把论证的问题谈清楚。(3)比较的双方要具备可比性。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。（对比论证）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。（对比论证）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（引用论证、比喻论证）4.比喻论证比喻论证运用比喻和类比的方法把抽

10、象的道理形象化、通俗化的论证方法叫作比喻论证。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”喻苦难成就人生，“一根筷子易折断，一把筷子折不断”喻团结就是力量。运用比喻论证应注意以下事项：(1)用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易理解和接受。(2)要把拿来作比的事物和论证的道理之间的相似点找准确。比喻物和被比喻物既要有相似点，又不能是同一事物，否则便构不成比喻论证。(3)要生动、简明。不能让拿来作比的事物掩盖了要论证的道理，或冲淡了议论。(4)要把比喻的含义和文章议论的内容有机结合在一起，不能在议论时抛开比喻。(5)用成语、寓言、小故事来作比喻论证，要根据需要适当叙述故事的梗概。这样便于读者

11、理解。人之有是四端也，犹其有四体也。（比喻论证）有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。（比喻论证）苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。（对比论证）圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。（对比论证）譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。（比喻论证）治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。二、关联词推动说理议论文升格系列训练 关联词是议论文语言逻辑思维的表征。关联词是议论文语言逻辑思维的表征。从语法意义而言，关联词

12、不但能体现复句关系和句从语法意义而言，关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系。群关系，而且也能体现议论文的内在联系。运用关联词，运用关联词，能能丰富论证说理的内容，增强论证说理的层次感。丰富论证说理的内容，增强论证说理的层次感。科技引领美好未来，需要我们崇尚科学，关注科学发展，科技引领美好未来，需要我们崇尚科学，关注科学发展，投身科学事业。从兽皮树叶到轻裘缓带，从钻木取火到按投身科学事业。从兽皮树叶到轻裘缓带，从钻木取火到按键遥控，从键遥控，从“积跬步积跬步”“”“至千里至千里”到到“千万里千万里”“”“一日一日还还”，从搬读竹简到划屏电子书，科技解决了人类前进道，从

13、搬读竹简到划屏电子书，科技解决了人类前进道路中的种种难题，解放了我们，带给我们轻松、愉悦、丰路中的种种难题，解放了我们，带给我们轻松、愉悦、丰富的生活体验。科技就是这样深刻地影响着我们，指引着富的生活体验。科技就是这样深刻地影响着我们，指引着人类不断迈向高峰。人类不断迈向高峰。然而然而，愈是科技发达的今天，愈是享受科技便利的年，愈是科技发达的今天，愈是享受科技便利的年轻人，却有可能沉迷于时下的安逸中：说不完的是明星八轻人，却有可能沉迷于时下的安逸中：说不完的是明星八卦，看不完的是快手抖音，卦，看不完的是快手抖音，“写写”不完的是发帖跟帖。曾不完的是发帖跟帖。曾经，屠呦呦和青蒿素难赚眼球；如今，

14、逃漏的经，屠呦呦和青蒿素难赚眼球；如今，逃漏的8个亿的税额个亿的税额与科学家与科学家500万的奖金对比，难道不令人唏嘘吗？万的奖金对比，难道不令人唏嘘吗？社会社会如果如果不去崇尚科学，不去崇尚科学，而是而是崇尚名利；崇尚名利；不去不去关关注科学发展，注科学发展，而是而是关注世俗享乐；关注世俗享乐；不不教导年轻人投身艰教导年轻人投身艰苦的科学事业，苦的科学事业，而而鼓吹实现精致的利己主义，鼓吹实现精致的利己主义，那么那么，我，我们们不仅不仅对不起那些用科学的力量造福于今天的无数高尚对不起那些用科学的力量造福于今天的无数高尚的灵魂，的灵魂，更会更会由于停下探索的脚步，阻碍时代的前进由于停下探索的脚

15、步，阻碍时代的前进而而愧对子孙后代，愧对未来。我们年轻一代愧对子孙后代，愧对未来。我们年轻一代只有只有秉承科学秉承科学的精神，勇于探索，不断创新，的精神，勇于探索，不断创新，才才有可能如有可能如“宇宙之王宇宙之王”霍金所说霍金所说“展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂上宇宙的天堂”。巩固提升：请找出文段中运用的关联词，说说这些巩固提升：请找出文段中运用的关联词，说说这些关联词是如何推动说理的。关联词是如何推动说理的。小结：小结：同学们在写议论文围绕论点展开论述时，可以运用 “不仅而且”“虽然但是”“不是而是”“与其不如”“只有才”“如果那么”

16、“假如那么”（假设论证）“之所以是因为”，“正因为，所以”（因果论证）论证时，运用关联词语中的两三组即可。最好每一段都能使用不同的关联词语或论证手法，让自己的论证多样，文章也将因此摇曳多姿。三、高中语文人物素材句式整散结合议论文升格系列训练必备知识：必备知识：整散句的概念 1、整句：是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。例如：有一种默契叫做心有灵犀，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做有你相伴，有一种思念叫做度日如年。2、散句：散句则是形式错落，结构不整齐的句子。散句表意灵活自

17、然，可根据语境而灵活运用。例如：中国坚决反对日本领导人在任何时候以任何形式去参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社。无论小泉首相采取什么方式，都不能改变他参拜的实质。小泉这次参拜，性质非常严重。3、整散句的作用：使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又整散句的作用：使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。富于变化，语言的灵动性增强。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下（整句），威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里（散句）；胡人不敢南下而

18、牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。庄子：九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成

19、南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。充满血泪的怪诞与孤傲，让后人仰视。陶行知：“一生清贫，两袖清风”是他一生的写照：“捧出一颗心来，不带半根草去。”“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是他毕生的信念和追求，也成为了后来千千万万的教师无怨无悔的不竭动力。他开创了中国平民教育的先河，堪称平民教育第一人。他把一生都献给了教育事业，鞠躬尽瘁，死不后已。短暂人生虽仅五十五载，却赢得了“万世师表”的美誉。他就是伟大的人民教育家陶行知先生。逐梦寰宇，太空安家，我们在探索浩瀚宇宙的航程上跑出了“加速度”；相

20、约冬奥会、一起向未来，我们在冰雪世界中展现了一个开放、包容、富强、美丽的中国；金秋十月，党的二十大为我们擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。角逐冬奥赛道、漫步太空轨道、踏浪现代化航道，今日中国的每一点进步，都是迈向光荣与梦想的远征。共赴一个崭新的春天新华日报同学们学习以上知识与事例后，对你写作文有什么启发？同学们学习以上知识与事例后，对你写作文有什么启发？试着自己总结一下：试着自己总结一下：1、综合运用多种论证手法 2、关联词语的运用 3、整散结合四、议论文段的分层写作段的分层写作议论文升格系列训练三、三、主体主体段的分层写作段的分层写作 坚持和努力是成功的唯一捷径。（观点

21、句）在二十世纪五十年代，疟疾肆虐，屠呦呦领导的抗疟药小组开始了研究工作，他们花费了五年的时间，挑选了上千种药物，最终从中医中发现了青蒿，而且青蒿在国际抗疟中起到极其重大的作用，如今青蒿素在全世界广泛使用，这一疗法极大的减轻了疟疾的症状，屠呦呦也获得了诺贝尔奖。（事例句）为什么屠呦呦能获得诺贝尔奖呢？是因为她的坚持和努力，屠呦呦团队花费了五年的时间只为获得抗疟药物，没有人知道他们是否能成功，有可能这些宝贵的时间只会被浪费，但是他们仍旧坚持了下去。（分析句）而事实也证明了，只要坚持和努力，就一定会成功。（总结句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。（观点句）有人曾说过“自古英才多磨难”。（阐释句）翻

22、开历史的宗卷，一串串熟悉的名字浮现在眼前。哪个辉煌的背后没有经过磨难的历练？贝多芬双耳失聪，却能创造出曲子；司马迁遭受腐刑，却在狱中写下史记；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却创造了李宁运动品牌。（事例句）磨难，使人变得坚强、沉稳；磨难，能激发一个人的成功欲望；磨难，是我们追求美好人生的开端。（分析句）所以说，磨难是一笔珍贵的财富。（总结句）五、审题立意突破抓住关键词句议论文升格系列训练作文试题与演练作文试题与演练1 123.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。著名作家王蒙在一篇文章中写到著名作家王蒙在一篇文章中写到有幸生活在中国苦难、变革、建设、焕然振兴

23、的伟有幸生活在中国苦难、变革、建设、焕然振兴的伟大时代，不能不珍惜大时代的每一时每一刻，每一个大有可为的日子，未敢稍懈。五年，大时代，不能不珍惜大时代的每一时每一刻，每一个大有可为的日子，未敢稍懈。五年，18261826天，我写了长篇小说笑的风、猴儿与少年，中篇小说女神生死恋天，我写了长篇小说笑的风、猴儿与少年，中篇小说女神生死恋邮事，短篇小说地中海幻想曲夏天的奇遇，长篇散文维吾尔人。还在邮事，短篇小说地中海幻想曲夏天的奇遇，长篇散文维吾尔人。还在人民日报光明日报上发表了关于文化的多篇文章，出版了王蒙谈文化自信人民日报光明日报上发表了关于文化的多篇文章，出版了王蒙谈文化自信中华文化通识课王蒙谈

24、列子以及与池田大作的对谈集等。中华文化通识课王蒙谈列子以及与池田大作的对谈集等。20202020年我的五十卷文集年我的五十卷文集出版。出版。每一个人珍惜日子的方式各不相同。无论什么时候，日子都值得好好珍惜。请以每一个人珍惜日子的方式各不相同。无论什么时候，日子都值得好好珍惜。请以“值得珍惜的日子值得珍惜的日子”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：叙写你的经历，表达你的思考，内容自选，立意自定；注意运用本学期要求：叙写你的经历，表达你的思考，内容自选，立意自定；注意运用本学期学习的写作方法；不得套作，不得抄袭；卷面整洁，字迹清楚。不少于学习的写作方法；不得套作，不得抄袭；卷面整洁，字迹清楚。不

25、少于800800字。字。抓取关键词句法抓取关键词句法中心论点（主旨）：中心论点（主旨）：1.1.每一个平凡的日子，都值得你好好珍惜。每一个平凡的日子，都值得你好好珍惜。2.2.来之不易，更要珍惜。来之不易，更要珍惜。3.3.珍惜青春，奋发有为。珍惜青春，奋发有为。高分点拨高分点拨 联系题目“值得珍惜的日子”可知，“珍惜”是关键词，珍惜的对象是“日子”。我们要说清楚什么样的日子值得珍惜，该如何珍惜。正如作文要求部分所说，“每一个人珍惜日子的方式各不相同”。写作时可以写成记叙文，谈自己有哪些值得珍惜的日子，比如第一次参加比赛获奖的日子，懂得了某个道理的让人生成长的日子。要写清这些日子为何值得珍惜，

26、对你有哪些珍贵的意义、启发。总之要表达深刻的人生哲理，那就是用奋斗回报这些美好的日子。当然也可以写成议论文，选择一些历史上值得纪念的日子，或者国家发展中值得珍惜的历史时刻，如1919年“五四”，1949年新中国成立，1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸，2020年我国全面建成小康社会等。通过这些特殊的值得珍惜的“日子”，表达身为中国人的自豪和骄傲，表达作为青年，要承担历史使命，用实际行动珍惜这美好的日子，创造更多值得珍惜的日子。作文试题与演练作文试题与演练2 223.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。20212021年高考成绩公布后，年高考成绩公布后，19

27、951995年出生的年出生的“外卖小哥外卖小哥”王威，大学退学后再次参加高考考王威，大学退学后再次参加高考考出出623623分在网络刷屏。王威称自己是反面教材，人生不该倒着走。他表示之前大学期间因为分在网络刷屏。王威称自己是反面教材，人生不该倒着走。他表示之前大学期间因为缺少方向选择了退学，在社会摸爬滚打中发现能供选择的方向更少，于是利用缺少方向选择了退学，在社会摸爬滚打中发现能供选择的方向更少，于是利用8 8个月时间返个月时间返校备考学习。学习期间王威还会忍不住提醒年轻同学要珍惜时间和机会，对自己的选择负校备考学习。学习期间王威还会忍不住提醒年轻同学要珍惜时间和机会，对自己的选择负责。王威还

28、曾在微博上回应称责。王威还曾在微博上回应称“悟已往之不谏，知来者之可追，来路我不会再辜负。悟已往之不谏，知来者之可追，来路我不会再辜负。”班级拟召开以班级拟召开以“学习之道学习之道”为主题的演讲比赛，请结合上述材料，写一篇演讲稿。为主题的演讲比赛，请结合上述材料，写一篇演讲稿。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不少于800800字。字。抓取任务抓取任务主题法主题法中心论点（主旨）：中心论点（主旨）：学习路上，应全力以赴地把握当下。学习路上，应全力以赴地把握当下。学习应有明确的

29、方向与目标。学习应有明确的方向与目标。学习让人生有更多选择。学习让人生有更多选择。高分点拨高分点拨 材料讲述了1995年出生的“外卖小哥”王威大学退学后，在社会摸爬滚打中发现能供选择的方向更少，因此再次参加高考考出623分的故事。作文的情境是“班级拟召开以“学习之道”为主题的演讲比赛”，这提示和限制了作文的主题内容，“请结合上述材料，写一篇演讲稿”，限制了作文的体裁。考生应抓住材料中“因为缺少方向选择了退学”“在社会摸爬滚打中发现能供选择的方向更少”“要珍惜时间和机会”等关键性提示语，从学习的目标与方向、学习的态度、学习的意义等角度，按照是什么、为什么、怎么做的思路表达自己的认识后思考。作文试

30、题与演练作文试题与演练3 32323阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下面的材料，根据要求作文。（6060分）分）近日，浙大博近日，浙大博士生孟伟送外卖，发布视频称士生孟伟送外卖，发布视频称“我是浙江大学博士生，给浙江大学丢人我是浙江大学博士生，给浙江大学丢人了了”，视频的最后他低下头对着镜头说了一句，视频的最后他低下头对着镜头说了一句“对不起对不起”。视频播放以后，。视频播放以后，在视频评论区有网友评论道：在视频评论区有网友评论道：“职业无分贵贱，凭自己努力赚钱不丢职业无分贵贱，凭自己努力赚钱不丢人。人。”你对以上材料有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文你对以上材料有怎样的思考和感

31、悟？请结合自身体验，写一篇文章。章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于抄袭；不少于800800字。字。抓取议论抓取议论观点句法观点句法中心论点（主旨）：中心论点（主旨）：审题参考：网友指出了浙大博士称自己审题参考：网友指出了浙大博士称自己“给浙江大学丢人给浙江大学丢人了了”的真正原因，考生围绕网友的评论展开立意即可，的真正原因，考生围绕网友的评论展开立意即可，职职业没有贵贱之分，从事什么职业都无需羞愧，职业和学业没有贵贱之分，从事什么职业都无需羞愧，职业和学历也没有必然联系，只要自食其力就不丢人历

32、也没有必然联系，只要自食其力就不丢人等观点都可等观点都可视为符合题意。视为符合题意。作文试题与演练作文试题与演练4 42323阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。吕氏春秋里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小吕氏春秋里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻人失之，楚人得之，到不了别

33、处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉此事后说，这句话如果去掉“楚楚”字就好了，不妨说字就好了，不妨说“人失之，人得之。人失之，人得之。”老子听说了孔老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人人”字会更好。那样就是字会更好。那样就是“失之，得失之，得之之”，这样才符合天道。，这样才符合天道。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，内容及含

34、意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。正确使用标点符号。抓取诗歌主旨法材料整体性中心论点（主旨）：中心论点（主旨）：1.1.得失之间，调整心态，彰显修养。得失之间，调整心态，彰显修养。2.2.看淡个体得失，兼怀天下众生。看淡个体得失，兼怀天下众生。3.3.得与失的辩证关系。得与失的辩证关系。4.4.眼光、胸怀决定看问题（得失）的高度与境界。眼光、胸怀决定看问题（得失）的高度与境界。高分点拨高分点拨 这是一道记叙类材料作文题。从楚王、孔子和老子三人来看，可以得出立意：对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同；一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境

35、界。从楚王的角度看，他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，“楚人失之，楚人得之”，保持了一个君王应有的洒脱和风度。据此可以得出得失之间，调整心态，彰显修养；不以物喜，不以己悲，看出豁达潇洒。从孔子的角度，作为一个思想家。“人失之，人得之”，就显得胸怀更大。可以得出人要有兼怀天下的理想。而在老子看来，失就是得，得就是失，所以，无所谓得失，这就是天道。据此可以从得与失的辩证关系来立意。高分点拨高分点拨 从故事对我们现代人启迪方面来思考，在一件事情来临时，不但能从自己所处的位置来对事物作出相应的判断，更能从宽而广之的层面去领悟与面对，这是值得我们普通人学习的人生态度。行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点

36、，如把心胸扩大，把得失看淡，人生才能常欢。接下来从如何做的角度展开论述。一，批判精致利己主义，强调要摈弃私心，看淡得失。二，心怀天下，情寄苍生。三，打开格局，万物与我并生、物与我皆无尽。最后总结，金钱、地位、荣誉、名气上的得得失失，其实与我们的生活质量好坏并没有必然的关系，多一份淡然，便多一份豁达，多一份人生的常乐。小结不管哪种立意，都不可脱离材料中的关键词！假期阅读指南：假期阅读指南：读：阅读经典著作，关注时事热点，养成整本书阅读、任务群阅读的良好习惯。写：每天坚持练字；准备1个笔记本，读书摘抄及心得体悟；积累主流媒体对于时事热点的评论。开学第一课分享。背：背诵初中、高中所有要求背诵的篇目。

37、思：养成独立思考的习惯。假期阅读推荐：假期阅读推荐：1、鲁迅作品细读钱理群 推荐理由：鲁迅作品因钱理群的创造性解读而获得了新的意义，而你读了钱理群的解读，你也得到了另一种眼光，更坚定地把握个体生命的独立性。2、好诗不厌百回读袁行霈 推荐理由：中国是诗词的国度，每一个中国人都由衷地喜爱古诗词。袁行霈这本小书，娓娓道来，言浅意深，既好读，又能有很大收获。3.唐宋词十七讲叶嘉莹 推荐理由：这本书中叶先生从历史、人性、理想、政治等各方面讲述她对于词的理解，传达她从词中读到的精神力量和生命境界。所以，读她的书，更是比平日用心得多。4.我与地坛或病隙碎笔史铁生 推荐理由：身体残疾的史铁生弹奏出的生命强音。

38、读史铁生的书，培养生命的韧性，拥有一颗健全明朗的心。5.名人传罗曼罗兰 推荐理由：奋斗不息的生命交响曲。做自己生命的主人，永远不向命运低头。6.南渡北归 讲述的是上个世纪大批知识分子冒着抗战的炮火由中原迁往西南之地，而后再回归中原的故事。整部作品的时间跨度近一个世纪，所涉人物囊括了二十世纪人文科学领域的大部分大师级人物，如蔡元培、王国维、梁启超、梅贻琦、陈寅恪、钱锺书等。作品对这些知识分子群体命运作了细致的探查与披露，对各种因缘际会和埋藏于历史深处的人事纠葛、爱恨情仇进行了有理有据的释解，读来令人心胸豁然开朗的同时，又不胜唏嘘，扼腕浩叹。7、沈从文边城湘行散记;8、张炜 古船九月寓言;9.钱钟书围城写在人生边上;愿同学们在人生路上，学有所获，学有所成！