人教版五年级上册信息技术第6课 手机处理更便利 教案（表格式）.doc

1、课题课题 6 6. . 手机处理更便利 课时安排课时安排 1 1 授课授课 类型类型 新授新授 上课上课 教师教师 授课日期授课日期 2019 年 月 日至 月 日 教学教学 目标目标 1.了解手机中的图像处理软件， 2.掌握美化和个性化设计图像。 3.学会制作动态图像效果。 4.通过本课的学习，使学生体验在手机上处理图像的便利性。 教学教学 重难重难 点点 重点：掌握美化和个性化设计图像。 难点：学会制作动态图像效果。 学习学习 方法方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法 教学教学 准备准备 微机室 教教 学学 一、 趣味导入 （展示手机中不同的图像处理软件）目前，有多种可以安装在手机中的

2、图像处 理软件，如美图秀秀 美图贴贴 美颜相机 玩图等。利用它们，除了 可以对图像进行裁剪、修正色差、调整色阶、旋转等操作，还可以方便地对图 像进行调色、添加特效、虚化背景、添加边框等，从而打造个性美图。综合作 用这些功能，在手机上也能创作出风格独特的图像。 二、新授 （一）美化照片 师：图像处理软件大多具有调整图像明暗、设置特效以及人像美容等功能。 动手做：请学生试试用手机中听美图秀秀软件，选择一幅拍摄不佳的照片， 对其进行智能补光、调整对比度和亮度等，美化后保存起来。 打开其它照片，试试添加其它特效。体验用手机美化照片的乐趣。 回到首页，点击“人像美容”图标，选择一幅人物照片，进行美白、磨

3、皮、祛 斑等美容操作。 （二）个性化设计图像 过过 程程 当今社会，树立个性化的形象或生活方式是很多人的追求。 动手做：启动美图贴贴软件，点击“单张贴图”图标，选择一幅图像，添 加文字和饰品。 （三）添加合适的边框 小组合作学习打开多张图像进行个性化设计，比一比谁的耳目一新 （四）制作动态图像 利用一些软件，如美图 GIF ，除了可以录制视频外，还可以方便地把几幅画 面相近的图像（如连拍的照片）制作成一组画面连续变化的图像，从而产生动 态效果。同学们，想不想让我们的图片“动起来”？ 请学生按书中的操作步骤自学。 制作完成后保存，而后打开“GIF 相册”观察图像播放效果。 （五）作品展示，小组评价 三、课堂总结：通过本课的学习同学们有什么收获和体会？ 四、作业： 通过本节课的操作，结合各种图像处理软件的特点，填写下表，总结各自的应 用时机和场合。 板书 设计 教 学 反 思