湖北省省化学优质课课件：二氧化碳制取的研究学案.doc

1、 1 课题 2 二氧化碳制取的研究学案 九年级（ ）班 姓名 一、一、 我来预习： 1.回忆所学过的氧气的实验室制取方法_， 氧气的收集方法： ； 理 由是 。 2.回忆之前所学的验证二氧化碳气体的方法。 验证二氧化碳的方法是 。 二、二、 我来探究： 探究 1：探究实验室制取 CO2的化学反应原理 说出所学过的能够生成 CO2的所有化学反应，思考并讨论这些反应是否适合用来实验室 制取 CO2？为什么？找出最适合实验室制取 CO2的化学反应。 得出的结论是：实验室制取二氧化碳可以使用的药品是 ，反应的化学方程 式 。 探究 2：探究实验室制取二氧化碳的实验装置？ 第一步，阅读资料：在标准状况下

2、，CO2密度为 1.977gL 1，空气密度为 1.293gL1。CO 2 能溶于水，101Kpa、0 时 1 体积的水可溶解 0.88 体积的二氧化碳；且与水反应，二氧化碳 溶于水生成了碳酸，碳酸很不稳定，很容易分解成二氧化碳和水。 第二步，从本组桌面上的仪器中选择适当的仪器，组装成制取二氧化碳的实验装置，并说明 其使用方法。 探究 3：实验室制取二氧化碳并探究检验生成二氧化碳的方法 用在探究 2 中组装的实验装置制取一集气瓶二氧化碳， 分组讨论以下两个问题， 并进行相关 实验： 问题一： 怎样检验发生装置的导气管里流出的气体是二氧化碳？用实验试一试大家讨论出来 的方法！ 问题二：怎样检验集

3、气瓶里已经集满了二氧化碳？用实验试一试大家讨论出来的方法！ 三、我会归纳 回顾：探究 1 我们研究了什么？探究 2 我们研究了什么？探究 3 我们研究了什么？ 总结：实验室里制取气体的的一般思路是怎样的？ 四、我能完成 活动：分组设计下列情况下的气体制取装置（发生装置、收集装置） ，从教材 P114 面提供的 仪器（也可自行选用替代品）中，选择适当的仪器画出实验装置图。 第一组：固体与固体混合加热，生成的气体密度比空气大、难溶于水。 第二组：固体与液体在常温下反应，生成的气体密度比空气大、可溶于水。 第三组：液体与液体在常温下反应，生成的气体密度比空气大、难溶于水。 第四组：固体与固体混合加热

4、，生成的气体密度比空气小、难溶于水。 第五组：固体与液体在常温下反应，生成的气体密度比空气小、可溶于水。 第六组：液体与液体在常温下反应，生成的气体密度比空气小、难溶于水。 第七组：固体与液体混合加热，生成的气体密度比空气小、可溶于水 化学方程式 是否适合实验室制取 CO2？ 理由 2 五、自我检测 独立作业：P116 习题 1、2、4、5. 过关练习： 1、实验室制取二氧化碳所用的反应物是-（ ） A、煅烧石灰石 B、大理石与稀盐酸 C、木炭燃烧 D、碳酸分解 2、在实验室，下列气体中一般只采用向上排空气法收集的是-（ ） A、H2 B、O2 C、CO2 D、N2 3、能检验出集气瓶中已充满

5、二氧化碳的方法是-（ ） A、倒入澄清石灰水并振荡 B、用沾有石灰水的玻璃棒放在集气瓶口 C、用点燃的木条插入集气瓶口 D、用点燃的木条放在集气瓶口边缘 4、实验室制取二氧化碳时可以选用下列哪一组内全部仪器-（ ） A、长颈漏斗、广口瓶、导管、集气瓶、双孔塞、水槽、玻璃片 B、长颈漏斗、烧瓶、导管、集气瓶、双孔塞、酒精灯、玻璃片 C、长颈漏斗、锥形瓶、导管、集气瓶、双孔塞、水槽、玻璃片 D、长颈漏斗、大试管、导管、集气瓶、双孔塞、玻璃片 5、甲烷（CH4）的实验室制法：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态 药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷气体是无色、无味，比 空气轻，极难溶

6、于水的气体。 本实验的气体发生装置可选用下列哪种（ ） A、高锰酸钾分解制氧气的气体发生装置 B、双氧水分解制氧气的气体发生装置。 C、氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的气体发生装置 D、稀盐酸与石灰石反应制二氧化碳的气体发生装置 甲烷气体的收集方法可采用_ 或_收集。 6、讨论题：10 月 22 日晚上 22 时 44 分，湖北省洪湖市新堤大道德炎水产有限公司氨气制 冷车间的一制冷机组发生氨气（NH3）泄露事故。事故导致 479 人中毒入院，紧急疏散 670 多名企业职工。常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极 易溶于水，其水溶液显碱性。制取氨气通常采用下列两个反应： （1）大量的氨气常用燃料、与水产生氢气，从空气中提纯氮气，在高温（500左右）、高 压（200 个标准大气压以上）、催化剂的条件下，使氢气与氮气化合生成氨气。反应方程式 如下： （2）少量的氨气常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，反应方程式如下： 2NH4Cl +Ca(OH)2CaCl2+2H2O+ 2NH3 试回答： （1）洪湖市大道德炎水产有限公司氨气制冷车间的制冷机组使用的氨气是上述哪个化学反 应产生的？为什么？ （2）实验室应该选择上述哪个反应制取氨气？ （3）根据第（2）问的答案，应将下列两组结合在一起组装成实验室制氨气的实验装置？ 3