专题1 名著阅读海底两万里 -2024年中考语文一轮复习ppt课件-2024年中考语文复习.pptx

1、专题一 名著阅读四、海底两万里快速阅读四、海底两万里快速阅读 儒儒勒勒凡尔纳，凡尔纳，19世纪法国著名的科幻和探险小说家，世纪法国著名的科幻和探险小说家，被誉为被誉为“科学时代的预言家科学时代的预言家”和和“现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父”。海底两万里海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，小说的背景是一部纯虚构的科幻小说，小说的背景是是19世纪世纪60年代，主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授在追捕一只疑年代，主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授在追捕一只疑似为独角鲸的不明怪物时，发现它其实是一艘名为似为独角鲸的不明怪物时，发现它其实是一艘名为“诺第留斯号诺第留斯号”的潜的潜艇，于是和仆人康

2、塞尔及捕鲸手尼德艇，于是和仆人康塞尔及捕鲸手尼德兰，跟着尼摩船长在海底进行了兰，跟着尼摩船长在海底进行了两万里的环球探险旅行，历经船只搁浅、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼两万里的环球探险旅行，历经船只搁浅、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等种种危机的袭击等种种危机的故事。故事。小说小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号诺第留斯号”(“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”)，在大海中自，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，

3、体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。懈追求。人物人物身份身份相关情节相关情节人物形象人物形象尼摩尼摩船长船长制造制造“诺第诺第留斯号

4、留斯号”(“鹦鹉螺鹦鹉螺号号”)潜艇潜艇的人，不明的人，不明国籍的神秘国籍的神秘人物人物“诺第留斯号诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击，利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓的袭击，利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。跑了土著人。在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。珠人，并送他一袋珍珠。搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。义斗争。当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出于对当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。弱者的同情，指挥

5、船员攻击抹香鲸。在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。一切。热爱海洋，带热爱海洋，带有浪漫、神秘有浪漫、神秘色彩；遇事头色彩；遇事头脑冷静，沉着脑冷静，沉着而又机智；执而又机智；执着不屈；极富着不屈；极富正义感和奉献正义感和奉献精神，向往民精神，向往民主与自由；反主与自由；反抗民族压迫和抗民族压迫和殖民主义。殖民主义。人物人物身份身份相关情节相关情节人物形象人物形象阿龙纳阿龙纳斯教授斯教授作品中的作品中的“我我”、生、生物学家、教物学家、教授授与船长在海底森林狩猎。与船长

6、在海底森林狩猎。与船长一起参观亚特兰蒂与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址。斯遗址。同两个伙伴利用大漩涡成同两个伙伴利用大漩涡成功逃出了功逃出了“诺第留斯号诺第留斯号”。知识渊博、头脑清知识渊博、头脑清晰。晰。人物人物身份身份相关情节相关情节人物形象人物形象康塞康塞尔尔阿龙纳阿龙纳斯的仆斯的仆人人在阿龙纳斯教授落水时，毅然跳了下去，不在阿龙纳斯教授落水时，毅然跳了下去，不遗余力地帮助教授游泳。遗余力地帮助教授游泳。在被关入在被关入“诺第留斯号诺第留斯号”时，他耐心劝导暴时，他耐心劝导暴躁的尼德躁的尼德兰。兰。在海底狩猎后热情地给未去的尼德在海底狩猎后热情地给未去的尼德兰讲述兰讲述海底的景色。海底的景色

7、。在缺乏氧气时和尼德在缺乏氧气时和尼德兰将最后一点空气让兰将最后一点空气让给教授。给教授。在海底观察到许多动物并给它们分类。在海底观察到许多动物并给它们分类。忠实、性格忠实、性格沉稳、随和、沉稳、随和、精通分类理精通分类理论、做事一论、做事一丝不苟。丝不苟。人物人物身份身份相关情节相关情节人物形象人物形象尼德尼德兰兰捕鲸手、捕鲸手、鱼叉手鱼叉手进入进入“诺第留斯号诺第留斯号”后，被关进黑屋后，被关进黑屋子，因为侍者的毫无反应，出其不意地子，因为侍者的毫无反应，出其不意地将侍者打倒在地并将其掐得半死。将侍者打倒在地并将其掐得半死。在船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时刺在船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时刺中

8、鲨鱼要害救了船长。中鲨鱼要害救了船长。勇敢、优勇敢、优秀、野性秀、野性十足、脾十足、脾气暴躁。气暴躁。太平洋太平洋瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡印度洋印度洋锡兰采珠场锡兰采珠场红海红海阿拉伯隧道、希腊群岛阿拉伯隧道、希腊群岛地中海地中海直直布罗陀海峡布罗陀海峡大西洋大西洋南极海域南极海域(或或“南冰洋南冰洋”)到达极点到达极点大西洋大西洋北冰洋挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的北冰洋挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域海域一、填空题。一、填空题。1凡尔纳凡尔纳是是_国的科幻小说家，被誉为是国的科幻小说家，被誉为是“_”和和“_”。海底两万里是他三部曲的第二。海底两万里是他三部曲的第

9、二部，第一部是部，第一部是_，第三部是，第三部是_。2海底两万里中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长海底两万里中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长_、生物学家、生物学家_、他的仆人、他的仆人_和捕鲸手和捕鲸手_。“亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个头部分昙花一现，姑且算半个。法法科学时代的预言家科学时代的预言家 现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父 格兰特船长的格兰特船长的儿女儿女 神秘神秘岛岛 尼摩尼摩 阿龙纳斯阿龙纳斯 康塞尔康塞尔 尼德尼德兰兰 3海底两万里中海底两万里中_潜艇是尼摩船长在大洋潜

10、艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用_发电。发电。4海底两万里中的人物在印度洋的采珠场和海底两万里中的人物在印度洋的采珠场和_展开过展开过搏斗，捕鲸手尼德搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的条濒临绝种的_，它的肉当晚就被端上了餐桌。，它的肉当晚就被端上了餐桌。5潜艇上的人睡的床是用潜艇上的人睡的床是用_做的，穿的衣服是用贝壳类做的，穿的衣服是用贝壳类的足丝做的，用来写字的笔是用的足丝做的，用来写字的笔是用_做的，墨水是用墨鱼或乌做的，墨水是用墨鱼或乌贼的

11、分泌物做的，布是用海洋纤维做的贼的分泌物做的，布是用海洋纤维做的。“诺第留斯号诺第留斯号”海水海水鲨鱼鲨鱼 儒艮儒艮 大叶藻大叶藻鲸的触须鲸的触须6法国著名的科幻和探险小说家儒勒法国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳创作的科幻小说凡尔纳创作的科幻小说_(作品名作品名)，讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计，讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇制造的潜水艇_(船名船名)在海底探险在海底探险的神奇故事的神奇故事。海底两万里海底两万里“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”(“诺第留斯号诺第留斯号”)二、小语段阅读。二、小语段阅读。7请运用所积累的知识，完成请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。题。我现在还看见

12、尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷矫捷地跳地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了我只是眼愣愣地看着这场人鲨大战。不久，肉战的形势发生了变我只是眼愣愣地看着这场人鲨大战。不久，肉战的形势发生了变化。鲨鱼那巨物张开它那像工厂里的大钳一般的大口，朝船长迎面冲过化。鲨鱼那

13、巨物张开它那像工厂里的大钳一般的大口，朝船长迎面冲过去，去，尼摩船长的性命危在旦夕尼摩船长的性命危在旦夕。(1)文段选自文段选自_，它是法国作家，它是法国作家_创作的长篇小说。创作的长篇小说。(2)“矫捷矫捷”在句子中的意思是：在句子中的意思是：_。(3)请把文中画线的句子改为感叹句：请把文中画线的句子改为感叹句：_ _!(4)请结合原著回答：船长为何会和鲨鱼搏斗？谁去解围的？他又是请结合原著回答：船长为何会和鲨鱼搏斗？谁去解围的？他又是如何解围的？如何解围的？船长为了解救采珠人。尼德船长为了解救采珠人。尼德兰迅速冲上去，投出鱼叉，击中鲨鱼的兰迅速冲上去，投出鱼叉，击中鲨鱼的心脏。心脏。海底两

14、万海底两万里里 儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳 动作矫健而敏捷动作矫健而敏捷 尼摩船长的性命真是危尼摩船长的性命真是危在在 旦夕旦夕啊啊 8名著选读。名著选读。红海对话红海对话“可惜呀，可惜呀，”尼摩艇长接着说道，尼摩艇长接着说道，“我无法带您穿过苏伊士运我无法带您穿过苏伊士运河，不过，后天，等我们到了地中海时，您就可以看到塞得港那长长的河，不过，后天，等我们到了地中海时，您就可以看到塞得港那长长的防波堤了。防波堤了。”“到地中海！到地中海！”我惊呼道。我惊呼道。“是的，教授先生，这让您很惊讶吗？是的，教授先生，这让您很惊讶吗？”“让我吃惊的是，后天就能到那里了。让我吃惊的是，后天就能到那里了。”“真的

15、如此？真的如此？”“真的如此，艇长，尽管到您的艇上这么久了，本该习惯了对任真的如此，艇长，尽管到您的艇上这么久了，本该习惯了对任何事情都习以为常了，但我还是颇感惊讶。何事情都习以为常了，但我还是颇感惊讶。”“可是，您到底惊讶些什么呢？可是，您到底惊讶些什么呢？”“我惊讶鹦鹉螺号航速竟如此之快。如果经由好望角绕过非洲，我惊讶鹦鹉螺号航速竟如此之快。如果经由好望角绕过非洲，后天抵达地中海的话，那您就得让鹦鹉螺号高速行驶，那么，其航速快后天抵达地中海的话，那您就得让鹦鹉螺号高速行驶，那么，其航速快得会让人觉得可怕的！得会让人觉得可怕的！”“谁告诉您说要绕过非洲了，教授先生？谁告诉您说要经过好望谁告诉

16、您说要绕过非洲了，教授先生？谁告诉您说要经过好望角了？角了？”“可是，除非鹦鹉螺号能够在陆地上行驶，从苏伊士地峡上面开可是，除非鹦鹉螺号能够在陆地上行驶，从苏伊士地峡上面开过去过去”“或者从苏伊士地峡下面开过去，阿罗纳克斯先生。或者从苏伊士地峡下面开过去，阿罗纳克斯先生。”“从下面？从下面？”“当然当然啰啰，”尼摩艇长胸有成竹地回答道，尼摩艇长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”“什么！下面有通道！什么！下面有通道！”“是呀，是一条我命名为是呀，是一条我命名为阿拉伯隧道阿拉伯隧道的地下通道

17、。它就在苏的地下通道。它就在苏伊士下面，一直通到佩鲁兹湾。伊士下面，一直通到佩鲁兹湾。”“可是，这个地峡全都是流沙呀！可是，这个地峡全都是流沙呀！”“在一定的深度确实是流沙，但是，下到五十米深处，就是非常在一定的深度确实是流沙，但是，下到五十米深处，就是非常坚硬的岩石了。坚硬的岩石了。”“您是纯属偶然地发现这个通道的吗？您是纯属偶然地发现这个通道的吗？”我越发地感到惊奇，不我越发地感到惊奇，不免追问道。免追问道。“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以说推理多于偶既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以说推理多于偶然。然。”“艇长，说实在的，我的耳朵一边听您在说，一边却在拒不接受艇长，说实在的，

18、我的耳朵一边听您在说，一边却在拒不接受它所听到的事。它所听到的事。”红海与地中海相通的猜想便得到了证实。我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这红海与地中海相通的猜想便得到了证实。我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。”(节选自海底两万里，长江文艺出版社节选自海底两万里，长江文艺出版社2020年第年第1版版)选段围绕教授与艇长的对话展开选段围绕教授与艇长的对话展开(1)对话初，教授的误会很有意思，这个误会是什么

19、？请你简要概对话初，教授的误会很有意思，这个误会是什么？请你简要概述。述。教授误以为尼摩艇长会带着他用一两天时间，经过好望角，绕过非教授误以为尼摩艇长会带着他用一两天时间，经过好望角，绕过非洲到达地中海。洲到达地中海。(2)对话中，艇长的一句话对话中，艇长的一句话“在永远不再会分开的人之间在永远不再会分开的人之间”很有意很有意味，请结合小说前面的情节，说出你对艇长味，请结合小说前面的情节，说出你对艇长“话中有话话中有话”的理解。的理解。艇长救下教授三人后，为保住艇长救下教授三人后，为保住“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”的秘密，决定限制三人的秘密，决定限制三人的自由，不让他们离开自己身边。的自由，不让他们离

20、开自己身边。(3)对话末，尼摩艇长讲出了发现通道的过程，你从中感受到他的哪对话末，尼摩艇长讲出了发现通道的过程，你从中感受到他的哪些精神品质？些精神品质？善于观察、思维缜密；善于观察、思维缜密；大胆假设，小心求证；大胆假设，小心求证；敢于冒险，敢敢于冒险，敢于探索。于探索。(4)这次对话引人深思，由尼摩艇长联想到杨利伟太空首飞、斯科特这次对话引人深思，由尼摩艇长联想到杨利伟太空首飞、斯科特南极探险，说说人类冒着巨大危险上天入地的意义。南极探险，说说人类冒着巨大危险上天入地的意义。探险，是人类对未知世界的探寻，能帮助我们认识事物，拓展视探险，是人类对未知世界的探寻，能帮助我们认识事物，拓展视野；

21、探险，也是人类对自身的挑战，能磨砺我们的心志，锻炼我们的品野；探险，也是人类对自身的挑战，能磨砺我们的心志，锻炼我们的品质。质。三、简答题。三、简答题。9在儒勒在儒勒凡尔纳的作品海底两万里中，阿龙纳斯一开始并不凡尔纳的作品海底两万里中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开甘心离开“诺第留斯号诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心不甘心”和和“坚决坚决”的原因。的原因。一开始，阿龙纳斯教授没有逃走的想法，他是一名生物学家，为了一开始，阿龙纳斯教授没有逃走的想法，他是一名生物学家，为了探索，他留了下来，在看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉了一艘船，探索，他留了下来，在

22、看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉了一艘船，许多人丧生后，他无法忍受这种暴行，更加坚定了逃走的信心。许多人丧生后，他无法忍受这种暴行，更加坚定了逃走的信心。10尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。情，请概括出三次险情。搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等(答出三点即答出三点即可可)11请用一句话概述阿龙纳斯这次探险旅行的结局。请用一句话概述阿龙纳斯这次探险旅行的结局。阿龙纳斯逃出阿龙纳斯逃出“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”潜艇，回国后，将旅行中所知道的海底潜艇，回国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世。秘密公之于世。