八年级生物下册实验指导教案人教版.docx
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1、探究实验 扦插材料的处理探究目的在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的 方式有扦插和嫁接等。在农林业生产中,不同植物扦插时对条件有不同需求。了解和顺应他 们的需求,才能获得更高的繁殖成功率。为此,我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。提出问题扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些?作出假设扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。制定并实施计划(1)材料:一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。(2)步骤:1、在紫背天葵上剪两段成1520厘米长的茎段;2、将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜,上方的
2、切口剪平,将茎段多余的叶适当 剪掉;3、用木筷在花盆的土壤里插两个孔,并将其中一段紫背天葵上绑一条白线,作 为对照组,另一段作为实验组;4、在对照组的下段沾上适量的生根剂,插入土壤孔中,另一段直接插入另一个 孔中,浇上一些水。5、在花盆上贴好标签(写上班别、姓名),用透明胶封好,将花盆放在生物园 里光线充足,温度适宜的地方。6、每天轮流浇水和观察。注意事项(1)要选择生长健壮且没有病虫害的枝条;(2)每段保留两个节,最好节上有节;(3)茎段上方的切口是水平的,因为这样可以减少伤口水分过多蒸发;下方的切 口是斜向的,这样可以增大吸收水分的面积;(4)切勿将茎段上下插反,因为这样会影响生长;(5)
3、茎段既要去掉一些叶片,又要留几片;(6)注意每天认真观察,做好记录。探究结果观察19天为止。实验组成活率100%,对照组成活率100%。实验结果支持我们的假设。分析结果,得出结论扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。我们的反思:在处理材料时有些细节没注意到,导致实验结果有些偏差。探究 家蚕的生殖与发育实验指导由于该实验探究的时间较长,教师可以在开前初布置此探究实验,要求学生进行家蚕 的养殖和观察。实验报告1、由教材P9图可知,家蚕的生殖方式是什么?并说出理由。答:家蚕通过有性生殖方式产生后代。2、由图可知,家蚕的发育顺序是什么?卵 幼虫 蛹 成虫4、常见的动物中,与家蚕发育过
4、程相似的有哪些?蜜蜂 菜粉蝶 蝇 蚊 等昆虫5、家蚕及与其相似的动物发育过程有哪些相同的特点?这样的发育过程叫什么发育过程?都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。实验探究下图是家蚕发育的几个典型阶段,请据图作答:家蚕发育的正确顺序是 (用序号作答)小红在学习本节内容时,联想到李商隐的诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”觉得不 太确切。通过翻阅资料,最后她大胆向同学宣布:李商隐的这首诗虽然文学价值很高,但缺 乏一定的科学性。结果引来同学们哄堂大笑。你赞同小红的观点吗?请说说你的理由。同意。春蚕成蛹后,虽不再吐丝,但它还没有死,只是进入了睡眠周期;而蜡烛 由于是石蜡固体
5、,并不会“成灰”,而是熔成液态石蜡。家蚕成虫是由许多细胞构成的,与樟树叶的栅栏层细胞比较,这些细胞中没有哪些结构? (至少写出两种)细胞壁、叶绿体、大液泡探究 鸟卵的结构实验指导选择的鸡蛋必须是新鲜的,且未经洗蛋处理(不能洗,但可稍作轻擦除表面的污物)。实验报告目的要求:1认识鸡蛋的结构。2区分受精卵和未受精卵。3培养学生探究能力。材料用具:鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴 方法步骤:1、照蛋,注意区分受精卵和未受精卵。2、先用放大镜观察鸡蛋的表面,发现卵壳有很多小孔。3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。4、小心地剥去表面的卵壳。5、露出里面的卵壳膜。6、将卵壳膜
6、剪开,将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。7、观察内部的结构,认识卵黄、卵白和胚盘。8、将鸡蛋煮熟后剥开,观察气室的大小。9、将熟鸡蛋切开,观察内部的卵黄和卵白。10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。实验探究1、通过实验操作,你认为鸟的生殖方式是什么?并说出理由。卵生2、有性生殖的生命起点是什么?受精卵3、作为生命起点的受精卵是生物吗?并说明理由。是4、作为生物的受精卵,是如何获得生物生存的基本条件的?由此可知,如何理解陆生动物必须的三大基本生存条件?从自身提取,适宜的环境,充足的营养,一定的温度5、一个鸟卵就是一个生物细胞吗?在受精情况下:不是在未受精情况下:是6、鸟卵的哪一结构将来可能发育成雏鸟?胚盘探究
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