河南省新高考联盟2024届高三下学期3月教学质量测评试题 理综 PDF版含解析(1).pdf

1、#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAA

2、oGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#QQABAYgQogAgAgAA

3、AAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?理科综合能力测试参考答案和评分标准生?物题号?答案?答案?命题意图?考查细胞中无机物的存在形式及功能?解析?作为溶剂的自由水参与细胞内的生化反应?错误?刚收获的小麦种子经暴晒?大量失去的不是结合水?而是自由水?正确?甲状腺激素的合成需要碘?适当补充碘?可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症?错误?无机盐参与维持细胞的酸碱平衡?也参与有机物的合成?如血红素的合成需要铁?错误?答案?命题意图?考查光合作用的概念及原理?解析?弱光下植物仍然可以进行光合作用?只不过光合作用产生的?较

4、少?被植物全部用于呼吸作用?最终表现为没有?的释放?错误?镁是叶绿素的组成元素之一?如果缺镁?叶绿素的合成会受阻?会使光反应减弱?产生的?和?减少?进而影响暗反应?错误?在暗反应阶段?先被固定成?再被还原成糖类和?正确?叶绿素?叶绿素?胡萝卜素?叶黄素这?种色素吸收的光波长有差别?但是都可以用于光合作用?错误?答案?命题意图?考查线粒体的结构和功能?解析?患者心肌线粒体嵴稀少且不完整?且线粒体中与细胞呼吸有关的酶活性都明显降低?所以患者心肌细胞的有氧呼吸会受影响?错误?线粒体作为有氧呼吸的主要场所?膜流动性对于线粒体完成物质运输非常重要?由于患者心肌线粒体受损?膜电位下降?膜流动性降低?所以患

5、者线粒体的物质运输功能会减弱?正确?无氧呼吸的场所是细胞质基质?心肌线粒体的损伤?一般不影响心肌细胞的无氧呼吸过程?正确?患者线粒体中与细胞呼吸有关的酶活性都明显降低?有氧呼吸生成?的效率降低?正确?答案?命题意图?考查神经调节和体液调节?解析?运动时心跳加快?这是机体神经?体液调节的结果?正确?运动时机体产热量增加?出汗有利于机体散热?总体上产热量等于散热量?从而维持体温稳定?错误?运动时?肾上腺素含量增多?使心跳?呼吸加快?同时机体血糖大量消耗?胰岛?细胞分泌的胰高血糖素增多?使血糖快速补充?以维持血糖相对稳定?错误?剧烈运动时机体耗氧量增加?葡萄糖分解加快?产生的?增多?而?会转化成?供

6、运动之需?因此总体上?含量不会发生明显变化?而是保持相对稳定?错误?答案?命题意图?考查遗传的基本规律?伴性遗传?解析?白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交?产生的?中白眼均为雄性?红眼均为雌性?说明性状与性别有关?则控制果蝇眼色的基因位于?染色体上?同时说明红眼对白眼为显性?错误?长翅雌果蝇与残翅雄果蝇杂交?后代无论雌?雄均为长翅?说明长翅对残翅为显性?长翅雌?雄果蝇相互交配?表现为长翅?残翅?说明控制果蝇翅形的基因位于常染色体上?错误?由杂交结果可知?控制眼色的基因位于?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答

7、案和评分标准?第?页?共?页?染色体上?控制翅形的基因位于常染色体上?属于非同源染色体上的非等位基因的遗传?符合基因自由组合定律?错误?白眼残翅果蝇为隐性表型个体?这些雌?雄果蝇交配的结果依然为白眼残翅?子代表型不变?即不出现性状分离?正确?答案?命题意图?考查生物群落的结构及演替?生态系统的稳定性?解析?群落的结构包括垂直结构和水平结构?亚洲象采食了部分玉米?可能会改变农田群落的水平结构?正确?部分玉米被采食?不影响物种多样性?错误?玉米地退耕后仍保留原有土壤条件及繁殖体?这种群落演替类型属于次生演替?正确?与森林相比?该玉米地的物种丰富度低?结构简单?即该玉米地生态系统的稳定性较差?正确?

8、答案?分?光照强度?温度?共?分?各?分?黑暗条件下光反应无法进行?分?暗反应没有光反应提供的?和?无法产生糖类?分?共?分?合理即可?上升?分?低光强下?光合速率几乎不变?分?吸收速率?净光合速率?随温度升高而下降?分?而光合速率?净光合速率?呼吸速率?故细胞呼吸速率随温度升高而上升?分?共?分?合理即可?分?命题意图?考查光合作用?解析?结合题干及曲线图分析?实验的自变量有光照强度和温度?将叶绿体的内膜和外膜破坏后?加入缓冲液形成悬浮液?悬浮液中有类囊体膜及叶绿体基质中与暗反应相关的酶?但黑暗条件下?光反应无法进行?暗反应没有光反应提供的?和?所以无法形成糖类?在低光强下?细胞呼吸速率随温

9、度升高而上升?低光强下?光合速率几乎不变?吸收速率?净光合速率?随温度升高而下降?而光合速率?净光合速率?呼吸速率?故细胞呼吸速率随温度升高而上升?在高光强下?点处?吸收速率更大?即净光合速率更大?也就是光合速率与呼吸速率的差值更大?所以积累的有机物更多?答案?分?扩散?分?分?乙酰胆碱受体?或?分?分泌蛋白?或膜蛋白?膜蛋白?分?蛋白组的形成受阻?无法激活肌细胞内信号转导?使?不能在突触后膜成簇组装?分?合理即可?命题意图?考查人体神经调节及免疫异常?解析?兴奋传至神经末梢?神经肌肉接头突触前膜兴奋?随后?内流?神经细胞内的突触小泡释放神经递质?以扩散方式通过突触间隙?到达突触后膜?与突触后

10、膜上的?结合?使突触后膜?内流?引起突触后膜产生膜电位?骨骼肌细胞兴奋?产生肌肉收缩?若患者?基因突变?则不能产生?也就不能在突触后膜成簇组装?使神经肌肉接头功能丧失?导致肌无力?若患者?基因未突变?则能合成?但又不能形成成熟的神经肌肉接头?很可能是存在分泌蛋白?抗体?膜蛋白?抗体?膜蛋白?抗体?造成?蛋白组的形成受阻?无法激活肌细胞内信号转导?使?不能在突触后膜成簇组装?不能形成成熟的神经肌肉接头?答案?分?水稻?害虫?鸭?或杂草?鸭?水稻?鸭?杂草?害虫?鸭等?分?合理即可?鸭吃杂草?杂草密度降低?因而水稻得到更多的光?和无机盐用于生长?分?鸭吃害虫?减少了害虫对水稻的取食和危害?增加了水

11、稻产量?或鸭粪作为有机肥料还田?提高了土壤肥力?有利于水稻增产?分?共?分?合理即可?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?直接?价值?间接?价值?共?分?各?分?对于维持生态系统稳定性具有重要意义?或可以为人类的生存和发展提供物质条件?分?合理即可?命题意图?考查生态系统的结构和功能?生物多样性的保护?解析?根据题干信息?鸭取食水稻?害虫和杂草?食物链有水稻?害虫?鸭?杂草?鸭?水稻?鸭等?鸭吃杂草?杂草密度降低?因而水稻得到更多的光?和无机盐用于生长?鸭吃害虫?减少了害

12、虫对水稻的取食和危害?增加了水稻产量?鸭粪作为有机肥料还田?提高了土壤肥力?有利于水稻增产?该稻田的水稻产量显著高于普通稻田?且养鸭还会产生额外的经济效益?这体现了生物多样性的直接价值?鸭为水稻除虫?除草?减少了杀虫剂和除草剂的使用?有利于减轻农业污染?改善农业生态环境?有助于提高生态效益?这体现了生物多样性的间接价值?保护生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义?奠定了人类文明形成的物质条件?是人类赖以生存和发展的基础?答案?分?正常色素?分?微量色素玉米自交?后代中既有正常色素玉米又有微量色素玉米?即出现了性状分离?或正常色素玉米与微量色素玉米杂交?后代只有微量色素玉米?分?合理即可?

13、玉米色素由一对等位基因控制?遵循基因分离定律?或等位基因?在减数分裂产生配子的过程中彼此分开?形成了两种比例相等的配子?分?合理即可?翻译?分?不能?分?命题意图?考查基因的表达?分离定律等?解析?微量色素玉米自交?后代中既有正常色素玉米又有微量色素玉米?即出现了性状分离?或正常色素玉米与微量色素玉米杂交?后代只有微量色素玉米?由此推测?微量色素是显性性状?正常色素是隐性性状?玉米色素由一对等位基因控制?遵循基因分离定律?或等位基因?在减数分裂产生配子过程中彼此分开?形成了两种比例相等的配子?等位基因?通过某种机制加速基因?的?降解?导致花青素产量减少?所以是影响翻译过程?基因?加速基因?的?

14、降解?影响翻译过程?最终导致?的含量下降?若影响转录过程?会影响?的合成?最终也会导致?的含量下降?所以不能通过分析?个体细胞中的?含量来判断是哪种影响?答案?分?分?分?两者交换答也对?农杆菌细胞内含有?质粒?分?当它侵染植物细胞后?能将?质粒上的?转移并整合到受体细胞染色体?上?分?共?分?合理即可?不育?分?避免目的基因在自然界中的扩散?分?合理即可?分?命题意图?考查基因工程的原理?操作程序等?解析?为确保目的基因与载体正向连接?最好选用两种限制酶切割?因此不宜选用?观察目的?片段?不能用?会切断高效启动子或?基因?观察载体?不能用?不在?上?也不在启动子和终止子之间?综合分析?选用的

15、两种限制酶为?和?农杆菌细胞内含有?质粒?当它侵染植物细胞后?能将?质粒上的?转移并整合到受体细胞染色体?上?考虑转基因技术的安全性?选用不育株系作为实验材料?可避免目的基因在自然界中的扩散?重金属转运蛋白?基因与外源高效启动子连接?导入杨树基因组中?若要检测获得的转基因杨树苗中是否含有导入的?基因?而不是内源?基因?需要检测是否含有高效启动子序列和?基因序列?应选择的引物组合是?故选?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?化?学题号?答案?答案?命题意图?考查元素?化合物

16、等?解析?铁丝在氯气中燃烧的产物为?与氯气的量无关?错误?硝酸与铜反应的产物受硝酸浓度的影响?浓硝酸的还原产物为?稀硝酸的还原产物为?正确?第三周期主族元素从左往右?核内质子数递增?最外层电子数由?逐渐增加到?由金属元素变为非金属元素?正确?金属钠与足量?在常温下反应生成?加热时生成?正确?答案?命题意图?考查物质性质?氧化还原反应等?解析?下?焦炭作还原剂?结合氧化还原反应的基本原理可书写出化学方程式?正确?遇水会水解?因此提纯过程中不能用水溶解?错误?若?用?代替?和?会发生反应?会影响?的产率和纯度?正确?先将固体反应物充分混合研磨后再通入气体反应物?能增大反应物的接触面积?提高反应速率

17、?正确?答案?命题意图?考查元素推断?元素周期律?解析?为原子序数依次增加的短周期主族元素?只有?和?处于同一周期?所以?为?是已知形成化合物种类最多的元素?所以?为?和?位置相邻?所以?为?的原子变为阴离子和?的原子变为阳离子转移电子数相同?所以?为?电负性?正确?原子半径?错误?单质氧化性?错误?最简单氢化物沸点?错误?答案?命题意图?考查反应机理等?解析?季铵盐与?反应生成季铵碱?从而将?转移至有机相中?正确?反应物中有机相和水相互不相溶?需要不断搅拌?增大反应物的接触面积?保证反应产率?正确?由作用机理可知?能与碳碳双键发生反应生成目标产物?正确?反应结束后还可能存在其他有机副产物?需

18、要通过蒸馏得到纯净的产物?错误?答案?命题意图?考查电化学?解析?由微电解器结构可知?电极为阴极?电极为阳极?阴极区通入冷却水?阳极区通入?溶液?通电过程中?电极发生还原反应?并结合电解过程中阴?阳极室溶液?变化可写出电极反应式?正确?冷却水在阴极室的停留时间过短会影响软化效果?正确?阳极室发生氧化反应?由电解过程中阴?阳极室溶液?变化可知?阳极室在电解过程中?变小?加之?溶液浓度较低?可能是水被氧化为?和?也可能是?被氧化为?上述两个过程都有可能发生?正确?和?属于阳离子?在电解过程中较难向阳极室移动?错误?答案?命题意图?考查化学实验知识?解析?若装置内含有空气?可能会生成?反应前需通干燥

19、的?除尽装置内的空气?正确?分散在石英棉内?能增大反应物的接触面积?移去石英棉可能会降低?的产率?正确?要变为气体才能进入反应管?盛放?的圆底烧瓶也需加热?错误?移去浓硫酸会使水蒸气进入装置与?发生水解反#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?应?降低?的纯度?正确?答案?命题意图?考查二元弱酸与?的反应?解析?由图可知?随溶液?升高?先减小后增大?减小?增大?即随溶液?升高?先增大后减小?增大?减小?所以曲线?代表?曲线?代表?曲线?代表?错误?由?和?的交点?和?的交点可

20、知?的?约为?约为?错误?由?的?和?可知?的电离程度小于水解程度?溶液呈碱性?一定存在?正确?若反应的?则溶质为?存在?错误?答案?分?四?分?分?浸出液中?含量高?且能与其他金属实现选择性分离?分?合理即可?含量太低?采用萃取?反萃取的方式既能分离金属元素?又能富集金属元素?便于回收?及相关化合物?两者的?比较接近?难以通过分步沉淀法分离?分?合理即可?答到?含量太低或两者的?比较接近?难以通过分步沉淀法分离?给?分?熔融焙烧?分?促进?水解生成?分?合理即可?蒸发浓缩?冷却结晶?过滤洗涤干燥?分?合理即可?命题意图?考查锐钛矿的选择性分离工艺?解析?位于元素周期表第四周期?由表可知?浸出

21、?后得到富含?的滤液?对比四组实验结果可知?和?浸出液中只含?且相同条件下?浸出液中的?含量更高?所以选择?硝酸?含量太低?采用萃取?反萃取的方式既能分离金属元素?又能富集金属元素?便于回收?及相关化合物?根据?计算?两者的?比较接近?精准调节溶液?确实能实现?和?的分步沉淀?但由于?的含量太小?若使用分步沉淀法难以得到?难以通过分步沉淀法分离两者?所以采用萃取?反萃取的方式?结合题干信息可知?转化为可溶于水的?元素化合价没有发生变化?化学方程式为?熔融焙烧?滤液?的主要成分为?加热?后得到?所以?加热?滤液?是为了促进?水解生成?根据元素守恒可知?滤液?中主要含有?和?若要循环至?熔融焙烧?

22、中利用?需要蒸发浓缩?冷却结晶?过滤洗涤干燥得到?答案?分?分?分?除去硫酸溶液中可能存在的还原性物质?分?合理即可?分?易挥发的有机物会被?氧化?分?合理即可?生成物具有催化作用?溶液中生成物的浓度大到一定程度时能催化反应加速进行?分?合理即可?加热?后还原性物质基本反应完?加热时间大于?会分解消耗?实验结果会偏高?或加热时间过长?消耗较多?测得结果偏大?加热时间过短?消耗较少?测得结果偏小?分?合理即可?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?命题意图?考查水样高锰酸盐指

23、数的测定?解析?利用浓溶液配制稀溶液?需要用到的仪器有量筒?烧杯?玻璃棒和容量瓶?不用圆底烧瓶?酸性条件下?与水样充分反应后?加入?再用已知浓度的?滴定剩余的?离子方程式为?利用?与水样中的还原性物质反应测定高锰酸盐指数?需要排除试剂中还原性物质的影响?测定过程中一共加入?加入?由?可知?消耗的?所以水样中消耗的?水样?使用沸水浴加热?温度较高?若加上球形冷凝管?水样中某些易挥发的有机物会被冷凝回流?也会被?氧化?所以测得的高锰酸盐指数会偏高?由图?可知?加热?后?吸光度下降明显变快?测定过程中使用沸水浴加热?温度恒定?随着反应的进行?反应物浓度不断下降而反应速率加快?可能的原因是生成物具有催

24、化作用?加热?后?吸光度的下降随时间的变化变得平缓?在温度不变?存在催化剂的情况下?反应速率变平缓?可能的情况是还原性物质基本反应完?继续加热会使?分解消耗?实验结果会偏高?答案?分?分?分?增大?分?升高温度?和?均减小?平衡逆向移动?物质的量分数增大?分?合理即可?分?分?变小?分?减少?的通入量?和?均增大?平衡?逆向移动?所以?的转化率会变小?分?合理即可?命题意图?考查固体推进剂高氯酸铵分解的部分反应历程?解析?由图?可知?该过程中决速步能垒为?由图?可知?分 解 的 热 化 学 方 程 式 为?升高温度?和?均减小?平衡?逆向移动?物质的量分数增大?图?可知反应?的活化能高于反应?

25、图?可知反应?受温度影响的程度较反应?大?起始?变化?平衡?即?所以?的转化率?减少?的通入量?和?均增大?平衡?逆向移动?所以?的转化率会变小?答案?分?酮?羰基?酯基?分?各?分?存在?分?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?分?或?分?避免碳碳三键被过度还原为碳碳单键?分?合理即可?或?分?分?选对但不全得?分?有选错的得?分?命题意图?考查合成维生素?醋酸酯的中间体?解析?碳碳双键连接的原子或原子团不能绕键轴旋转?导致空间排列方式不同?存在顺反异构?对比?和?的结

26、构?中酮羰基与?发生加成反应?每个酮羰基消耗?分子?中酯基转化为羟基?结合反应的物质的量之比?可以推断每个酯基消耗?分子?结合?不含环状结构和已知条件?可推测?为?的同分异构体中环状结构只含六元环?核磁共振氢谱显示有三组峰且峰面积之比为?符合条件的有?或?的反应中?使用?催化剂将碳碳三键还原为碳碳双键?若用?可能会将碳碳双键继续还原为碳碳单键?碳碳双键在臭氧和锌的作用下?断裂为两个酮羰基化合物?所以?的反应中还有甲醛生成?根据合成路线可知?为取代反应?为加成反应?为氧化反应?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力

27、测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?物?理题号?答案?答案?命题意图?本题考查对原子物理中核反应方程质量数守恒和电荷数守恒的理解及比结合能的理解?考查了物理学科核心素养中的物理观念和科学思维素养水平?解析?根据质量数守恒和电荷数守恒可知?的质量数为?电荷数为?为中子?均错误?根据题图可知?相比?的比结合能最大?最稳定?的质量数最大?比结合能最小?最不稳定?正确?错误?答案?命题意图?本题通过中国空间站空中课堂相关情境考查万有引力相关基础知识?变轨对接?失重现象的原因及碰撞的条件等相关知识?考查了物理学科核心素养中的物理观念和科学思维素养水平?解析?在地面因重力作用?燃烧后的热气上升?冷气下

28、降?形成浮力对流?火焰呈现锥形?但空间站的微重力环境几乎消除了这种浮力对流?燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同?火焰呈现球形?梦天实验舱中火焰装置处于完全失重状态?受重力作用?错误?两钢球合力不为?重力全部用来提供随中国空间站绕地球做圆周运动的向心力?两钢球沿碰撞方向的合外力为?沿该方向动量守恒?错误?梦天实验舱先在比空间站半径小的轨道上加速做离心运动逐渐靠近空间站?两者速度接近时实现对接?正确?已知中国空间站所在的近似圆轨道的轨道半径?运行周期和引力常量可以求出地球的质量?但地球半径未知?无法求解地球的密度?错误?答案?命题意图?本题考查匀变速直线运动公式运用及运动过程模型的建立?考查了理

29、解能力和推理论证能力?解析?以?方向为正方向?设?有?解得?均错误?解得?错误?正确?答案?命题意图?本题通过两波源的振动图像和波形图考查两列波的叠加问题?作为选考题?试题难度不大?但是涉及振动图像?波形图及波的叠加相关问题?考查知识面广?较好地考查了考生物理观念中的力与运动观念和科学思维能力?解析?由题图可知?则波速为?结合题图?可知?波源?的起振方向沿?轴负方向?根据波源?的振动图像可知?波源?的起振方向向上?又因为?由此可知波源?的振动最先传到?点?因此?点的起振方向与波源?的起振方向相同?沿?轴正方向?错误?因在同一介质中机械波的波速相同?和?振动传到?点的时间分别为?点到两波源的波程

30、差为?点到两波源的波程差为半波长的奇数倍?且两波源的起振方向相反?因此?点为振动加强点?波源?的振动刚好在?时传到?点?两列波开始发生干涉?所以?后质点?的振幅为?错误?在?时?此时波源?形成的波传到?点时?位于波谷?波源?在?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?时?此时波源形成的波传到?点时?位于波谷?根据叠加原理可知在?时质点?处于波谷?位移为?错误?在?至?时间内?质点?不动?在?至?时间内?只有波源?的振动传到质点?质点?运动的路程为?在?至?时间内?质点?的振幅

31、?为?运动的路程为?因此?在?至?时间内?质点?运动的总路程为?正确?答案?命题意图?本题考查了圆周运动?机械能守恒?冲量及瞬时突变问题等相关知识?考查了科学思维的核心素养?解析?从?点到?点?得?槡?但小球到?点时细线瞬间绷紧?小球沿细线方向的分速度瞬间变为?只余切向分速度?故小球在?点速度为?切?槡?正确?由?选项的分析可知?拉力的冲量?得?槡?错误?因小球在?点速度突变?故从?点到?点做圆周运动?得?槡?错误?在?点?得?错误?答案?命题意图?本题考查了多物体临界问题?板块模型等相关知识?考查了推理论证能力?解析?长木板与地面间的最大静摩擦力?则整体均静止不动?故?错误?因?故当?增大时

32、?先与?发生相对滑动?的最大加速度为?此时对整体有?得?故?正确?则?与?相对滑动?与?相对静止?对?整体有?经过时间?后?相碰?则?得?故?正确?因?与?已发生相对滑动?的最大加速度为?则?加速度均为?时?对?整体有?得?故?错误?答案?命题意图?本题考查带电粒子在局部磁场中的匀速圆周运动?把握运动轨迹的临界条件是关键?对运用数R1R1R2R2*学工具解决物理问题的能力要求较高?解析?带电粒子的速度越大?在磁场中做圆周运动的半径就越大?要使所有带电粒子均约束在半径为?的区域内?轨迹如图甲实线所示?可得带电粒子做圆周运动的最大半径为?根据?可得?正确?带电粒子从内圆边缘点到另一侧外圆边缘点?轨

33、迹如图甲虚线所示?错误?轨迹如图乙所示?由几何关系得?有?又?可得?错误?正确?答案?命题意图?本题通过对电磁感应中的电路?牛顿定律?动能定理多方面考查?对综合分析能力要求较高?考#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?查科学思维?解析?感应电动势?导轨做初速度为?的匀加速运动?所以?回路中感应电流随时间变化的表达式?总?正确?导轨受外力?安培力?摩擦力?其中?由牛顿定律?得?上式中?当?即?槡?时外力?取极大值?极大值为?均正确?设在此过程中导轨运动距离?由动能定理得?合?

34、合?由于摩擦力?所以摩擦力做功?得?错误?答案?切线水平?分?槡?分?偏大?分?命题意图?本题考查了平抛运动利用竖直方向匀变速直线运动规律及相关公式分析平抛初速度?考查了物理学科核心素养中的物理观念和科学思维素养水平?解析?为了保证小球做平抛运动?斜槽的末端需切线水平?设小球做平抛运动过程中水平方向每经过距离?用时为?在竖直方向上?间用时为?间用时为?设?点的竖直速度为?得?槡?则初速度?槡?因空气阻力作用?小球实际加速度小于重力加速度?实际运动时间应比计算出的时间更大?故进一步计算出的小球水平初速度比真实值偏大?答案?如图所示?分?高?分?分?或?分?没有?分?命题意图?本题考查特殊方法测电

35、阻?考查了科学思维素养水平和实验探究能力?解析?依据电路原理图?将实物进行连接?如答案图所示?灵敏电流计?的示数由?两点之间的电势差决定?电源左端为正极?减小电阻箱的阻值?点电势降低?点电势不变?的示数减小?通过?的电流方向由?到?则此时?点电势比?点电势高?当?的示数为?时?电阻箱的示数为?则有?而当?与变阻箱?互换位置后?电桥再次平衡?有?可得?槡?得?根据?可知滑动变阻器未调至最大值对实验材料的电阻?的测量结果没有影响?分?分?命题意图?本题通过自制气温计测量温度?要求根据实际情景灵活运用盖?吕萨克定律和查理定律?考查了科学思维能力?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCg

36、KQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?解析?设在?个大气压?气温为?时?油柱离吸管底部的距离为?有初态?末态?由盖?吕萨克定律有?分?解得?分?设山顶的实际温度为?由查理定律得?分?解得?分?分?答案?不发生相对滑动?分?槡?分?解析?假设?之间不发生相对滑动?对?整体?分?对?静?分?即?静?分?恰好等于?之间的最大静摩擦力?故假设成立?不发生相对滑动?分?假设?以速度?碰撞?恰好可以满足要求?碰撞过程?动量守恒?分?此后?结合体以初速度?向前减速滑行?上层?块积木一起以加速度?向前加速滑行?对于?结合体?分?由第?问得?假

37、设两部分经过时间?达到共速?则?分?的位移?分?的位移?分?恰好滑到?正下方?分?联立解得?槡?分?答案?分?分?分?命题意图?本题从简单的圆周入手?循序渐进引导学生利用?配速法?推导滚轮线的规律?第?问利用水平方向动量定理巧妙求解竖直方向高度?考查考生对开放性问题的探究?探索能力?如果学生迁移能力强?也可以利用第?问的结论?再结合动能定理解决?yOAMx?甲?解析?设经过任意的时间?粒子转过?角?到达?点?如图甲所示?并设?点坐标为?速度的?轴分量?分?又由几何关系有?分?粒子做匀速圆周运动有?分?联立以上三式得?分?设电场强度大小为?粒子同时具有?轴正向和负向的速度?有?分?#QQABAY

38、gQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#理科综合能力测试参考答案和评分标准?第?页?共?页?故?则粒子一个分运动是在电场力?和向上的洛伦兹力?共同作用下沿?轴正向以?做匀速直线运动?如图乙所示?粒子的另一个分运动是在沿?轴负向的速度?对应的洛伦兹力作用下做匀速圆周运动?xyOAB1M1EqM1q B1q B?乙设?点是最低点?由以上分析知?粒子到达?点时对应的匀速圆周运动的分运动刚好经历一个半圆?故该分运动的速度为?故?点的速度为?分?得?而?点的?坐标对应的是匀速圆周运动分运动的直径?设圆周运动的半径为?因?分?得?故?分?解法一?设粒子运动到最低点时下落高度为?此时速度最大为?方向水平?在此过程中任意时刻?沿?轴方向?轴负向的分速度分别为?与?对应的洛仑兹力水平分力方向沿?轴正向?分?粒子由静止释放到最低点的过程中?应用动量定理得?分?粒子由静止释放到最低点的过程中?由动能定理得?分?解得?分?解法二?设粒子同时具有?轴正向和负向的速度?运动到最低点时下落高度为?分?粒子做匀速圆周运动分运动的半径为?分?而小球运动过程中距?轴的最大距离为匀速圆周运动分运动的直径?分?得?分?#QQABAYgQogAgAgAAAAhCQwEoCgKQkBACAAoGhFAEMAIBSRFABAA=#