苏教版五年级科学上册第三单元《电和磁》课件合集（共5课时）.pptx

1、苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 圣诞树上的小灯泡是怎么亮起来的？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第三单元第三单元 电和磁电和磁 1.1.简单电路简单电路 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 连接简单电路 把开关加进简单电路中 制作红绿灯 连接简单电路 用下面这些材料，想办法让一只小灯泡亮起来，并画 出使小灯泡亮起来的连接方法。 电池 导线 灯泡 连接简单电路 灯泡剖面图 玻璃泡 灯丝 金属架 连

2、接点 连接点 连接简单电路 连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极(+)和负极 (-)上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的 电路连接方式都是这样的。 连接简单电路 将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？ 把开关加进简单电路中 开关非常有用，有了它，你可以决定是否让电流通过。 做个简单开关加进你的电路中。 在一块木板上，用图钉固定回形针的一端，另一端搭在另一只图 钉上，让回形针可以转动。 电路断开 电路接通 制作红绿灯 做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。 导线 红绿灯泡 电池与 电池盒 图钉和回形针 木板 1.准备材料 制作红绿灯 2.制作开关 3.安装电路 制作红绿灯 4.

3、用开关控制红绿灯的亮和灭 制作红绿灯 能在红绿灯的中间亮起一盏黄灯吗？ 练习与拓展 1.一个简单电路要由（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）四部分组成。 电源 填空题 2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（ ）和（ ） 上，形成（ ）的通路，灯泡才会亮起来。开关的作用是 （ ）。只能使用（ ）实验，不能从 插座接电。 导线 负极 用电器 正极 电流 电池 决定是否让电流通过 开关 练习与拓展 1.画出电池与灯泡的连接线，点亮灯泡。 画图题 你做对了吗？ 苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 如果连接在电路中的导线断了，用其他的物品来连接， 电流还能通过吗？ 点击输入标题 苏教版小学科

4、学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第三单元第三单元 电和磁电和磁 2.2.导体与绝缘体导体与绝缘体 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 认识导体和绝缘体 水和人体的导电性 生活中的导体和绝缘体 认识导体和绝缘体 利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器，检验 连接在两条导线间的物品能否使电流通过。 认识导体和绝缘体 把检测结果写下来。 物品名称 预测现象 实际检测现象 小灯泡亮 小灯泡不亮 小灯泡亮 小灯泡不亮 铁钉 回形针 梳子 像钢尺、铁

5、钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木 头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。 水和人体的导电性 检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。 自来水 纯净水 盐水 水和人体的导电性 用验电球做人体的导电实验。 验电球的两个接触点连 接人体后就能发光。 水和人体的导电性 从下面现象中推测人体是否具有导电性能。 人体具有导电性能 生活中的导体和绝缘体 找一些常见的电器、电工材料和工具，辨认它们哪一 部分是导体，哪一部分是绝缘体，分析它们各起什么作用。 生活中的导体和绝缘体 下面的做法对吗？怎样做才安全呢？ 在放风筝时，要远离电线。 不能用潮湿的手去触摸用 电器。 生活中的导体和绝缘体

6、 救援触电人要使用干燥的 木棍。 有人触电不能直接用手拉 触电人。 下面的做法对吗？怎样做才安全呢？ 生活中的导体和绝缘体 把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都 有可能因绝缘体过热而引发火灾。 练习与拓展 1.利用（ ）组合成一个检验器，检验连 接在两条导线间的物品能否使（ ）通过。 电流 填空题 2.通过实验发现，像（ ）等（ ）的物 体叫做导体；像（ ）等（ ） 的物体叫做绝缘体。 电池、导线、小灯泡 铁棒、铜线 容易导电 不容易导电 陶瓷、干木头 练习与拓展 1.下列材料中（ ）是导体，（ ）是绝缘体。 A.各种金属 B.自然界的水 C.塑料 D.人体 E.塑料梳子

7、F.铅笔 G.橡胶手套 H.玻璃茶杯 I.陶瓷 J. 湿木头 ABDFJ 选择题 CEGHI 你做对了吗？ 苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 怎样判定握在手心里的电线是连着的，还是断开的？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第三单元第三单元 电和磁电和磁 3.3.探测暗盒里的电路探测暗盒里的电路 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 设计暗盒 检测暗盒 打开暗盒 设计暗盒 检验装置里的小灯泡发光 检验装

8、置里的小灯泡不发光 电线是连着的 电线是断开的 设计暗盒 如果连着一节电池 如果连着一个用电器 检验装置里的小灯泡就会更亮 检验装置里的小灯泡会变暗 设计暗盒 设计一个简单的电路暗盒让同伴来检测。 检测的时候不能打 开暗盒。 检测暗盒 把每次检测的结果记录下来。（亮了就画上“”） 接点 小灯泡 A-B B-A A-C C-A 亮 灭 检测暗盒 根据记录，你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢？ 把暗盒里的电路图画在活动记录上。 打开暗盒 打开盒子验证自己的判断。 练习与拓展 1.通过（ ），看小灯泡亮不亮，判断电线是 否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。探测暗盒里 的电路时，小灯泡不亮（

9、）；小灯泡亮了 （ ）；小灯泡变暗了电路通了，但增加了 （ ）；小灯泡变亮了（ ）。 电路不通 填空题 连接一个简单电路 电路通了 用电器 增加了电池 苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 猜一猜，能把曲别针从水中取出来的“魔棒”是什么？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第三单元第三单元 电和磁电和磁 4.4.研究磁铁研究磁铁 点击输入标题 认识磁铁 探究磁铁的性质 制作指南针或磁铁玩具 磁铁在生活中的应用 认识磁铁 认识各种形状的磁铁。 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁

10、铁 指南针（菱形磁铁） 圆形磁铁 探究磁铁的性质 让吸起来的铁钉排成队。 用磁铁的不同部位去吸铁。 磁铁能吸铁、磁性可以传递 磁铁上不同部位的磁力不同， 磁力最大的部位是磁极。 探究磁铁的性质 看磁极怎样指示方向。 把一块磁铁悬挂起来，或者浮在水面，观察静止的时候磁极指示的方向。 磁铁指向北的一端是北极，用“N”表示；指向南的 一端是南极，用“S”表示。 探究磁铁的性质 把两块磁铁的磁极相互靠近。 试一试这样做，并解释你看到的现象。 探究磁铁的性质 把你观察到的磁极作用结果记录下来。 磁极靠近的方式 我的预测 实验结果 S S N N S S N N S S N N S S N N S S N

11、 N S S N N S S N N S S N N 同极相斥、异极相吸 探究磁铁的性质 关于磁铁的性质，你还有哪些新的发现？你还能提出 哪些问题？ 探究磁铁的性质 指南针为什么总是一头指南，一头指北？科学家研究发现，地球 本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁 铁的S端。 探究磁铁的性质 指南针是我国古代的四大发明之一，战国的时候它被称为“司 南”。司南看起来像一把勺子，是用天然磁石做成的。勺底呈球形， 放在一块光滑的、有方向刻度的青铜方盘上。转动的勺子停止后，勺 柄所指的方向就是大致朝南的方向。 司南 指南针 制作指南针或磁铁玩具 研究磁化现象。 1.用磁铁的一极在

12、缝衣针 上沿同一方向摩擦20次以上。 2.把磁化后的缝衣针插在 小块塑料泡沫中央，放在水面 上，观察它的指向。 这就叫磁化。 制作指南针或磁铁玩具 磁化后的缝衣针还可以吸铁。 如何消去缝衣 针的磁性？ 用木棒敲；在火上烤 ；与磁铁放在一起 制作指南针或磁铁玩具 利用磁铁的性质做一个指南针。 用自己做的指南针测一测操场的方向吧！ 制作指南针或磁铁玩具 利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。 “自己游泳”的小鸭子 钓鱼装备 会“飞”的蝴蝶 磁铁在生活中的应用 调查磁铁在我们生活中的应用。 磁 性 黑 板 软 盘 、 磁 卡 、 磁 带 带 磁 性 的 冰 箱 门 门 吸 结束结束 练习与拓展 1.磁铁有两

13、个（ ），指向北的一端叫做（ ），用 （ ）表示；指向南的一端叫做（ ），用 （ ）表示。 磁性可以传递 填空题 2.磁铁的性质有：（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等。 3.人们根据磁铁有（ ）的性质，发明了指南针； 根据（ ）的性质，设计并制造出了磁 悬浮列车。 N 磁极 北极 S 磁铁能吸铁 南极 磁极可以指示南北方向 磁铁同极相斥、异极相吸 指示南北 磁铁同极相斥、异极相吸 练习与拓展 4. （ ）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为 （ ） 。用（ ）在缝衣针上沿（ ）摩擦几十 次，就做成了（ ）。消去缝衣针磁性的方法有： （ ）、（ ）、（ ）。 与大磁铁放在一起 填空题 磁铁 指

14、南针 司南 同一方向 在火上烤 用木棒敲 指南针 练习与拓展 1.举例说说磁铁在生活中的应用？ 答： 磁性黑板、磁带、磁卡、软盘、带磁性的冰箱 门、门吸、磁性铅笔盒等 问答题 你做对了吗？ 苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第三单元第三单元 电和磁电和磁 5.5.电磁铁电磁铁 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 做一个电磁铁 磁力大小的影响因素 电磁铁的两极 电磁铁的

15、应用 做一个电磁铁 利用下面的材料做一个电磁铁。 大铁钉 导线 回形针 1.把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。 2.接通电路后，用铁钉去吸回形针。 通电时间不能太长。 磁力大小的影响因素 比一比，谁的电磁铁吸的回形针多。观察吸较多回形 针的电磁铁，找一找它的特点。把可能影响电磁铁磁力大 小的因素写下来。 磁力大小的影响因素 问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 假设：与铁钉粗细有关，铁钉粗，磁力大；铁钉细，磁力小。 实验设计： 不变的因素：电池节数、导线粗细、绕线圈数 改变的因素：铁钉的粗细 实验结果： 粗铁钉，吸回形针 个。 细铁钉，吸回形针 个。 电磁铁的磁力大小与铁钉粗 细有关：铁钉粗，磁

16、力大； 铁钉细，磁力小。 磁力大小的影响因素 问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 假设：与电池节数有关，电池多，磁力大；电池少，磁力小。 实验设计： 不变的因素：铁钉的粗细、导线粗细、绕线圈数 改变的因素：电池节数 实验结果： 电池多，吸回形针 个。 电池少，吸回形针 个。 电磁铁的磁力大小与电池节 数有关：电池多，磁力大； 电池少，磁力小。 磁力大小的影响因素 问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 假设：与导线粗细有关，导线粗，磁力大；导线细，磁力小。 实验设计： 不变的因素：铁钉的粗细、电池节数、绕线圈数 改变的因素：导线粗细 实验结果： 导线粗，吸回形针 个。 导线细，吸回形针 个。 电磁

17、铁的磁力大小与导线粗 细有关：导线粗，磁力大； 导线细，磁力小。 磁力大小的影响因素 问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 假设：与绕线圈数有关，圈数多，磁力大；圈数少，磁力小。 实验设计： 不变的因素：铁钉的粗细、电池节数、导线粗细 改变的因素：绕线圈数 实验结果： 圈数多，吸回形针 个。 圈数少，吸回形针 个。 电磁铁的磁力大小与绕线圈 数有关：圈数多，磁力大； 圈数少，磁力小。 电磁铁的两极 探究电磁铁是否也有S极和N极。 比较一下，用不同方法制作的电磁铁的南北极是否相同，不同的 原因可能是什么。再设计一个实验进行验证。 电磁铁的两极 探究影响电磁铁磁极的因素 验证内容 相同条件 不同条件

18、 磁极情况 磁极与电流方向 的关系 磁极与线圈缠绕 方向的关系 实验结论 线圈缠绕 方向 电流方向 电流方向 线圈缠绕 方向 正 反 正 反 电磁铁的两极 电磁铁和磁铁有什么相同和不同之处？ 它们都有磁性 电磁铁只能在通电时才 能产生磁性，而磁 铁 电磁铁的磁力大小和磁 极可以人为控制，而磁 铁 电磁铁的应用 电磁铁在生产、生活中的应用。 电铃 电动机 电扇 电磁起重机 电话 电磁铁的应用 磁悬浮列车和我们平常看到的火车不同，它不靠车轮行驶，而是 利用电磁铁的作用，使车身悬浮在铁轨上。这样的设计能减小摩擦力， 可以使列车的速度达到每小时400千米左右。中国第一列磁悬浮列车于 2003年在上海诞

19、生。 练习与拓展 1.在通电状态下具有磁性的装置叫（ ）；它由（ ）、 ( )、（ ）三部分组成。 电池 填空题 2.电磁铁与永久磁铁比较，相同点是 （ ）；不同点是 （ ）。 电磁铁 导线 铁钉 电磁铁不能永远保持磁性，磁力大小可以控制 都有磁性，都有两个磁极 练习与拓展 1.下列方法中能增大电磁铁磁力的是（ ）。 A.增大电流 B.换粗铁钉 C.增加线圈 AC 选择题 练习与拓展 2.改变（ ）可以改变电磁铁的磁极。 A.电池的正负极方向 B.绕线圈数 C.绕线方向 AC 选择题 练习与拓展 1.举例说说电磁铁在生活中的应用。 答： 电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话、磁 悬浮列车等。 问答题 你做对了吗？