智慧树知到《教师口语》2024章节测试答案.docx

1、智慧树知到教师口语2024章节测试答案绪论单元测试1.所谓口头语言，就是一个人凭借自己的（）所发出的某种语言的声音来表达思想情感的言语，这是人最基本的言语形态。A.呼吸系统B.发声器官C.肢体动作D.面部表情正确答案：B2.所谓书面语言，就是一个人凭借某种语言的（）来表达思想情感的言语。A.文字B.语法C.拼音D.词汇正确答案：A3.下列（）选项不属于言语。（）A.老师的提问B.八哥背出的唐诗C.妈妈的叮嘱D.朋友发来的邮件正确答案：B4.下列（）选项属于会话？A.辩论比赛B.背诵课文C.上台演讲D.写日记正确答案：A5.下列（）选项属于独白？A.警察审讯犯人B.学生默写课文C.选手上台演讲D

2、.开展辩论比赛正确答案：C6.下列哪一项不符合交际的定义？交际指的是发生在人与人之间的，借助某种符号（），并产生相应行为的一种社会活动。A.表达情感B.解答疑问C.传递信息D.交流思想正确答案：B7.下列选项中，（）不属于非言语交际。A.身势交际B.符号交际C.口语交际D.实物交际正确答案：C8.下列选项中，（）不属于职业言语交际。A.一位律师去看医生，描述自己的症状B.一位司机提示乘客下车时带好随身物品C.一位导游向游客介绍风景名胜的特点D.一位老师和学生家长谈孩子的考试成绩正确答案：A9.下列关于教师口语的性质的选项中，（）不正确。A.教师口语包括口头言语行为B.教师口语包括教师口头话语C

3、.教师口语是言语，而非语言D.教师口语包括批改作业的分数正确答案：D10.教师口语，指的是教师和学生的（）过程中，所使用的口头言语行为和话语。它也是研究教师口语（）的一门应用语言学科。A.言语交际理论规律B.语言表达理论规律C.语言表达运用规律D.言语交际运用规律正确答案：D第一章测试1.我国的国家通用语是普通话。（）A.正确B.错误正确答案：A2.普通话的辅音声母有（）个A.23B.13C.21D.19正确答案：C3.下列各组中均属于零声母的一组词语是（）A.愿望乌鸦元月偶然B.阿姨孕育元曲踊跃C.安稳印记悦耳鸳鸯D.烟雾预约元音偶尔正确答案：D4.下列几组词中声母全是翘舌音的一组词是（）A

4、.宿舍赏识色泽B.早晨揣测璀璨C.生产姿势饶恕D.折射认识时尚正确答案：D5.下列词语中，均为不送气音声母的一组是（）。A.吉普知己西装兼职B.轻重季度靶子祖籍C.纸张谷子打赌刺激D.估计布置大家读报正确答案：D6.普通话有（）个韵母。A.39B.36C.38D.37正确答案：A7.下列词语中，均为后鼻音韵母的一组是（）。A.响亮亲信竟然船舱B.昆明精神生命风帆C.厂房叮咛降临兵营D.工行轻重逛荡江风正确答案：D8.“矫正”的“矫”的调值是（）。A.51B.35C.214D.55正确答案：C9.下列“啊”音变全正确的一组是（）。A.行啊nga吃啊ya写字啊za难啊naB.真静啊nga掉了啊ya

5、奇观啊na是啊raC.女儿啊ya漂亮啊na难受啊ya苦啊yaD.写啊wa疼啊na对门儿啊ra跳啊wa正确答案：B10.下列各组中可以全部儿化的一组词语是（）A.干活脸蛋一点B.手机蛋清窟窿眼C.树枝鸡蛋小心眼D.男孩哥们信息量正确答案：A第二章测试1.朗读时，朗读者首先要理解和感受作品，然后在此基础上进行有声语言创作。（）A.正确B.错误正确答案：A2.朗读时的口语，跟日常口语是相同的，都属于口语的范畴。（）A.正确B.错误正确答案：B3.复述训练的时候，需要注意的要点，表述有误的是（）项。A.口语表达清晰连贯B.使用多种手段加强记忆C.抓住中心详略得当D.复述的材料无需忠于原文正确答案：D4

6、.复述的类型包括（）。A.谐趣性复述B.创造性复述C.详细复述D.简要复述正确答案：BCD5.阐明性解说是（）。A.用比较凝练、概括的话说明事物、解释事理。B.对一个事物、一种事情作比较详细的分析或说明。C.用平实的、无修饰的、生活化的口语，直截了当地把事物、事理说清楚。D.用艺术化的、生动形象的语言，对事物和事理的特点和细节进行解说。正确答案：B6.解说按语言风格分类，可以划分为（）。A.简约性解说、阐明性解说B.平实性解说、艺术性解说C.平实性解说、形象性解说、谐趣性解说D.技术性解说、说理性解说、阐述性解说正确答案：C7.评述的结构种类包括（）。A.并列式结构B.倒叙式结构C.分合式结构

7、D.递进式结构正确答案：ACD8.写哪个题目的时候，会以叙述为主（）。A.近期工作汇报B.论进步与落后C.记一件难忘的事D.智能音箱说明书正确答案：C9.影响简述详述选择的因素是（）。A.交际所用的语言、交际双方的距离B.交际双方的身份、地位，交际的工具.C.交际的目的、交际的对象及语境D.交际的时间、地点，交际的实际目的正确答案：C10.描述的语言风格应该是（）A.富有抽象性B.富有形象性C.富有直观性D.富有感染力正确答案：BCD第三章测试1.态势语可以分为眼神及表情语、（）、手势语及服饰语四种形式。A.坐姿语B.站姿语C.姿态语D.行姿语正确答案：C2.美国心理学家克莫拉丁认为一个信息的

8、传达是（）的语言、（）的声音，还有（）的非语言的态势语构成。A.17%、18%、65%B.7%、38%、55%C.17%、28%、45%D.7%、28%、65%正确答案：B3.教师在运用表情语中应注意哪些问题？（）A.适度而不泛滥B.真诚而不做作C.丰富而又变化D.夸张而有趣味正确答案：ABC4.在使用目光语时，视线沿着教室的中心线，从第一排一直看到最后那一排，在看的过程中，视线可以不匀速，但视野的范围必须顾及到坐在两边角落里的听众。这是（）A.环视法B.后视法C.点视法D.前视法正确答案：D5.姿态语一般包括（）A.站姿语B.跑姿语C.坐姿语D.行姿语正确答案：ACD6.就坐时，我们应该只坐

9、椅子的前（）A.三分之一B.三分之二C.二分之一D.四分之一正确答案：B7.如果将上半身分为上中下三个区域，表示消极、制止的手势语通常出现在（）A.中区B.下区C.上区正确答案：B8.如果授课时，教师需要用手势描绘某个物品的大小或形状，建议使用（）A.手包式B.黄金三角式C.仿真式D.切菜式正确答案：C9.当班级小、学生少的时候，教师的手势的幅度应该稍微大一些，这样可以更好地吸引学生注意力。（）A.正确B.错误正确答案：B10.为了不影响课堂板书的书写，教师授课时应选择无袖上衣。（）A.正确B.错误正确答案：B第四章测试1.所谓（），就是以学生之前学过的知识点作为导入元素，在复习旧知识的同时，

10、导入新知识，实现新旧知识衔接的目标。A.复习导入B.旧知导入C.疑问导入D.测试导入正确答案：B2.在教完鲁提辖拳打镇关西一文时，学生意犹末尽，很关心故事的下文，关心鲁达等人的最后命运。此时教师这样设计结语：“鲁提辖仅是一百零八将之一，要知后文详情，要想领略更多英雄好汉的风采，请同学们课后阅读水游传全书。”这种结束语属于（）。A.开拓式B.悬念式C.归结式D.复习式正确答案：A3.过渡语的种类不包括（）项。A.开拓式B.顺承式C.引导式D.黏连式正确答案：A4.叙述性讲授语不适用于（）等教学活动。A.复习总结本课内容B.补充相关事实C.概括性地介绍课程主要知识点或课文内容D.描述事件的情节正确

11、答案：A5.解释性讲授语一般适用于具体的、事实的、陈述的知识教学，不适用于（）的情况。A.检查学生学习进度B.解说知识概念C.解释名词，讲解难点D.解答疑难问题正确答案：A6.体育教师做跳远落坑的示范动作，提问道：“大家想想，我刚才的身体姿态像什么？谁能用个比喻描述我的落坑动作？”当一位学生说“老师的身体像在折水果刀那样。”请问这位老师采取的提问方式是（）。A.探究性提问B.选择性提问C.趣味性提问D.迁移性提问正确答案：C7.语文老师在分析课文时提问：“这段话是表明了全文的中心思想？还是仅仅作为开展论述的切入点？还是作者额外提供的一些相关信息？”这名教师是在进行（）。A.探究性提问B.选择性

12、提问C.迁移性提问D.趣味性提问正确答案：A8.数学老师问道：“谁能告诉我，这是什么形状？”学生回答：“圆形。”老师问：“如果我把这个圆形切成平均大小的四份，那么每一份的面积应该是圆形的多少？”学生回答“四分之一。”这位老师采用了（）。A.探究性提问B.选择性提问C.趣味性提问D.迁移性提问正确答案：D9.自然科学老师指着静止的电风扇问道：“大家看看，这是什么？”学生回答：“电风扇。”老师问：“现在有风吗？”学生回答：“没有”。老师打开电风扇，问道：“现在有风吗？”学生回答：“有。”老师问：“大家想想，打开的风扇和关闭的风扇，哪里不同？风是怎么产生的呢？”这位老师采用了（）。A.选择性提问B.

13、探究性提问C.情境性提问D.趣味性提问正确答案：C10.化学老师说：“这节课我们学到了酸碱中和，大家想一想，生活中还有哪些例子，可以说明酸碱中和的作用呢？”这位老师采用了（）。A.趣味性提问B.探究性提问C.情境性提问D.选择性提问正确答案：B第五章测试1.教育口语增强说理性要求教师做到（）。A.教师要掌握说理的方法。B.要明确说理的依据。C.教师要清楚说理的要求。D.教师要充分的把握说理的难点。正确答案：ABCD2.说服语的要求有（）。A.教师态度要真诚，有师生平等的观念。B.了解、理解学生，先处理心情，再处理事情。C.说服语言入情入理。D.说服目的要明确。正确答案：ABCD3.教师通过有效

14、的教育口语，使学生不仅知其然，还要知其所以然。（）A.正确B.错误正确答案：A4.类比的方式可以使抽象变具体，模糊变清晰，可以比较出两种事物的异同。（）A.正确B.错误正确答案：A5.批评只要是讲究艺术，可以是无节制的。（）A.正确B.错误正确答案：B6.从信任、关爱角度设计刺激性反话，语气不要太强硬。学生被刺激行动后不一定要表扬。（）A.正确B.错误正确答案：B7.幽默可以增强老师的魅力，教师在教育口语中必须要把幽默放在第一位。（）A.正确B.错误正确答案：B8.老师讲述值得学习的榜样，要叙述和评析相结合。（）A.正确B.错误正确答案：A9.激励语要多用（）。A.叙述B.隐喻C.类比D.双关正确答案：BC10.批评语是对学生的缺点和错误进行（）的教育口语。A.否定评价B.探查动机C.追寻原因D.安抚疏导正确答案：A