青岛版(五四制)五年级上册数学7.1比的意义ppt课件(含教案+练习(含答案)).pptx
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1、五年级 数学 上册 青岛版青岛版( (五年制五年制) ) 第七单元第七单元 比比 7.1 7.1 比的意义比的意义 学习目标学习目标 1在具体的情境中理解比的意义,学会 比的读法、写法,掌握比的各部分名称及 求比值的方法。 2经历探索比与分数、除法之间关系的 过程,体会数学知识之间的内在联系, 把握比的意义的本质。 3培养学生分析、概括的能力,感受数 学学习的乐趣。 情景导入情景导入1 1 从图中,你知道了哪些数 学信息? 根据这些信息,你能提出 什么问题? 探索新知探索新知 头部长25厘米 身长160厘米 腿长88厘米 身长160厘米 头部长与身长有怎样的关系呢? 腿长与身长有怎样的关系呢?
2、 探索新知探索新知 赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢? 头部长是身长的几分之几? 身长是头部长的几倍? 25160 16025 头部长25厘米,身长160厘米。 探索新知探索新知 赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢? 头部长与身长的比是25比160 身长与头部长的比是160比25 25 头部长25厘米,身长160厘米。 25 : 160 160 前 项 比 号 后 项 前项 比号 后项 160 : 25 160 25 探索新知探索新知 用比表示出赵凡身长与腿长之间 的关系,并说出前项和后项。 腿长与身长的比是 88 160 身长与腿长的比是 160 88 前 项 后 项 试一试 情景导入情景导入
3、2 2 赵凡3分钟走了330米,赵凡的行走速度是多少? 3303 = 110(米/分) 速度 = 路程时间 路程和时间的关系可以用比来表示: 赵凡走的路程和时间的比是3303。 探索新知探索新知 25160 = 5 32 25160 两个数相除又叫作两个数的比。比的前 项除以后项所得的商叫作比值。 = 前 项 后 项 比 值 想一想,什么是比呢? 探索新知探索新知 0.84.8 155 0.515 64 = 155 = 64 = 0.84.8 = 0.515 = 3 1 30 = = 1.5 1 6 = 比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示。 求比值。 试一试 探索新知探索新知 比比 分
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