历史必修三检测题精选汇编（8份）.doc

1、 1 历史必修三检测题精选汇编（历史必修三检测题精选汇编（8 8 份）份） 考点考点 1 1 中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变 （60 分钟，100 分） 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.(2010海口高二检测）孔子创立的儒家思想包含了大量社会和谐的内容，强调天人和谐、人我和谐、 君民和谐、身心和谐。其中体现“人我和谐”思想的是 （ ） A天人合一 B己所不欲，勿施于人 C民贵君轻 D修、齐、治、平 【解析】选 B。本题主要考查理解能力， “人我和谐”是指人际关系的和谐，A、C、D 三项分别是天人和谐、 君民和谐、身心和谐，B 项体现了

2、人际关系的和谐。 2. 史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用， 量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。这种施政思想符合（ ） A儒家学说 B墨家学说 C法家学说 D道家学说 【解析】选 D。本题考查分析理解能力。汉初实行休养生息政策，采用黄老思想治理国家。材料体现了黄 老思想的“无为而治”的治国理念：简化事情，不用权谋。 3(2010泰安模拟)18 世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福， 如果背离这个目标人民就会造反和革命，直至把它推翻。下列思想不能体现这一道理的是（ ） A民贵君轻 B君舟民水 C为政以德 D

3、君权神授 【解析】选 D。本题考查理解能力和辨别能力。材料中所悟出的“道理”体现的是中国传统文化中的民本 思想 A、B、C 都是体现了民本思想， D 项则为君主专制辩护。 4.“中国古代历代王朝的统治在证明了法家思想确有效用的同时,还证明了儒家思想的正确政府最终 还是要依靠被统治者的默认。 ”这里说的“政府最终还是要依靠被统治者的默认”所反映的思想与下列思 想主张相吻合的是 （ ） A制天命而用之 B “民贵君轻” ，统治者应当实行“仁政” C兼相爱、交相利 D 加强中央集权，防止人民反抗 【解析】选 B。本题考查理解能力和迁移应用能力。材料中“政府最终还是要依靠被统治者的默认”是指 儒家的“

4、仁政”思想主张，是儒家的核心思想，它为各代人民所接受，也被统治者所采用。 5 （2010莆田高二检测）从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政” ，再到荀子强调“仁义” ，儒家思想的早 期发展始终贯穿的一条主线是（ ） A从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明社会 2 B统治者要“仁者爱人” ，被统治者要“克己顺服” C依靠礼仪法制的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人 D从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会 【解析】选 A。本题考查辨析能力。孔子主张的“仁”是强调个人道德修养；孟子主张“仁政” ，要求统治 者爱惜民力；荀子主张“仁义” ，希望统治者施政时以德服人，从而建立一个理想的礼乐文

5、明社会。 6. 董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也” 。以下对这一思想的理解 最准确的是（ ） A主张“罢黜百家，独尊儒术” B感叹人性本恶，呼唤王道 C建议以礼人法，以法护法 D主张民性本善，君权神授 【解析】选 D。本题考查阅读材料获取信息的能力。材料认为“民性”有“善质” ，可见是主张民性本善的， 而“立王以善之”是“天意” ，体现了君权神授的思想。 7 （2010汕头高二检测）中国古代君主有颁布罪己诏的传统。其内容一般是君主反省自己的德行和 政策。唐德宗曾颁罪己大赦诏曰： “天谴于上而朕不悟, 人怨于下而朕不知” 。与上述思想有关的派别 是（ ） A儒家

6、 B道家 C法家 D墨家 【解析】选 A。本题考查解读材料信息能力和理解能力。汉代儒家的思想家董仲舒提出了天人感应说，认 为，君主受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治；如果天子无道，上天便会降灾于他。 8.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明， 民知所从矣。”董仲舒的目的是 （ ） A以法治国 B禁止各家思想传播 C独尊儒术 D以思想统一巩固政治的统一 【解析】选 D。本题考查解读材料信息能力和把握本质能力。从材料可以看出董仲舒主张思想统一，思想 统一是为适应政治上大一统。 9(2010沈阳高二检测) 汉武帝的哪些措施，对于促使儒家思想居

7、于正统地位起了直接的作用 （ ） 举贤良对策 重用文学儒者 举办太学，讲授儒家经典 设立地方郡国学校，广泛传播儒学 A. B. C. D. 【解析】选 C。本题考查理解能力和识记能力。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议而采取措 施有提倡兴办儒学、重用儒者，都促进了儒学正统地位。 10.曾被康熙帝称为”集大成而绪十百年绝侍之学，开愚蒙而立亿万世一定之规” ，其著作成为后世科举考 试依据的儒学思想家是 （ ） 3 【解析】选 C。本题考查再认再现知识的能力。元朝时将朱熹的四书章句集注作为考试内容，明朝时 继承了这一趋势，确立了宋明理学的统治地位。 11 （2010长春高二检测）朱熹是理学的

8、集大成者，他认为仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落， 仁民爱物。其仁者境界与佛老境界的最大不同在于（ ） A强调获得精神方面的自足 B宣扬追求来世的幸福 C强调要有强烈社会责任心 D官扬追求自由的生活 【解析】选 C。本题考查辨析问题的能力。朱熹是儒家思想的杰出代表，儒家倡导积极入世，具有强烈的 社会责任心；而佛教倡导因果轮回，道教主张无为而治。这是其最大不同之处。 12从成语典故“醍醐灌顶” 、 “修身养性” 、 “三纲五常”中可以看出下列对中国传统文化发生影响的教派 有（ ） 佛教 道教 墨家 儒家 A B C D 【解析】选 D。本题考查理解能力。 “醍醐灌顶” 、 “修身养性” 、

9、“三纲五常”分别是佛教、道教和儒家思想 的内容。 13中国古代的封建思想对妇女有“三从” “四德”的要求，“三从”是指“未嫁从父，即嫁从夫，夫死 随子”，“四德”指“妇德（品德） 、妇言（辞令） 、妇容（仪态） 、妇功（手艺）”。且中国古代对妇女 也有“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，嫁块木头抱着走”之说，这些思想从本质上反映了中国古代 ( ) A妇女一定要德才兼备 B妇女地位低下 C封建思想对人的束缚 D妇女没有人身自由 【解析】选 C。本题考查对事件本质的理解。解题的关键是抓住题干中这些封建思想的“本质” ，本题的四 个选项都能反映题干的意思，但最能体现题干本质的是封建思想对妇女的束缚。 14古代有一

10、个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徙。甲徒曰： “风催幡动！ ”乙徒曰： “幡 何动？分明是你心动！心动才有幡动！ ”下面的思想与乙徒相近的是 （ ） A.万物皆只有一个理 B.有理而后有气 C.宇宙便是吾心 D.父子君臣，天下之定理 4 【解析】选 C。本题主要考查解读材料信息能力。材料强调人的主观感受，这与心学观点相吻合。 15 （2010大连模拟）宋明理学家普遍倡导“存理” “去欲”的修养论， “格物” “格心”的认识论， “齐 家” “治国”附的功名论，其根本出发点是（ ） A. 规范社会秩序，维护统治 B. 培养经世致用的人才 C. 修身养性，提高个人修养 D. 树立理学的

11、统治地位 【解析】选 A。本题考查理解能力。宋明理学作为封建社会的精神统治工具，其根本出发点就是维护封建 专制统治和封建伦理道德秩序。 16下列提到的历史现象或文学故事中，李贽应该持反对意见的是（ ） A.木兰从军 B.梁祝化蝶 C.“至圣”孔子 D.商鞅变法 【解析】选 C。本题考查知识的迁移运用能力。李贽是明朝进步思想家，他指出孔子不是天生的圣人，儒 家经典也不是神圣不可侵犯的理论，因此明显选择反对“至圣”孔子。 17某思想家说： “我之出而仕也，为天下，为万民，非为一姓也。 ”他所反对的是 （ ） A民主共和制 B中央集权制 C专制主义制度 D君主立宪制 【解析】选 C。本题主要考查解读

12、材料信息能力。由材料“为万民，非为一姓也”可知反对专制独裁。 18清初学者唐甄曾说“为政之道，必先田市。农不安田，贾不安市，其国必贫。 ”这一言论反映的经济 思想是（ ） A重视农业 B重农抑商 C农商并重 D工商皆本 【解析】 选 C。 本题考查获取材料获取信息并解决问题的能力。 从材料内容看， 唐甄认为要实现国家富强， 必须重视发展农业和商业，所以本题应该选择 C 项。 19 （2010潍坊高二检测）顾炎武认为： “王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务， 而专心于内，已非儒学之正宗。 ”材料反映了（ ） A顾炎武意识到宋明理学的危机 B王阳明倡导“经世致用” C顾炎武主张

13、摒弃孔孟儒学 D王阳明深受西方思想影响 【解析】选 A。本题考查阅读材料获取信息的能力。顾炎武认为，王阳明心学“不习六艺，不综当代之务， 而专心于内” ，只注重内心修养，不关注社会实际， “已非儒学之正宗” ，说明顾炎武认为宋明理学出现了 危机。王阳明不倡导“经世致用” ，也没有受西方影响，顾炎武也没有主张摈弃孔孟儒学。 20黄宗羲认为： “秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国） ，以其可以藩屏于我 也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲 这一表述的理解正确的是（ ） A包含有朴素辩证认识 B古代社会没有法律制度 5

14、C主张为天下之人立法 D反映近代民主法治精神 【解析】选 C。本题考查阅读材料获取信息的能力。材料中西周时期的“封建”分封制、秦朝的郡县制、 西汉的郡国并行制等措施都是为了加强君主专制中央集权的统治，是为“一家”服务，并非为天下苍生考 虑。故 C 项符合要求。 二、非选择题（本大题共 2 小题，共 40 分） 21（2010盐城模拟）阅读下列材料： 材料一 季康子问政于孔子曰： “如杀无道，以就有道，何好？”孔子对曰： “子为政，焉用杀？子欲 善，而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ” 论语为政 材料二 仲舒复对曰： “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百

15、家 殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ” 对既毕,天子以仲舒为江 都相。 汉书董仲舒传 材料三 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 张载张子语录 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言， 无不可为天下后世不易之大法。 朱熹行官便殿奏礼 材料四 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人无是非哉？ 咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。 李贽藏书 请回答： （1）材料一的

16、主要思想是什么？与材料一相比，材料二有何发展？分析其原因。 （8 分） （2）根据材料三中张载的言论指出宋代理学在塑造人格和德操方面有何建树？（4 分） （3）根据材料三、四指出朱熹和李贽对孔子思想的态度有何不同？并分析其原因。 （8 分） （4）综合以上材料，归纳指出汉代以来儒学长期被奉为正统思想的主要原因。 （2 分） 【解析】本题考查阅读史料并获取有效信息的能力，考查的知识点是儒学演变。第（1）题材料一体现孔 子德治思想，材料二体现了经董仲舒为适应“大一统”而提出“罢黜百家，独尊儒术”主张；第（2）题 要概括张载的观点进而回答出儒学对塑造社会责任和历史使命的作用；第（3）题首先比较朱熹和

17、李贽对孔 子思想的不同观点，同时结合各自时代背景分析原因。第（4）题要根据儒学自身发展演变概括原因，即不 6 断发展完善，适应了统治的需要。 答案： （1）为政以德。提倡大一统；主张罢黜百家，独尊儒术。适应汉武帝时期加强中央集权的需要。 （2）注重人的社会责任和历史使命。 （3）朱熹认为孔子思想是亘古不变的真理；李贽提出不以孔子言论为衡量是非的标准。魏晋以来社会矛 盾尖锐儒学核心地位受到冲击，为维护封建统治，急需重树儒学正统地位；商品经济繁荣，资本主义萌芽 的出现。 （4）儒学自身不断发展与完善，适应了封建统治的需要。 22阅读下列材料： 材料一 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我

18、以天下之利尽归于己，以天下之害尽归 于人，亦无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。此无他，古者以天下 为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者， 为君也。然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼，岂设君 之道固如是乎! 黄宗羲明夷待访录 材料二 所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何?以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于 天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有 不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也

19、。 顾炎武日知录 材料三 以乏下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。一姓之兴 亡，弘也，而生民之生死，公也。 ”“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者， 私己而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉! 王夫之读通鉴论 方且割万有，专己私，侈身臂，矜总持，不纵以权，不强其辅，则所以善役天下而救其祸者，荡然无 所利赖。 王夫之黄书 材料四 16 至 17 世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天 不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能来修补封建专制制度。 张岱年、方克立主编中国文化

20、概论 请回答： （1）概括材料一中黄宗羲的主要观点。 （2 分） （2）针对材料一存在的现象，顾炎武提出何种解决方法?理由是什么?（4 分） 7 （3）材料三中王夫之实际上是否定了当时政治制度的哪些方面?（2 分） （4）综合材料一、二、三，指出三者思想的共同之处。结合材料四，从政治、经济方面分析产生这种进 步思想的原因，并对其作简要评价。 （10 分） 【解析】本题考查阅读史料并获取有效信息的能力。第（1）题，从材料中直接提取有效信息回答；第（2） 题，针对君主专制的弊端，顾炎武主张分君权，材料信息能体现这一点；第（3）题，从材料信息中提取， 概括要点；第（4）题，思想是社会政治、经济发展的

21、产物，同时对社会政治、经济发展又起反作用，依 据此原理从政治、经济两方面回答即可。 答案： （1）观点：抨击君主专制。 （2）方法：分天子之权；理由：集权导致混乱；天下之大； （3）家天下、世袭等级制、中央集权制。 （任答两点，得 2 分） （4）共同：抨击君主专制； 原因：政治上，君主专制强化，中国社会内在矛盾空前尖锐； 经济上，商品经济发展，资本主义萌芽出现。 评价：积极：促进了近代民主思想的产生，为反对专制斗争起了推动作用。 消极：提不出新社会方案，思想不完善。 8 考点考点 2 2 古代中国的科学技术与文化古代中国的科学技术与文化 （60 分钟，100 分） 一、选择题（本大题共 20

22、 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1(2010淄博模拟)在楚汉之争中，有这样一个故事：韩信投靠刘邦后，被派去管理杂乱无章的粮仓。 但很快韩信就把新谷、 陈粮分开， 而且新谷、 陈粮的多少统计的非常清楚。 他的这些智慧最可能记载于 （ ） A 石氏星表 B 九章算术 C 齐民要术 D 黄帝内经 【解析】选 B。本题考查理解能力。从材料中可以看出韩信运用数学知识解决实际问题，而九章算术 是以解决实际问题为主要内容的数学著作。 22010 年中国邮政计划发行中医药堂邮票。小明同学想了解中国古代中医药方面的知识，于是上网 点击“中医药”进行搜索。下列信息不正确的是（ ） A 黄帝内经奠定了中医临

23、床学的基础 B 本草纲目被誉为“东方药物巨典” C 伤寒杂病论提出了辩证施治的方法 D体现了中国人与自然和谐相处的人生态度 【解析】选 A。本题考查理解和识记能力。 黄帝内经是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍， 奠定了中医学理论基础。 伤寒杂病论提出了辨证施治的方法，奠定了中医临床学的基础。 3(2010潮州高二检测) “中国古代文明的灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义 的果实” 。对这句话的理解正确的是（ ） A中国的四大发明对中国毫无意义 B中国的古代文明是欧洲资本主义产生的根本原因 C中国的四大发明传入欧洲，标志着欧洲近代化的开端 D中国的四大发明对欧洲资本主义

24、的发展起了巨大的推动作用 【解析】选 D。本题主要考查阅读材料能力和理解能力。A 项过于绝对，不准确；B 项和 C 项理解错误，与 史实不符；D 项合理阐述了四大发明对欧洲的影响。 4.与前代相比，宋代藏书家的人数大增，藏书数量最多者超过十万卷。与之相关的因素是（ ） A小说在社会上流行 B造纸术的发明 C对外文化交流频繁 D印刷术的进步 【解析】选 D。北宋毕昇发明了活字印刷术。活字印刷节省印刷费用，大大提高了印刷效率，因此出现藏 书数量最多者的现象。造纸术发明与改进是在汉朝，不符合题意。小说在社会上流行是在明清时期，对外 文化交流频繁与材料反映现象无关。 9 5下表是中国的世界记录收录的中

25、国古代科技成果统计情况： 项目 数学 天文、 历法、 气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 数量 22 25 25 9 25 7 7 8 8 形成表格所示这种局面的原因有 （ ） 统治阶级的重视和支持 发展农业的需求 传统科学注重应用学科 科举取士的促进 A B C D 【解析】选 A。本题考查解读信息能力和理解分析能力。可用排除法解答，科举考试始于隋朝，其主要目 的是为了选择官吏，是中国古代一项重要的选官制度，其考试内容多为儒家经典，而非与实际联系紧密的 经世致用之学。 6 （2010汕头高二检测） “ 四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火 药可以开矿筑

26、路也可以制造杀人的武器。 ”就此观点，甲乙同学展开争论。甲： “四大发明一方面代表了辉 煌的成就，另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。 ”乙： “科学技术能否产生巨大的效益取决于社 会环境。 ”对甲、乙同学的看法，你认为（ ） A甲正确，乙错误 B甲乙都正确 C甲错误，乙正确 D甲乙都错误 【解析】选 B。本题考查分析理解能力。 四大发明使中国自大，一定程度阻碍了中华民族的发展；由于自 给自足的小农经济、封建专制和文化专制导致中国缺乏不重视科学技术，四大发明没能产生巨大效益，因 而甲乙观点都正确。 7. （2010哈师大附中高二检测） “诗仙”李白的诗风飘逸、豪放，纵横开阖，而“诗圣”杜

27、甫的诗风则 凝重浑厚、沉郁顿挫，这是因为 （ ） A两人性情不同，李白个性张杨，杜甫性格忧郁 B李白出身于家境殷实的地主家庭，而杜甫出身于贫困的农民家庭 C李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期 D李白得到唐玄宗的欣赏，意气风发，而杜甫不受重视，落落寡欢 【解析】选 C。本题考查理解能力。社会存在决定意识形态，文学艺术属于意识形态，具有时代性，李杜 诗歌反映作者所生活的时代。 8 （2010沈阳高二检测）宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须 关西大汉执铁绰板，唱大江东去。 ” 与“学士词”词风一致的代表人物是 （ ） 10 A李煜 B李清照 C陆游 D

28、辛弃疾 【解析】选 D。本题考查分析辨别能力。宋词作为宋代文学的最高成就，影响深远。宋词可分为两大流派 即从柳永、李清照为代表的婉约派和以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派。题干中的学士词即苏东坡的词， 故选 D。 9 （2010汕头模拟）明代小说西游记中的孙悟空，向往“天不收、地不管，自由自在”的生活，对 强加于他头上的紧箍儿一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现（ ） A追求个性自由，反对纲常礼教的思想 B注重气节，自我节制，奋发立志的思想 C追求民主自由，反对君主专制的思想 D追求金钱，海外冒险的拜金主义思想 【解析】选 A。本题考查艺术作品的时代性。明清时工商业经济

29、发展，士人阶层逐渐壮大，反对传统礼教 的小说逐渐增多，而西游记中孙悟空的形象实际就是一个反礼教的形象，其头上的紧箍咒实际代表的 是中国传统的纲常礼教秩序。 10唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。 元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺 术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是（ ） A城市经济的发展 B社会环境的变化 C统治政策的调整 D主流思想的演变 【解析】选 A。本题考查对事件本质的理解能力，经济是基础，决定政治、思想文化等上层建筑，经济的 发展，是文化繁荣的根源。 11. （2

30、010 湛江模拟） 就说明端午节是中国历史悠久的传统节日而言， 下列哪方面的依据最有说服力 （ ） A古代的传说 B古籍的记载 C屈原的作品 D学者的解释 【解析】B。第一手史料是最可信的。A、D 属于第二手史料，其中有后人的解释。端午节为纪念屈原而设 立，故 C 排除。 12(2010中山高二检测) 2010 年春晚歌曲龙文描绘了一种传统艺术： “一弹戏牡丹，一挥万重山； 一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香” 。这种艺术形式是（ ） A绘画艺术 B戏剧表演 C篆刻艺术 D书法艺术 【解析】选 D。注意歌词中的几个关键词，如“横、竖、画、撇、勾、点” ，显然

31、是指书法，而不是绘画、 篆刻，更不可能是戏剧。 13 （2010苏州高二检测）书法是体现中华民族文化特色的一种艺术形式。以下对两幅书法作品的鉴赏 较贴切的是（ ） 11 A图 1 是草书作品， “线条流畅，任情纵性” B图 l 是行书作品， “既工整又活泼” C图 2 是隶书作品， “笔意秀劲，韵致超逸” D图 2 是楷书作品， “飞洒活泼，富于图案美” 【解析】 选 B。 本题考查学生辨别历史图片和掌握历史现象特征的能力。 图 1 是唐代颜真卿的 祭侄文稿 ， 称为“天下第二行书” ，图 2 是欧阳询的楷书作品，据此可排除 A、C。 “飞洒活泼，富于图案美”是草书的 特征，可排除 D。 14

32、 （2010珠海模拟）王老师上课展示了一幅有关北宋画家张择端的 清明上河图 教学图片,你认为它反映出的最主要历史信息是 （ ） A描绘了大运河两岸繁华景象和魅力的自然风光 B反映 “夜市”出现和白银广泛使用的情景 C北宋商品经济发展,出现了资本主义性质采矿业 D这是具有很高历史价值和艺术水平的风俗生活画 【解析】选 D。 清明上河图生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，是汴京当年繁荣的见证，也是 北宋城市经济情况的写照，栩栩如生地描绘了北宋都城汴京的日常社会生活与习俗风情。通过这幅画，可 以了解北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。 15在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲

33、的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则 更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了（ ） A佛教文化的中国化 B中外文化的交融性 C艺术形式的多样化 D艺术内容的时代性 【解析】选 D。本题考查理解能力。社会存在决定意识形态，壁画艺术属于意识形态，具有鲜明时代性， 因此不同时期作品都是表现出不同的时代特征。 16(2010福州高二检测）明清时期，像年画、剪纸画等大量百姓所喜闻乐见的东西用绘画的形式表现 出来，而且更具生活上的实用性，这主要是因为 （ ） 12 A.白话文开始兴起 B.理学兴盛 C.市民阶层逐渐壮大 D.思想控制空前严密 【解析】选 C。本

34、题考查理解分析能力。年画、剪纸画等绘画的形式属于风俗画，反映了艺术形式走向世 俗化，原因在于商品经济发展，城市繁荣，市民阶层发展壮大。 17 （2010苏州学业水平测试）歌曲说唱脸谱中唱道：“蓝脸的窦尔顿盗御马，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳”歌中所述的戏曲形式是（ ） A南戏 B杂剧 C京剧 D昆曲 【解析】选 C。本题主要考查解读材料信息能力。由材料中“蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸”可以得知 是京剧中的脸谱。 18(2010亳州高二检测）一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是 （ ) 喜欢画年画 读了许多带插图的小说 在科举考试中用颜体书法写了一篇

35、八股文，高中榜首 喜欢听京剧 A B C D 【解析】选 D。本题考查识记能力。本题可以排除法，京剧形成于清朝，因而在明朝不可能听京剧。 19 （2010马鞍山高二检测）电影梅兰芳的热映使公众进一步走近了这位“蓄须明志”显民族气节 的文化名人。据报道，在京剧艺术家中，梅兰芳（1894-1961）出访和在国内接待外国艺术家最多。这说 明（ ） A京剧是世界最有影响的剧种 B梅兰芳对京剧艺术走向世界做出重要贡献 C京剧艺术是国际交往的重要内容 D作为“同光十三绝”的梅兰芳德艺双馨 【解析】选 B。 京剧在民国以来逐步走向世界，这和梅兰芳的贡献分不开。A 的说法太过绝对；C 的说法 也不妥当，国际交

36、往的内容很广泛，波及政治、经济、文化各个方面，京剧只是文化当中的一个很小的组 成部分；梅兰芳不属于“同光十三绝”，D 错误。 20(2010中山高二检测)陈寅恪邓广铭宋史职官志考证序认为： “华夏民族文化，历数千载之演进， 造极于赵宋之世。 ”下列叙述能够证明这一观点的是 （ ） 以理学为核心的新儒学形成 指南针、火药和印刷术取得重大进步 词成为文学的主流形式 风俗画成为画坛的亮点 A B C D 【解析】选 A。本题考查阅读材料能力和识记能力。理学形成于宋代，指南针、火药和印刷术也是在宋代 逐步成熟，宋词表明词是主要文学形式，绘画领域出现风俗画。 13 二、非选择题（本大题共 2 小题，共

37、40 分） 21 （2010安庆模拟）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 所有这些（18 世纪欧洲工业革命时期）技术，包括其改进的策略，都完全可以由中国人在 14 世纪时所具有的科学知识中研发出来。但其时的中国人却没有加以制作或利用，以致后来这些机器由于 无人使用而消失了。因此，我们必须推断在纺织业的领域中，中国传统的工业技术未能有进一步的开展， 基本的阻力不在于缺少更高的科学知识，而在于那些促进工业技术的发明与进步更新的经济动力与智识思 想力量的减弱。 马克尔文中国历史发展的型式 材料二 中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维） ，而 在于中国传

38、统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠 在科技领域上的重要性。 李约瑟中华科学文明史 材料三 当时（18 世纪）中国经济发展达到饱和点，此时再想创新创业增加投资，不但无利可图，甚 或会本钱无归（经济学上的“边际获利递减率” ） ；因此富裕人家，多不愿其子弟外出“开创”新天地。而 设计使其安守家园，娶妻纳妾之余，抽上大烟，胜于外出生事冒险（这也与明代专制政治和清代异族统治 下法网严峻和地方势力的改变有密切关系） 。在此情境下， “浪费人力的文化”逐渐成形：妇女裹小脚、坐 八人大轿、妻妾奴婢成行，都是浪费人力的社会文化行径。与此对应，为节省人力而创设的各

39、种机器，便 变为“非当务之急”了。 费正清中国：传统与变迁 材料四 中国的发明创造也是引人注目地随着时间而起伏不定。直到公元 1450 年左右，中国在技术 上比欧洲更富于革新精神，也先进得多，甚至大大超过了中世纪的伊斯兰世界。中国的一系列发明包括运 河闸门、铸铁、深钻技术、有效的牲口挽具、火药、风筝、磁罗盘、活字、瓷器、印刷（不算菲斯托斯圆 盘） 、船尾舵和独轮车。接着，中国就不再富于革新精神。 贾雷德戴蒙德枪炮、病菌与钢铁人类社会的命运 （1）上述材料均谈及中国古代的科技问题，其观点所具有的共识之处有哪些？（4 分） （2）材料二中论及中国科技停滞不前的原因，你是否认同？为什么？（6 分）

40、（3） 材料一和材料三在中国科技落伍的原因方面作了阐释， 其共同认识是什么？你是如何理解的？ （6 分） （4）综合上述材料和所学知识，分析近代中国科技落伍的原因。 （8 分） 【解析】本题主要考查中国古代科技史，尤其是明朝以来落后的原因。第（1）题通过材料即可分析得出 结论；第（2）题是一个开放性试题，只有理由充足即可；第（3）题问比较材料可以得出都认为缺少经济 动力，运用经济基础决定上层建筑的理论分析理解；第（4）题综合分析归纳其原因，科学技术的的发展 14 与政治、经济、思想文化等因素密切相关。 答案： （1）都认为中国古代科技成就卓著，而在近代社会到来之前逐渐停滞落后。 （2）认同。中

41、国传统的“学而优则仕”“唯有读书高”等观念，引导大批青年人皓首穷经以应科举，是 造成科技人才缺乏的一个重要原因。 不认同。中国科技在公元 1400 年以前一直领先西方，期间儒士大夫和儒学一直居于中国社会的主导地位。 明代（公元 1400 年前后）中国科技开始落后于西方，而明代则是儒士大夫和儒学在传统社会文化中开始 失落的年代。 （任答一种观点即可） （3）都认为在 18 世纪以后，中国科技发展缺乏社会经济动力。中国历史上自给自足的自然经济长期占主 体，自然经济的封闭性和分散性决定了对科技发明的需求有限，从而制约了科技进步。 （4）缺乏社会需要和经济发展的推动；中国传统文化和思想观念的制约；专制

42、制度对科技人才的束缚； 相对封闭和相对富庶的大陆造成的经济生活方式的影响。 22(2010莆田高二检测)观察下列图片，结合所学知识回答问题。 图一（明）文徵明书后赤壁赋 图二 （明）杨柳青绘画连年有余 图三 （清）曹雪芹红楼梦插图 （1）图一中的书法属于什么书体？当时，我国书法发展的主流趋势是什么？（2 分） （2）图二中的绘画属于什么画种？结合所学知识指出，这一画种的主要特点有哪些？（6 分） （3）结合图三和所学知识指出， 红楼梦属于哪一文学体裁？这一作品问世的社会背景有哪些？（6 分） 15 （4）某一研究小组围绕上述图片和问题进行研究性学习，请你为其设计一个最为恰当的一个题目。 （2

43、分） 【解析】本题主要考查读图能力和识记能力。第（1）题通过读图可以辨别出书体，通过图的介绍可以知 道作者生活时代；第（2）题通过读图可以看出是风俗画，进而回答特点；第（3）题结合所学知识即可回 答；第（4）题具有开放性特点，题目要体现出研究性学习特点。 答案： （1）书体：楷书。主流趋势：更加强调个性化的创造。 （2）画种：年画。特点：内容喜闻乐见；以民间风情为主；具有生活上的实用性。 （特点答出 2 点即可） （3）体裁：小说。主要背景：商品经济的发达；市民阶层的壮大；通俗文学蓬勃发展；君主专制空前加 强；社会矛盾逐渐加深。 （背景答出 3 点即可） （4）明清时期中国古代文艺长廊的发展状

44、况及其原因；浓缩人生精华的明清文艺等等。 考点考点 3 3 近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流 （60 分钟，100 分） 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1. （2010南通模拟）林则徐在广东禁烟期间曾提出购买、仿造近代军舰的建议。这一举动遭到朝野上 下的激烈反对，连道光帝都斥之为“一片胡言” 。由此得出的结论不包括（ ） A林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 B有识之士已经认识到国防近代化的重要性 C向西方学习的新思想面临被扼杀的危险 D “中体西用”的思想未得到统治者的重视 【解析】选 D。 本题考查解读材料信息能力。材料表明林则徐是开眼看世界

45、的第一人，仿造近代军舰的主 张反映了他已认识到国防近代化的重要性，统治集团对林则徐的反对只能说明新思想面临被扼杀的危险， 当时尚未出现“中体西用”的思想，所以谈不上统治者的重视问题，此项错误。 2 （2010宁德高二检测）1883 年美国总统格兰特接受纽约时报采访，谈及自己在国外所遇到的四个 最了不起的人分别是：法国首相甘贝特、德国首相俾斯麦、英国首相格兰斯顿和中国的李鸿章。格兰特推 崇李鸿章最有可能是（ ） A他代表中国与美国签订了望厦条约 B第一个明确提出“中体西用”的思想 C中国近代化运动的发起者之一 D最早支持中国赴美留学教育活动者 【解析】选 C。 李鸿章有“东方俾斯麦”之称，而俾斯

46、麦是使德意志统一和走上近代化道路的主要人物之 16 一，李鸿章也是洋务运动的主将之一，而洋务运动是中国近代化的开始，故选 C。也可用排除法，A 是耆 英，B 是张之洞，D 是丁日昌。 3 （2010湖南师大附中模拟）近代中国的仁人志士不断向西方学习探索救国救民的道路，建立了东西方 文明沟通的桥梁，19 世纪 70 年代先进的中国人向西方学习的主要途径有（ ） 阅读和翻译西方书籍 就读新式学堂 出国留学学习 阅读中国人自己创办的报刊 A B C D 【解析】选 D。本题考查阶段性历史特征。注意时间“19 世纪 70 年代” ，当时正是洋务运动时期，洋务派 创办了京师同文馆等新式学堂，翻译了西方书籍，又选派留学生出国深造；中国人自己创办的报刊是 1873 年艾小梅在汉口主办的昭文新报 ，综上所述 D 项正确。 4(2010滨州高二检测)被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为： “西洋立国，有本有末，其本在朝廷政 教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。 ”这表明他（ ） A主张“中体西用” B未超越洋务派对西学的一般认识 C认为造船、制器不重要 D认识到西方强盛之本在政治制度 【解析】选 D。本题考查学生对历史材料的分析理解能力。郭嵩焘的观点是：西方国家在国家建设方面， 把政治制度