物理人教版高中选择性必修二（2019年新编）4-4电磁波谱 课件.pptx

1、第第4 4节电磁波谱节电磁波谱第四章电磁振荡与电磁波在我们身边到处有电磁波的影子，它的应用更是比比皆是。下面列出的设备中工作时所发出的波，哪些不属于电磁波？(1)B超检查身体时发出的波；(2)微波炉加热食物时发出的波；(3)电视发射塔发出的波；(4)互联网光缆中传播的波；(5)电视机遥控器发出的波。新知探究提示：超声波或次声波是机械波，而光波、微波、红外线都提示：超声波或次声波是机械波，而光波、微波、红外线都是电磁波，故只有是电磁波，故只有(1)(1)不是电磁波。不是电磁波。知识点 电磁波谱把各种电磁波按波长或频率的大小顺序排列起来，就组成了电磁波谱。按照波长从长到短依次排列成：无线电波、微波

2、、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线。不同的电磁波由于具有不同的频率(波长)，才具有不同的特性。1新知探究知识点 电磁波谱电磁波家族有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线。波长最长的是无线电波中的长波；波长最短的是射线。1新知探究知识点 电磁波谱【例1】根据电磁波谱选出下列各组电磁波，其中频率互相交错重叠，且波长顺序由短到长排列的是()A微波、红外线、紫外线B射线、X射线、紫外线C紫外线、可见光、红外线D紫外线、X射线、射线1新知探究知识点 电磁波谱解析1新知探究选项剖析结论A微波、红外线、紫外线的波长由长到短B在电磁波谱中紫外线、X射线、射线有重叠，射线波长最短，紫外线波长最长

3、DC紫外线、可见光、红外线虽相邻，但它们三者间波长有明确的界线，频率也不相重叠知识点 无线电波波长大于1 mm(频率小于300 GHz)的电磁波是无线电波，主要用于通信和广播。2新知探究知识点 红外线发现过程：1800年英国物理学家赫谢耳用灵敏温度计研究光谱中各色光的热作用时，把温度计移至红光区域外侧，发现温度更高。特性：热作用红外线的频率比可见光更接近固体物质分子振动的固有频率，更容易引起分子的共振，所以有明显的热效应。应用：红外线加热、红外摄影、红外遥感。3新知探究知识点 可见光特性：引起人的视觉，为地球上的生命提供赖以生存的能量。可见光只在一个很窄的波段内，通常波长范围为400770 n

4、m，不同频率(或波长)的可见光颜色不同，频率最高(波长最短)的是紫光，频率最低(波长最长)的是红光。应用：摄影、照明。天空看起来是蓝色的，是由于波长较短的光比波长较长的光更容易被散射；傍晚的阳光比较红，是由于大气对波长较短的紫光比波长较长的红光、橙光吸收较强的缘故。4新知探究知识点 可见光解析4新知探究选项剖析结论A红外线是看不见的，所以看到的红光不是红外线B红外线比可见光的波长长，更容易发生衍射C一切物体都能辐射红外线，温度越高，辐射越强D红外线频率更接近固体分子频率，易共振，热作用显著知识点 紫外线发现过程：1801年德国物理学家里特，发现在紫外区放置的照相底片感光，荧光物质发光。特性：化

5、学作用，荧光效应促进人体合成维生素D。紫外照相、验钞机、黑光灯都是利用紫外线的荧光效应。杀菌、消毒主要应用紫外线的化学效应。5新知探究知识点 紫外线【例3】关于紫外线的作用和性质，下列说法正确的是()A一切物体都在不停地辐射紫外线B紫外线能杀菌消毒是因为紫外线具有较高的能量，可以穿透细胞膜C紫外线具有较强的穿透能力，可以穿透人的皮肤，破坏内脏器官D紫外线具有荧光作用5新知探究知识点 紫外线解析5新知探究A并不是一切物体都不停地辐射紫外线B紫外线穿透能力较强，可以穿透细胞膜，具有杀菌消毒作用，但并不能穿透人的皮肤破坏内脏器官 CD紫外线具有荧光作用知识点 X射线和射线(1)X射线发现过程：189

6、5年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时，发现阴极射线(高速电子流)射到玻璃壁上，管壁会发出同种看不见的射线。产生条件：高速电子流射到任何固体上，都会产生X射线。特性：穿透本领很大。应用：工业上金属探伤、医疗上透视人体。6新知探究知识点 X射线和射线(2)射线特性：穿透本领极强。应用：工业探伤、医用治疗。6新知探究1.关于电磁波谱，下列说法中正确的是()AX射线对生命物质有较强的作用，过量的X射线辐射会引起生物体的病变B射线是波长最短的电磁波，它比X射线的频率还要高C紫外线比紫光更容易发生干涉和衍射D在电磁波谱中，最容易发生衍射现象的是射线课堂训练解析：X射线对生命物质有较强的作用，过量的X

7、射线辐射会引起生物体的病变，故A正确。射线是波长最短的电磁波，它比X射线的频率还要高，故B正确。在电磁波谱中从无线电波到射线，波长逐渐减小，频率逐渐增大，而波长越大，波动性越强，越容易发生干涉、衍射现象，因此紫光比紫外线更容易发生干涉和衍射现象，无线电波最容易发生衍射现象，故C、D错。答案：AB课堂训练2认为光波和无线电波都是电磁波的理由是下面哪几个方面()A真空中传播速度相同B都能发生反射、折射、衍射等现象C传播中都不依靠介质D都是由振荡电路中自由电子的运动产生的课堂训练解析课堂训练A 光波和无线电波都是电磁波家族中的一员，它们在真空中传播速度相同，都具有波的特有性质，同时在传播中都不依靠别

8、的介质 C B 反射、折射、衍射等现象只能说明光波和无线电波是波，但不能确定是电磁波D 光波和无线电波产生的机理不同，无线电波是由振荡电路中自由电子的运动产生的，而光波是由于原子的外层电子受激发后产生的3防治“非典”期间，在机场、车站等交通出入口，使用了红外线热像仪，红外线热像仪通过红外线遥感，可检测出经过它的发热病人，从而可以有效控制疫情的传播，关于红外线热像仪，下列说法中正确的是()。A选择红外线进行检测，主要是因为红外线波长较大，容易发生明显衍射B红外线热像仪通过发射红外线照射人体来检测体温C红外线热像仪同时还具有杀菌作用D一切物体都能发射红外线，而且物体在不同温度下发射的红外线的频率和

9、强度不同课堂训练解析：不同射线具有不同的特点，会有不同的用途。对红外线来说主要特点就是：一切物体都在不停地发射红外线，并且发射的能力跟温度有关。红外线热像仪就是应用了一切物体都在不停地发射红外线的特点。答案：D题后反思：红外线在现代科技和生活中应用广泛，我们要将它们与学过的有关知识联系起来。课堂训练4太阳风暴袭击地球时，不仅会影响通信，威胁卫星，而且会破坏臭氧层。臭氧层作为地球的保护伞，是因为臭氧能吸收太阳辐射中()。A波长较短的可见光B波长较长的可见光C波长较短的紫外线D波长较长的红外线课堂训练解析C臭氧层的主要作用就是吸收由太阳射向地球的紫外线，从而有效地对地球上的动植物起保护作用。作为人类，保护臭氧层就是保护我们自己。故正确的选项是C。课堂训练5若某种紫外线的频率为1.51015 Hz，(1)该紫外线的波长是多少？(2)紫外线的主要作用有哪些？(3)简要说明人体不接受紫外线辐射和大量辐射分别会产生什么后果？课堂训练答案：(1)200 nm(2)荧光作用，灭菌消毒作用(3)不接受紫外线照射时，不能杀死人体内的一些细菌，人的抗病能力也较弱，也不利于钙和磷的吸收；紫外线照射过量，则会伤害皮肤，使体内的遗传物质受损，会把正常细胞变成癌细胞。课堂训练谢谢谢谢