全国汽车类说课大赛作品：燃油压力的测量教学设计.doc

1、 电控发动机电控发动机教学设计教学设计说课课件说课课件 学校：厦门工商旅游学校学校：厦门工商旅游学校 学科：学科：汽车运用与维修汽车运用与维修 课题：课题：电控发动机燃油供给系统电控发动机燃油供给系统燃油燃油压压 力的测量力的测量 授课教师：授课教师：白立业白立业 时间：时间：2012 年年 10 月月 班级：班级：汽修汽修 113 班班 地点：地点：汽车汽车电控电控实训实训室室 电控发动机燃油供给系统电控发动机燃油供给系统燃油燃油压力的测量压力的测量 教教 学学 设设 计计 NO. 授课班级授课班级 汽修 113 学生人数学生人数 32 授课时间授课时间 2011 年 3 月 课课 题题 电

2、控发动机燃油供给系统燃油压力的测量 课时安排课时安排 4 授课教材授课教材 高等教育出版社电控发动机维修（第二版） 主编：解福泉 课课 型型 教学实训课 教 具 5A 发动机台架 4 台、燃油压力表 4 个、燃 油收集桶 4 个、维修工具 4 套、抹布 8 块、 5A 发动机维修手册 4 本。 一教学一教学 设计的指设计的指 导思想导思想 1 注重理论和实践相结合，探索以“五个对接”为教学目标的教学模式。 2 以情景教学为主线，把项目教学法贯穿其中，探究多种教学方法相结合的教学模式。以学 生为主体，以技能本为为教学目标，增强学生的可操作性，提高学生的学习兴趣。 3 借助多媒体软件演示，将抽象概

3、念具体化。 通过实训来贯彻师生双向活动的教学原则。将思想教育和职业素质教育溶于教学之中，学会 用辩证的观点分析问题。 教育教学教育教学 目标目标 知识目标 电控发动机燃油供给系统的作用 能力目标 掌握测量电控发动机燃油供给系统燃油压力的方法 德育目标 注重职业素质教育理论与实践相结合。 知识运用 以企业典型操作项目引领知识、 技能和态度， 让学生在模拟企业工作下完 成项目过程，学习相关专业技能，发展学生的综合职业能力。 教材分教材分析析 地位作用 此课题是企业实际操作中典型的作业项目， 是电控发动机油路故障诊断的 基础依据，在本门课程中起到十分重要的地位作用。 教学重点 测量电控发动机燃油供给

4、系统燃油压力的操作方法 教学难点 电控发动机燃油供给系统燃油压力的卸除 教学关键 测量电控发动机燃油供给系统燃油压力的原理和操作注意事项 教学方法教学方法 与与 学习方法学习方法 指导指导 教学方法：情境教学 项目教学 课件演示 分组讨论对比 学习方法指导：探究式学习方式 电控发动机燃油供给系统电控发动机燃油供给系统燃油燃油压力的测量压力的测量 教教 学学 设设 计计 教学过程设计教学过程设计 课题：课题：电控电控发动机燃油供给系统燃油压力的测量发动机燃油供给系统燃油压力的测量 一、理论知识 教学 （一）组织教学，填写考勤表 （二）理论知识点 1、燃油供给系统的组成 2、燃油系统压力的建立 多

5、媒体课件讲解，动画演示，做到理论知识简单、够用为 目的。 二、情境导入 实操教学 （一）提出问题：发动机起动困难，有明显的着车征兆,但不能起动, 或需要连续多次的起动才能起动的原因？ （提示有可能是 油路的故障） 引导学生讨论发言进行燃油压力的测试 （二）检查设备：教师检查设备情况，设置不同故障 （三）分组情境操作： 1、角色扮演说明： 模拟 4S 店售后维修服务整个程序， 由学生扮演维修服务 人员，接待客户进行问询和记录故障现象，安排维修组，组 长根据故障记录单制定维修项目， 分配任务， 进行检测作业。 1）教师扮演技术总监，负责整个程序的检查控制，技术 支持以及作业结果的鉴定工作。讲解操作

6、注意事项， 分发作业步骤单（见附件表 1）。 2）8 个学生一组，每组 2 个扮演车主，4 个操作，2 个查 阅资料和记录，共 4 组。 2、对不同的测量结果组织进行讨论，总结燃油压力异常的 不同原因，引发学生的思考和操作的积极性。 3、进行分组实操考核，分发考核表（见附件表 2） 包括：自我评价、小组评价、教师评价 注：在才做中发现问题，例如：急加速时为什么油压无变 化？让学生带着问题走，为下节课教学内容留下伏笔。 （四）小结布置作业 总结学生在操作过程中的优点给予鼓励和表扬，对缺点 给予纠正。 布置作业:简述电控发动机燃油供系统燃油压力的测试 方法。 三、教学过程 时间分配 （一）时间安排

7、（共 4 课时）（180 分钟，理论教学 22 分钟，操作 140 分钟，小结布置作业 18 分钟） 组织教学 2 分钟 理论知识教学 20 分钟 设备检查 5 分钟 组织实操教学 10 分钟 分组情景操作 40 分钟 组织讨论 25 分钟 分组考核 60 分钟 小结反馈及布置作业 18 分钟 四、教学反馈 通过情景教学和项目教学相结合的方法，避免了机械的 、乏味 的技能训练，提高了学习兴趣，培养了良好的团队合作意识和职业 素质。 强调了以学生为主体， 以技能为本位的教学思想， 实现了“五 个对接”。 教学设计说明内容教学设计说明内容目录目录 指导思想NO.1 操作安全要求NO.2 教具清单N

8、O.3 电控发动机燃油供给系统燃油压力的 测量作业工单NO.4 电控发动机燃油供给系统燃油压力的测 量考核评分记录表 NO.5 NO:1 指指 导导 思思 想想 本项目以始终坚持科学的发展观为指导思想,以深化课程改革为 基础,以就业为导向,以技能为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以 促进学生的职业生涯发展为目标,并体现现代职业教育的发展趋势, 以 培养可提供节能、环保、高效售后服务的汽车服务人才为教学理念。探 究以“五个对接”为教学目标，以情景教学为主线，把项目教学法贯穿 其中的多种教学方法相结合的教学模式。做到以学生为主体，把课堂交 给学生，增强学生的可操作性，提高学生的学习兴趣。实现以技

9、能为本 的教学目的 1、项目引导：以企业工作环境和企业典型工作任务引领知识、技 能和态度，让学生在完成任务的过程中学习相关知识，发展学生的 综合职业能力。 2、结果驱动：关键点放在通过完成任务所获得的成果，激发学生 的成就动机，通过完成结果分析，来获得工作任务所需要的综合职 业能力。 3、突出能力：项目定位与目标、内容与要求、实施过程与评价都 要突出学生职业能力的培养，体现职业教育的本质特征。 4、内容实用：紧紧围绕企业典型工作任务完成的需要来选择课程 内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性。做到 理论知识够用就好。 5、做学一体：打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以项 目

10、任务为中心 ，实现理论与实践的一体化教学。 6、学生为本。项目的设计与内容的表现形式充分体现了以学生为 本，把课堂真正的交给学生。一方面，以情景教学为主线设计教学 内容，项目力求新颖；另一方面，版式活泼，图文并茂，易理解易 操作，能够增加学生的学习兴趣。 NO：2 操作安全要求操作安全要求 1) 燃油供给系统中存有高压汽油，因此任何涉及燃油管路拆卸的工作 都应首先卸压并准备好消防设备，作业区应通风良好、断绝火源，作业 时要格外仔细小心，避免泄漏的汽油引发火灾。 2) 在拆卸油管时，油管内有还会有少量燃油泄出，所以在断开油管前， 用抹布将拆卸处罩住，以吸附泄漏的燃油，将吸附燃油的抹布收集到准 许

11、的容器中。 3) 燃油管多用钢、橡胶或尼龙制造，不得渗漏、裂纹、扭结、变形、 刮伤、软化或老化，否则应立即予以更换。 4) 所有密封元件、油管卡箍为均一次性零件，维修时应予以更换。 5) 油管接头不得松动，否则应立即予以紧固；钢制油管端部的喇叭口 应密封良好无渗漏，否则应重新制作。有些轿车采用特制的油管快速接 头，拆装时应使用专用工具。 6) 连接螺母或接头螺栓与高压油管接头连接时必须使用新垫片并涂上 一薄层机油，先用手拧上接头螺栓，再用工具拧紧到规定力矩。喇叭口 的连接也一样。 7)安装喷油器时可先用汽油润滑其密封元件，以利于顺利安装，不可使 用机油、齿轮油或制动油。喷油器安装后应可在其位置

12、上转动，否则说 明密封圈扭曲，应重新装配。 8)不能通过燃油箱加油管放出油箱中的燃油，会损坏燃油箱加油管定位 部件，正确方法是首先释放系统油压，卸下油箱，然后用手动泵油装置 从燃油箱上的维修孔抽出燃油。不得将燃油放入开口容器中，否则会导 致失火或爆炸。 9)燃油系统维修后不能立即起动发动机运行，应仔细检查有无漏油处。 可接通点火开关 2s，再关闭点火开关 10S，这样反复几次看有无漏油， 还可夹住回油管，使系统油压上升，在这种状态下检查和观察燃油系统 是否有部位漏油，确认无漏油部位后才能正式起动发动机运行，发动机 起动后使发动机怠速运转，再仔细检查有无部位漏油。 NO：3 教教 具具 清清 单

13、单 设备名称 数量 5A 发动机试验台 4 台 燃油压力表 4 个 维修工具 4 套 燃油搜集桶 4 个 抹布 8 块 洗衣粉 1 袋 工具部门 汽车实训设备管理室 工具领用班级 工具领取时间 NO：4 汽车电控发动机维修实训项目汽车电控发动机维修实训项目 实训项目 1：电控发动机燃油供给系统燃油压力的测量作业工单 主要内容主要内容 作业步骤作业步骤 备注备注 1.客户问 询 1.接待客户，询问客户故障现象并填写故障现象记录表 2.将故障现象记录表交给维修班组组长，组长制定维修作 业内容， 并分配工作。 注意：问询详 细 2 检查仪 器仪表工 具 1. 准备仪器仪表工具 注意：工具要 准备齐全

14、 并检查能否正 常使用 3.燃油压 力的卸除 1.拆下电动燃油泵继电器 2. 启动发动机，待其自然熄火后，再连续启动，直至无 法启动 注意： 查阅维修 手册找到电动 燃油泵继电器。 注意： 确定发动 机无法启动后， 不可继续启动， 防止蓄电池过 度放电。 4.安装燃 油压力表 1 拆下蓄电池负极端子 2 拆下燃油滤清器出油端，用抹布包裹，将流出燃油挤到 燃油收集桶内。 3.安装燃油压力表 4 回装电动燃油泵继电器 注意： 使用扳手 时防止和蓄电 池正极接触。 注意：1.由于管 路内有残余燃 油，不可泄露； 注意： 卡口按规 定力矩锁紧， （力矩值见维 修手册） 5.安装蓄电池负极 注意： 使用

15、扳手 时防止和蓄电 池正极接触。 5.测量燃 油压力 1.启动发动机，让发动机怠速运转，并记录燃油压力数据 注意： 平视燃油 压力表， 待数值 稳定记录数据， 选择正确的单 位。 6.拆卸燃 油压力 表，整理 工具 按照相反的操作步骤，拆卸燃油压力表，回装设备，整理 仪器仪表工具，打扫场地。 7.数据处 理 根据数据，小组讨论分析故障原因，判断故障位置。 NO：5 福建省职业技能鉴定福建省职业技能鉴定 中级汽车维修工操作技能考核中级汽车维修工操作技能考核评分记录表评分记录表（0101） 题 1：电控发动机燃油供给系统燃油压力的测量 姓名： 学号： 组别： 班级： 考核时间：考核时间：20 分钟

16、分钟 序序 号号 主要内容主要内容 配分配分 考核要求考核要求 评分标准评分标准 扣分扣分 得分得分 1 仪器仪表 量具操作 10 正确使用工具 仪器 仪器仪表工具操作不规范 扣 2 分； 仪器仪表工具落地每次扣1 分 2 测量过程 80 1 卸除燃油压 力方法不正确； 2 未拆卸蓄电 池负极端子； 3 测量位置不 正确； 4 燃油压力表 安装不正确； 5 测量数据读 取不正确； 6 测量操作中 有燃油泄漏； 7 工具选择使 用方法错误； 8 测量步骤不 正确； 9 仪器仪表设 备损坏 扣 10 分 扣 10 分 扣 10 分 扣 10 分 每次扣 5 分 每次每处扣 10 分 每次扣 1 分 扣 5 分 本项不得分 3 安全操 作；现场 整洁； 5S 操作 规范。 10 1. 有燃油泄漏 2. 仪表工具使 用 后 为 清 洁，归位； 3. 出现安全事 故； 4. 场地未清洁 每项扣 1 分，扣完为止 每次每件扣 1 分 本次考核不得分 扣 2 分 备注 考评员（考评员（1 1）：）： 考评员（考评员（2 2）：）： 监考员：监考员： 日日 期：期：