文学类文本阅读：一篇阅读串考点-2024年中考语文一轮复习ppt课件-2024年中考语文复习.pptx

1、第3部分 现代文阅读专题一 文学类文本阅读考前复习：一篇阅读串考点考前复习：一篇阅读串考点(一一)小说阅读小说阅读老兵精神老兵精神（38分）分）“君不见君不见”贺虎林贺虎林这老头很怪，偏偏在每天的上下午两个黄金时段，来跟大家这老头很怪，偏偏在每天的上下午两个黄金时段，来跟大家抢地盘。这是小区里最优雅的一块小广场，四面是草坪和绿树，中抢地盘。这是小区里最优雅的一块小广场，四面是草坪和绿树，中间有一个大花坛。每天早饭、午睡后，大家正好来跳跳舞，轻松轻间有一个大花坛。每天早饭、午睡后，大家正好来跳跳舞，轻松轻松。可他偏要在这两个时段，提着那只水壶，握着那支塑料海绵笔松。可他偏要在这两个时段，提着那只

2、水壶，握着那支塑料海绵笔在这里写字，搞得大家撵他也不是，不撵也不是。在这里写字，搞得大家撵他也不是，不撵也不是。让人感到寒碜的，是他那副行头和德性。他身高不高，顶多让人感到寒碜的，是他那副行头和德性。他身高不高，顶多四尺半，还欠着肩，再倾下头，更显得矮小。他外罩一身宽大迷彩四尺半，还欠着肩，再倾下头，更显得矮小。他外罩一身宽大迷彩服，像站着钻进一只大睡袋，衬托得那皱巴巴的小脸、细眯眯的眼服，像站着钻进一只大睡袋，衬托得那皱巴巴的小脸、细眯眯的眼睛越发地萎缩了，却摆出一副高傲样子睛越发地萎缩了，却摆出一副高傲样子家财万贯、诗书满腹的家财万贯、诗书满腹的清高样。他与人无话，一个人在那里闷头写。问他

3、贵姓，高寿。他清高样。他与人无话，一个人在那里闷头写。问他贵姓，高寿。他也不回答，顶多抬起头，淡淡一笑，然后继续也不回答，顶多抬起头，淡淡一笑，然后继续“龙飞凤舞龙飞凤舞”。不管。不管你怎么评头论足，他概不理会，你怎么评头论足，他概不理会，抿一抿没有一点髭须的瘪嘴唇，或抿一抿没有一点髭须的瘪嘴唇，或是摘下那顶一尘不染的灰礼帽，挠挠雪白的短发是摘下那顶一尘不染的灰礼帽，挠挠雪白的短发。以至几年了，大。以至几年了，大家都不知道他姓甚名谁，便用他每天涂在大理石上打头那三个字，家都不知道他姓甚名谁，便用他每天涂在大理石上打头那三个字，来指代他。来指代他。不错，他每天写得最多的，就是那几行字：不错，他每

4、天写得最多的，就是那几行字：“君不见，黄河君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回之水天上来，奔流到海不复回”，还有，还有“红军不怕远征难，万红军不怕远征难，万水千山只等闲水千山只等闲”，要么就是沁园春，要么就是沁园春雪。他也不觉得腻。八栋的雪。他也不觉得腻。八栋的老戴说：老戴说：“老先生功夫了得，一手的书圣行草，疾风劲草，铁马金老先生功夫了得，一手的书圣行草，疾风劲草，铁马金戈。戈。”我们却不以为意，睃着脚下湿漉漉的横竖撇捺，说些不咸不我们却不以为意，睃着脚下湿漉漉的横竖撇捺，说些不咸不淡甚至带刺的话：淡甚至带刺的话：“君不见君不见，你酒量如何？是不是每天一瓶酒，你酒量如何？是不是每天一瓶酒啊

5、啊”他却仿佛没听见，只抿嘴笑笑，继续在我们周边，或者在他却仿佛没听见，只抿嘴笑笑，继续在我们周边，或者在散而不去的人堆旮旯里，旁若无人地写。散而不去的人堆旮旯里，旁若无人地写。一天，老一天，老A忽然神秘兮兮地说：忽然神秘兮兮地说：“最近我跟踪他几天了，见最近我跟踪他几天了，见他每天写完字，就去周围转悠，看哪家超市、药店赠送鸡蛋，然后他每天写完字，就去周围转悠，看哪家超市、药店赠送鸡蛋，然后排上队领。排上队领。”大家惊讶：大家惊讶：“是吗？没看错吧？是吗？没看错吧？”老老A说错不了，说说错不了，说着回头很张扬地朝老头儿高声问：着回头很张扬地朝老头儿高声问：“君不见君不见，那天在超市领鸡，那天在超

6、市领鸡蛋的是你吧？蛋的是你吧？”老头抬起头，仍只眯起小眼睛瞧瞧他，说明认可了。老头抬起头，仍只眯起小眼睛瞧瞧他，说明认可了。大家就说：大家就说：“看那身打扮，能是个看那身打扮，能是个豪侠豪侠之人？之人？”老老A过去开煤矿，现在煤矿交给儿女了，自己在家享清福，过去开煤矿，现在煤矿交给儿女了，自己在家享清福，时不时给大家搞点小福利。时不时给大家搞点小福利。过了几天，他又告诉大家一则更具爆炸性的新闻：过了几天，他又告诉大家一则更具爆炸性的新闻：“君不君不见见每天夜里八九点，都到小区的垃圾桶里，翻拣纸箱和塑料瓶！每天夜里八九点，都到小区的垃圾桶里，翻拣纸箱和塑料瓶！”“真的吗？真的吗？”大家又是一片惊

7、呼。老大家又是一片惊呼。老A说：说：“这还有假？不这还有假？不信你们去问他。信你们去问他。”还真有人凑到老头儿跟前问：还真有人凑到老头儿跟前问：“老先生，都这岁老先生，都这岁数了，还攒这钱干吗？儿女们不管你呀，还是都跑国外了？数了，还攒这钱干吗？儿女们不管你呀，还是都跑国外了？”老老A说：说：“在国外还用这么穷酸？在国外还用这么穷酸？”然后做出一副怜悯的样然后做出一副怜悯的样子说，子说，“君不见君不见，你不用三更半夜辛苦了，我叫大家每天把纸，你不用三更半夜辛苦了，我叫大家每天把纸箱和饮料瓶都拿到这里来，或者送到你家去，你住哪栋啊？箱和饮料瓶都拿到这里来，或者送到你家去，你住哪栋啊？”老头这回抬

8、起头，轻蔑地瞅了他一眼。老头这回抬起头，轻蔑地瞅了他一眼。一个烈日当空的上午，来了两位扛摄像机的记者，大家以为是一个烈日当空的上午，来了两位扛摄像机的记者，大家以为是采访我们跳广场舞的，没想到他们却径直走到老头面前。女记者俯下采访我们跳广场舞的，没想到他们却径直走到老头面前。女记者俯下身，亲切地说：身，亲切地说：“老前辈，我们又来叨扰您啦。老前辈，我们又来叨扰您啦。”大家听了一愣。大家听了一愣。老头抬起头，面带微笑地说：老头抬起头，面带微笑地说：“小朱啊，你们好。小朱啊，你们好。”女记者说：女记者说：“我们想再补几个镜头。我们想再补几个镜头。”说着和老头并肩站，对说着和老头并肩站，对着摄像机说

9、：着摄像机说：“这位就是我们的英雄，红军老战士殷雪梅老前辈，在这位就是我们的英雄，红军老战士殷雪梅老前辈，在抗战胜利六十五周年即将到来之际，我们再对他做个采访。殷老前辈，抗战胜利六十五周年即将到来之际，我们再对他做个采访。殷老前辈，请问您是多大年龄参加的红军？长征的时候，您是怎么走过雪山草地请问您是多大年龄参加的红军？长征的时候，您是怎么走过雪山草地的？的？”“我十四岁参加红军，过雪山时，冻掉两个脚趾我十四岁参加红军，过雪山时，冻掉两个脚趾”我们听了大惊，个个脸上都像被泼了漆。我们听了大惊，个个脸上都像被泼了漆。女记者接着问：女记者接着问：“殷老，听说您把自己的房子等财产，全部捐殷老，听说您把

10、自己的房子等财产，全部捐给了红十字会，用以资助革命老区的贫困儿童，自己却租房住，并且给了红十字会，用以资助革命老区的贫困儿童，自己却租房住，并且房子越租越小。请问您为何要这么做？您是人民的功臣啊。房子越租越小。请问您为何要这么做？您是人民的功臣啊。”“我参加红军，就是为了让百姓过上好日子，可是革命老区到我参加红军，就是为了让百姓过上好日子，可是革命老区到现在还有贫困儿童，我感到惭愧，我有责任帮助他们。现在还有贫困儿童，我感到惭愧，我有责任帮助他们。”老前辈说着，用手蹭一下自己细细的眼睛。我简直不敢再看他老前辈说着，用手蹭一下自己细细的眼睛。我简直不敢再看他了。记者又继续问：了。记者又继续问：“

11、您这么做，孩子们同意吗？您为何不留给子孙您这么做，孩子们同意吗？您为何不留给子孙呢？呢？”“这是我的权利，他们自己有双手。这是我的权利，他们自己有双手。”女记者说：女记者说：“老前辈您说得真好。老前辈您说得真好。”然后突然朝围观的人群扫然后突然朝围观的人群扫了一眼，女记者又说：了一眼，女记者又说：“我们来做个随机采访吧，你们每天和殷老在我们来做个随机采访吧，你们每天和殷老在一起，能谈谈自己的感受吗？一起，能谈谈自己的感受吗？”大家一听，面面相觑，慌忙地往边上躲。女记者说：大家一听，面面相觑，慌忙地往边上躲。女记者说：“没关系没关系的，你们怎么想的就怎么说。的，你们怎么想的就怎么说。”大家越发尴

12、尬地往后退。老大家越发尴尬地往后退。老A早不见早不见了踪影。了踪影。女记者把话筒伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇女记者把话筒伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇哆嗦哆嗦得得一个字也吐不出。一个字也吐不出。泪光里，只看见老英雄和他身后那个花坛，仿佛地泪光里，只看见老英雄和他身后那个花坛，仿佛地壳隆起一样越来越高，越来越大，像莲台上的那尊佛，笑眯眯地瞅着壳隆起一样越来越高，越来越大，像莲台上的那尊佛，笑眯眯地瞅着大家大家（选自选自2023年第年第4期山西文学，有删改期山西文学，有删改）21221读小说要把握内容。请从读小说要把握内容。请从“我我”的视角，概括文中发生的一的视角，概括文中发生的一系列

13、故事。系列故事。（3分）分）【概括内容】【概括内容】小区小广场上，经常有一位穿着寒碜的老人在地上写字，以老A为首的小区居民对他评头论足，并给他起了“君不见”的绰号；（1分）一天，老A告诉我们，他发现这位老人经常去附近超市、药店领免费的鸡蛋，大家议论纷纷，并挖苦讽刺老人；（1分）后来，记者来访，我们才知这位老人竟然是红军老战士，羞愧不已，而当记者将话筒递向我们时，我们纷纷躲避。（1分）2读小说要品读描写。请你按照要求，赏读下面对人物的描写。读小说要品读描写。请你按照要求，赏读下面对人物的描写。（8分）分）(1)请从人物描写的角度赏析下面语句。请从人物描写的角度赏析下面语句。（4分）分）【赏析句子

14、】【赏析句子】抿一抿没有一点髭须的瘪嘴唇，或是摘下那顶一尘不染的灰礼帽，抿一抿没有一点髭须的瘪嘴唇，或是摘下那顶一尘不染的灰礼帽，挠挠雪白的短发。挠挠雪白的短发。运用动作和外貌描写，通过写老人抿嘴、摘礼帽、挠头的动作，表现老人对周围人取笑、挖苦自己的不回应、不在意；而“没有一点髭须”“一尘不染的灰礼帽”等外貌描写，则使得老人的形象如在眼前，与上文对老人虽然穿着寒碜却给人诗书满腹的感受相呼应，暗示了老人非同寻常的身份特征。（动作描写分析，2分；外貌描写分析，2分）(2)下面语句体现了人物怎样的心理？请结合加点词语分析。下面语句体现了人物怎样的心理？请结合加点词语分析。（4分）分）【揣摩人物心理】

15、【揣摩人物心理】大家就说：大家就说：“看那身打扮，能是个看那身打扮，能是个豪侠豪侠之人？之人？”女记者把话筒伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇女记者把话筒伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇哆嗦哆嗦得一得一个字也吐不出。个字也吐不出。“豪侠”一词，是周围人拿老人取乐的体现，表现了他们对老人领免费鸡蛋行为的轻视、挖苦、讽刺等心理。（2分）得知老人的真实身份后，“我”作为曾经鄙夷、挖苦、讽刺老人的一分子，感到无比尴尬和羞愧；面对记者的采访，这份尴尬、羞愧、后悔达到了顶点，而“哆嗦”就是这一心理的外在体现。（2分）3读小说要理解人物。请关注文中的人物读小说要理解人物。请关注文中的人物“君不见君不见”和

16、老和老A，完成下面题目。完成下面题目。（8分）分）(1)你认为文中你认为文中“君不见君不见”是一个怎样的人？请具体分析。是一个怎样的人？请具体分析。（4分）分）【分析人物形象】【分析人物形象】不惧流言，心胸豁达。面对周围人的取笑和挖苦，他概不理会。不惧流言，心胸豁达。面对周围人的取笑和挖苦，他概不理会。理想高尚，信念坚定。他十四岁时就参军，过雪山时曾冻掉两个脚理想高尚，信念坚定。他十四岁时就参军，过雪山时曾冻掉两个脚趾；退役后，更是持续资助革命老区的贫困儿童，多年来从未停止，趾；退役后，更是持续资助革命老区的贫困儿童，多年来从未停止，他对理想和信仰的追求十分坚定。他对理想和信仰的追求十分坚定。

17、淡泊名利，甘于奉献。他从不张淡泊名利，甘于奉献。他从不张扬自己革命老兵的身份；为了资助贫困儿童，他不惜捐出自己的全部扬自己革命老兵的身份；为了资助贫困儿童，他不惜捐出自己的全部财产，租住的房子越来越小，甚至沦落到捡塑料瓶、领免费鸡蛋的窘财产，租住的房子越来越小，甚至沦落到捡塑料瓶、领免费鸡蛋的窘困地步，但他从无怨言。困地步，但他从无怨言。（第（第点必答，第点必答，第点任答一点即可。一点任答一点即可。一点点2分）分）（2）小说中还有一重要角色小说中还有一重要角色“老老A”，其在文中起到了怎样的，其在文中起到了怎样的作用？作用？（4分）分）【次要人物的作用】【次要人物的作用】老A是文中的次要人物，

18、起到陪衬作用。他为大家提供八卦信息，他讲述的故事丰富了老人的形象，推动了情节发展，为后文老人身份的揭秘、众人尴尬而躲避采访等情节做铺垫；（2分）同时，老A具有较强的优越感，习惯挖苦、讽刺老人的形象特点，与老人的豁达、甘于奉献形成鲜明对比，在这种衬托下，老人的形象更加高大伟岸。（2分）4读小说要关注笔法。请你完成下列小题，感受作者的匠心所读小说要关注笔法。请你完成下列小题，感受作者的匠心所在。在。（6分）分）【表现手法】【表现手法】（1）小说后半部分才揭秘老人身份，但其实前文早有暗示或小说后半部分才揭秘老人身份，但其实前文早有暗示或铺垫，请你任找一处。铺垫，请你任找一处。（2分）分）示例一：第段

19、，对老人外表寒碜但却给人家财万贯、诗书满腹的感觉的这一矛盾的描写，暗示老人身份很可能并不普通，为后文其身份的揭示做了铺垫。示例二：第段，老人常写的是诸如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、沁园春雪等彰显革命精神、体现爱国情怀的诗，暗示了老人红军老战士的身份。示例三：第段，老人每天夜里翻拣塑料瓶来卖钱、攒钱，为后文揭示老人为了资助革命老区的贫困儿童而捐献全部财产等无私行为做了铺垫。（任写一处，2分。若有其他理解，分析合理也可酌情给分）（2）本文写法先抑后扬，富于变化。请结合小说内容分析这种本文写法先抑后扬，富于变化。请结合小说内容分析这种写法的作用。写法的作用。（4分）分）作者先通过周围人的视角

20、，描写老人怪异的举动和寒碜的外表，让读者对老人的印象大打折扣，这是抑；而后，随着故事的展开，揭开老人革命老红军的真实身份，展现老人为了资助贫困儿童而捐献全部财产的无私精神，这是扬。（先抑后扬的具体体现，2分）先抑后扬的写法使得老人无私奉献、甘于平淡、心胸豁达的形象特点更加突出，同时使得小说情节波澜起伏，给读者留下更为深刻的印象。（先抑后扬的作用，2分）5读小说要重视结尾。根据小说内容，分析结尾画波浪线句子读小说要重视结尾。根据小说内容，分析结尾画波浪线句子的作用。的作用。（3分）分）【句段作用】【句段作用】结尾运用比喻，体现了此刻老人因其身上闪耀着的人性的光辉在“我”心中如佛一般无私伟岸，暗示

21、看似普通、寒碜却如佛般豁达、无私的老人也将感化周围那些挖苦、讽刺、嘲笑别人的人。以此为结尾升华了主题，同时留给读者一定的思考和无限的想象空间。（答出比喻1分，分析合理2分）6读小说要探究标题。文章以读小说要探究标题。文章以“君不见君不见”为题，有何妙处？为题，有何妙处？请具体分析。请具体分析。（5分）分）【标题】【标题】“君不见”出自老人所写的古诗词，文中也多次出现“君不见”，以此为题照应文本，使结构更加严谨；（1分）“君不见”是老A等人给老人所起的外号，以此为题点明写作对象，同时激发读者阅读兴趣；（1分）“君不见”一语双关，内涵丰富，既指老人，又暗讽周围人在不了解（“不见”）老人的真实情况下

22、就对其极尽挖苦、讽刺、取笑的恶劣行为，暗示且丰富了文章主题。（3分）7读小说要合理想象。假如最后女记者了解到周围人与老人的读小说要合理想象。假如最后女记者了解到周围人与老人的真实相处情况，转而又采访老人，请你根据小说内容，合理补写老真实相处情况，转而又采访老人，请你根据小说内容，合理补写老人的回答。人的回答。（5分）分）【情境任务型综合题】【情境任务型综合题】女记者：女记者：殷老，您为何没有向周围人表明身份和真相？殷老，您为何没有向周围人表明身份和真相？老人：老人：_示例：作为一名老红军，退伍后能够继续帮扶贫困儿童，为人民服务是我分内的事情，这没什么好向外人说的。（2分）女记者：女记者：那面对

23、周围人不太友善的对待，您是如何做到不在意的？那面对周围人不太友善的对待，您是如何做到不在意的？既然大家都知道了真相，您想对他们说些什么？既然大家都知道了真相，您想对他们说些什么？老人：老人：_能够发挥余热，为国家贡献一份微小的力量，于我而言就是十分幸福的事情，对理想的坚定追求，以及由此获得的幸福感和满足感，使我并不在意周围人的眼光。我想说的是，从他们躲避接受采访的情形，我已经感觉到他们的自责和后悔，我想他们已经明白做人要常怀一颗善良之心，对陌生人要保有一份尊重、一份理解，我也希望他们也能多关注一下革命老区的贫困儿童。（3分）（言之有理即可）（补写要求：符合人物形象特征，不偏离小说主题且具有一定

24、深（补写要求：符合人物形象特征，不偏离小说主题且具有一定深度）度）（二）散文阅读（二）散文阅读挚爱亲情挚爱亲情（28分）分）我的母亲不会老我的母亲不会老 要是我母亲至今健在，明天就该过要是我母亲至今健在，明天就该过75岁生日了，我会带着礼物和岁生日了，我会带着礼物和蛋糕去看她。我的孩子们会问：蛋糕去看她。我的孩子们会问：“我们要在没有我们要在没有WiFi的外祖母家的外祖母家待多久？待多久？”我会说：我会说：“不要问了，用你们的手机流量。不要问了，用你们的手机流量。”我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用VCD录电视剧，我凭什么认为她不会接受今天的科技呢？她也许会用我们在圣诞节送给她的平板

25、电脑上网搜食谱，然后分享给我；她也可能是社交网站上那些晒孙子孙女照片的老奶奶当中的一个。但其实我对75岁的母亲一无所知，43岁之后的她活在我的幻想中。写这篇文章的时候，我已经写这篇文章的时候，我已经50岁了，比去世时的母亲还大岁了，比去世时的母亲还大7岁。我岁。我在悄然老去，眼睛周围的细纹越来越多；腰部无意间多了一两圈赘在悄然老去，眼睛周围的细纹越来越多；腰部无意间多了一两圈赘肉，现在我的裤子比母亲当年穿的大了两码；我的头发正在以闪电肉，现在我的裤子比母亲当年穿的大了两码；我的头发正在以闪电般的速度变白。般的速度变白。母亲最后一次见我时，我正一把一把地吃着橙色薄荷糖。现在，我正在从一个药盒里取

26、出降压药，一天两次。我盯着镜子里的这些变化，大多数日子里我觉得有点儿迷茫。我在寻找基因线索来解释我的衰老，依靠的是我对母亲我的衰老，依靠的是我对母亲42岁的健康身体的记忆，那时罕见的岁的健康身体的记忆，那时罕见的肾上腺癌症并未从我身边夺走她。肾上腺癌症并未从我身边夺走她。我仔细研究了她生前最后一张照片，照片上的她很快乐，那个葡我仔细研究了她生前最后一张照片，照片上的她很快乐，那个葡萄柚大小的肿块还没有生根。她看上去是那么时髦和前卫，现在的萄柚大小的肿块还没有生根。她看上去是那么时髦和前卫，现在的我看起来像她邋遢的姐姐。她常常涂着口红，我看起来像她邋遢的姐姐。她常常涂着口红，而如今我的嘴唇干燥起

27、皮，过去两年一直藏在一次性医用口罩后面。她系着标志性的海军蓝和红色丝巾，而我的脖子上什么也没有，我用一元店买的纸扇扇了一天，也未能冷却她从未经历过的可怕的潮热。对于照片中年轻的、充满活力的女人来说，时间已经永远静止，对于照片中年轻的、充满活力的女人来说，时间已经永远静止，她本该永远比我大。她本该永远比我大。我羡慕我的朋友们，他们能把自己的疼痛归咎于母亲的遗传，老我羡慕我的朋友们，他们能把自己的疼痛归咎于母亲的遗传，老年斑、腕管综合征年斑、腕管综合征他们能在他们活着的母亲身上他们能在他们活着的母亲身上看到我永远看不到的东西，而我人生的指南针不见了。我观察母亲生前的朋友们，研究他们的特征，想象着母

28、亲此时的样子。自从过完44岁生日，我就觉得自己与母亲曾经拥有的相似之处荡然无存。每当我洗碗或切菜的时候，总是幻想看到母亲的手。我怀念听到“你长得像你母亲”这种话的时候，我在变老，而她没有。她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很_。但有时她也会回到我身边。那是一个星期二的晚上，她坐在客厅沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花籽儿壳裂开的噼啪声。她看着电视咯咯地笑着，我和妹妹们也一起笑着。我还记得一些让她感到很快乐的事情，比如我下厨准备意大利晚餐招待她的朋友们。她不用去健身房，身材也保持得那么好。我闭上眼睛，就能闻到她在咖啡里搅拌两茶匙糖的味道，我每天早上都看着她用

29、咖啡泡柠檬脆饼。她找到了自己的小乐趣，并沉溺其中。无论她走到哪里，她的微笑和热情令人感到亲切。这些回忆让我很快乐，陪伴着我度过热情令人感到亲切。这些回忆让我很快乐，陪伴着我度过没有她的日子。母亲没能告诉我如何变老，但我很感激她告诉我如没有她的日子。母亲没能告诉我如何变老，但我很感激她告诉我如何活得更好。何活得更好。所以，即使不送生日蛋糕，明天我也会带一束花到她的墓前。像所以，即使不送生日蛋糕，明天我也会带一束花到她的墓前。像往常一样，我会告诉她我的最新情况，比如我一直在尝试的抗衰老往常一样，我会告诉她我的最新情况，比如我一直在尝试的抗衰老精华，我头皮上像杂草一样长出的灰白发根，并告诉她，我是如

30、何精华，我头皮上像杂草一样长出的灰白发根，并告诉她，我是如何在染发上省下一大笔钱的。每到她生日的时候，我对这个年轻女人在染发上省下一大笔钱的。每到她生日的时候，我对这个年轻女人苦乐参半的怀念就尤为强烈，只要我活着，她就一直陪伴着我。苦乐参半的怀念就尤为强烈，只要我活着，她就一直陪伴着我。不管多少年过去，我的母亲永远不会老。不管多少年过去，我的母亲永远不会老。1首段运用了哪种记叙顺序？在全文中起到怎样的作用？首段运用了哪种记叙顺序？在全文中起到怎样的作用？（4分）分）【记叙顺序、句段作用】【记叙顺序、句段作用】首段运用倒叙，（1分）点出母亲已经不在人世的现实，想象假如母亲还在世的话“我”的行为，

31、（1分）抒发对母亲离世的悲痛和深挚的思念之情，（1分）自然引出下文对母亲的回忆。（1分）2文中第文中第段是如何表现母亲乐于接受新事物这一形象的？段是如何表现母亲乐于接受新事物这一形象的？（4分）分）【赏析人物描写】【赏析人物描写】通过回忆母亲让“我”帮她用VCD录电视剧一事，表现母亲乐于接受新事物。“我凭什么认为她不会接受今天的科技呢”一句，从“我”的角度，用反问句式强化语气，突出母亲乐于接受新事物。通过想象母亲如果还在世会有的行为用平板电脑搜食谱、在社交网站上晒孙辈照片，表现母亲乐于接受新事物。（答出任意两点即可。一点2分）3赏析文中画线句在表情达意上的效果，并据此在句子后面的横线赏析文中画

32、线句在表情达意上的效果，并据此在句子后面的横线上补充一个词语。上补充一个词语。（4分）分）【赏析句子】【赏析句子】赏析：这句话运用比喻的修辞手法，（1分）把母亲比作一艘离港太远的船，生动形象地写出了母亲消失在我的生命里这一事实，表达了我内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。（2分）补充词语示例：难过（不舍/怀念）（1分）4联系上下文，试赏析下面句子中加点词语的妙处。联系上下文，试赏析下面句子中加点词语的妙处。（3分）分）【赏【赏析词语】析词语】但有时她也会但有时她也会回到回到我身边。我身边。“回到”一词说明了母亲在世时的音容笑貌至今如在“我”眼前，强调了母亲对“我”的影响之深，以及“我”对母亲的

33、记忆之深刻；去世的母亲“回到”“我”身边，增强了梦境感，使“我”对母亲的怀念之情表达得更为深切。（意思对即可）5请结合文章内容，谈谈你对结尾句请结合文章内容，谈谈你对结尾句“不管多少年过去，我的母亲不管多少年过去，我的母亲永远不会老永远不会老”的理解。的理解。（4分）分）【理解文章内容、把握文章主旨】【理解文章内容、把握文章主旨】母亲在43岁时去世，“我”无法看到母亲年老后的样子；（1分）母亲喜欢新鲜事物、始终保持良好的形象，待人热情亲切，具有生活情趣，充满对生活的热爱，她的这些行为一直熏陶和影响着“我”，教会了“我”如何“活得更好”，而母亲这种积极乐观的生活态度，也让“我”觉得母亲“不会老”

34、。（结合母亲给“我”带来的影响，言之成理即可，3分）6同学们正在讨论本文在构思上的特点，请你补全对话。同学们正在讨论本文在构思上的特点，请你补全对话。（5分）分）【叙述视角】【叙述视角】小兰：小兰：这是一篇回忆性散文。这类散文通常具有双重视角：一是过去这是一篇回忆性散文。这类散文通常具有双重视角：一是过去的的“我我”（体验主体），二是现在的（体验主体），二是现在的“我我”（回忆主体）。本文中的（回忆主体）。本文中的双重视角是怎样体现的呢？双重视角是怎样体现的呢？小虎：小虎：_（2分）分）过去的过去的“我我”是体验主体，是母亲点滴生活的亲身见是体验主体，是母亲点滴生活的亲身见证证者；现在的者；现

35、在的“我我”是回忆主体，不断回忆母亲生前的生活片段，抒发是回忆主体，不断回忆母亲生前的生活片段，抒发思念之情思念之情。小龙：小龙：我还发现本文中过去的我还发现本文中过去的“我我”和现在的和现在的“我我”双重视角交替出双重视角交替出现，这样写有如下好处：现，这样写有如下好处：_（3分）分）能将现实与回忆融合在一起，突出时能将现实与回忆融合在一起，突出时过过境迁，物是人非，更能表现作者对母亲时时刻刻的思念，引发读者的情境迁，物是人非，更能表现作者对母亲时时刻刻的思念，引发读者的情感共鸣；感共鸣；（2分）分）也打破了传统的叙事方式，手法灵动，增强了文章的也打破了传统的叙事方式，手法灵动，增强了文章的

36、艺术效果。艺术效果。（1分）分）7你准备将本文与所学课文编为一个单元，请参考示例拟写单元导你准备将本文与所学课文编为一个单元，请参考示例拟写单元导语。语。（4分）分）九下第四单元目录九下第四单元目录（部分）（部分）：13短文两篇短文两篇14山水画的意境山水画的意境/李可染李可染15无言之美无言之美/朱光潜朱光潜16驱遣我们的想象驱遣我们的想象/叶圣陶叶圣陶单元导语：单元导语：读书问学、谈文论艺，是人们读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，

37、既富有思想性，方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。审美情趣，提高艺术修养。单元目录：单元目录：1我的母亲不会老我的母亲不会老/韦华明韦华明2秋天的怀念秋天的怀念/史铁生史铁生3回忆我的母亲回忆我的母亲/朱德朱德单元导语单元导语：_单元导语单元导语：示示例例：母爱，是人世间最普遍、最美好的情感之一。：母爱，是人世间最普遍、最美好的情感之一。（单元总体（单元总体特点，特点，1分）分）本单元课文，都以回忆母亲为主题，或不断在回忆和现实本单元课文，都以回忆母亲为主题，或不断在回忆和现实中转换，倾吐时时刻刻的思念之情；或回忆母亲忍受巨大的痛苦，疼中转换，倾吐时时刻刻的思念之情；或回忆母亲忍受巨大的痛苦，疼爱、呵护孩子的细节，抒写孩子的悔恨与愧疚；或回忆母亲勤劳的一爱、呵护孩子的细节，抒写孩子的悔恨与愧疚；或回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲的优秀品质。生，赞颂母亲的优秀品质。（简析每一课的特点，（简析每一课的特点，2分）分）阅读这些课文，阅读这些课文，可以加深我们对母爱的感受和理解，丰富自己的情感体验。可以加深我们对母爱的感受和理解，丰富自己的情感体验。（总述学（总述学习本单元后得到的教益，习本单元后得到的教益，1分）分）