高考语文文言文复习备考:高频词语.docx
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1、 高考语文文言文复习备考:高频词语高考语文文言文复习备考:高频词语 一、与政事相关的常用词一、与政事相关的常用词 官员到某地任职, 做一些相关的政事, 实行一定的政策, 会引起各方不同的褒贬评论。 于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:鼓励,奖励;受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化教化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:游玩,游览;旅行,外出求学或求官;交际,交往。 7.趣、趋:小步走,跑;又引申为赶快,迅速。通“促” ,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常
2、用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:听说,听见;使知道,报告给知道。对于义项要特别注意。其中省略的 人往往是最高统治者国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公 发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如 “齐桓晋文之事可得闻乎” 。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:责备,责怪;谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:临时驻扎(用于军队);住宿,停留(用于个人) 。 19.输:缴纳(贡品或赋税)由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪
3、。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:因犯罪或错误,触犯;牵连,定罪。因为。 22.多:赞扬,欣赏。 “高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评 价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词二、值得重视的特殊单音词 1.狱:案件,案情。 监狱:监管案件。 2.脱:副词,表推测,也许、或许; “事既未然,脱可免祸” 。连词,表假设,倘若、 如果。 3.第:只,只是,只要;科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。 (单 独的“最”也可表示等级) 4.独:若在疑问句中,表反问
4、,难道、怎么。 “相如虽驽,独畏廉将军哉” ( 廉颇蔺相如列 传 ) 。同样用法的还有“宁” “顾” 。 5.他:别的,其他的,另外的。 “又顾而之他” “王顾左右而言他” ( 齐人有一妻一妾 ) 。 三、值得了解的相关复音词三、值得了解的相关复音词 1.下车:刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始” 。 2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归:辞官。 3.用事:掌权,主管。 4.视事:在任,在职;办公。 5.听事:办公的地方。 6.逆旅:旅馆。 7.部曲:私家军队。 8.祖道:在路上设宴为人饯行。祖,祭祀路神。 9.家人:平民,老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人” 。 10.起家:起于家,就是从
5、家里被征召为官。 11.作色:发怒。 12.从子:侄子。从,堂房亲属;又如“从兄、从弟、从父”等。 四、相对稳定的通假字四、相对稳定的通假字 1.乡,通“向” : “侯生果北乡自刭” ( 史记魏公子列传 ) 。 2.详,通“佯” : “行十余里,广详死” ( 史记李将军列传 ) 。 3.蚤,通“早” : “旦日不可不蚤自来谢项王” ( 史记项羽本纪 ) 。 4.倍,通“背” : “愿伯具言臣之不敢倍德也” ( 史记项羽本纪 ) 。 5.禽,通“擒” : “禽灭六王” ( 史记秦始皇本纪 ) 。 6.畔,通“叛” : “人言公之畔,陛下必不信” ( 史记淮阴侯列传 ) 。 7.趣,通“趋” :
6、“兵法,百里而趣利者蹶上将” ( 史记孙膑列传 ) 。 “则命东下者斧 断其缆,趣京师者护以出,自是外户不闭。 ”通“促” : “趣赵兵亟入关” ( 史记陈涉 世家 ) 。 8.内,通“纳” :接纳,让近来;藏。 “无内诸侯军” ( 史记高祖本纪 ) 。 9.郤,通“隙” :隔阂,矛盾。 “令将军与臣有郤” ( 史记项羽本纪 ) 。 10.责,通“债” : “此两家常折券弃责” ( 史记高祖本纪 ) 。 五、表示时间的词五、表示时间的词 高考文言文的第三题,也就是目前试卷格局(除上海卷)的第十题“对原文的叙 述和分析正确(或不正确)的项” ,错误项设置的一般特点是:个别字词的错译和打乱原文 的
7、六要素,即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、 地、事的错接,也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴,比如补(译)出的省略成分 错误。因此,我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。 1.表瞬间:俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。 2.表过去:既、既而,先、先是、先时,初,时、当是时,曩(nng 从前) 、尝,昔、 向。 3.表一段时间:比、迨、逮、及、洎、居(后带时间,则译作“过了” ,不译作“居 住” ,如“居无何,居三月” ) 如果掌握这些字词的同时,又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯,就明确 了语境的起止区间,方便理解判断。
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