19 生物的栖息地 ppt课件(共16张PPT+视频)-2024新青岛版（六三制）五年级下册《科学》.rar

19 生物的栖息地青岛版 五年级下册知识与能力：知道栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度等条件；了解保护栖息地的措施。过程与方法：1、运用分析、推理、概括、归纳等方法得出栖息地为生物生存提供的条件。2、大胆质疑，能对生物与环境的相互关系表现出探究兴趣；采用多种方法开展探究，培养创新精神。情感目标：了解人类活动会对动物生存环境产生影响，树立保护野生动物及其栖息地的意识。生存繁殖水食物庇护所空气阳光基本条件生物的栖息地探究：栖息地为生物提供的生存条件 栖息地栖息地 为生物提供的生存条件生物提供的生存条件 草原草原 池塘池塘光、空气、水、适宜的温度、庇护所、食物等光、空气、淡水、适宜的温度、庇护所、食物等草牛马兔羚羊等动物吃角马等动物的粪便是肥料光合作用产生氧气豹吃羚羊等动物生物之间是相互依存的关系，共同维护着草原的生态平衡。海洋栖息地沙漠栖息地森林栖息地湿地栖息地栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要，生物需要适宜的栖息地。资料卡 很多动物没有固定的居住场所。白天活动累了，夜幕降临，他们会找个宁静的、气候环境较好的地方休息、睡眠。有的动物活动范围较小，有一个比较固定的栖息地。多种动物按照自己喜爱的环境条件来生存和繁衍的地方，从而形成不同的栖息地。我们怎样保护生物的栖息地？1.健全法律法规。2.减少环境污染。5.建立自然保护区。3.加强环保宣传。4.垃圾分类处理。威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失森林植被破坏土地沙漠化藏羚羊的呼唤垃圾成灾 人类对地球的破坏中华人民共和国野生动物保护法规定：任何组织和个人都有保护野生动物及栖息地的义务。这说明保护栖息地是每个公民的义务。轻松演练轻松演练1、地球是目前人类所知的最适于生物生存的星球。但是，地球的任何一个地方是否都有生物生存呢？试谈谈你的看法。地球上不是每个地方都有生物生存，只有在生物圈范围内才有生物生存，超出生物圈范围，不具备生物生存所必需的基本条件，就不可能有生物存在。2、阅读资料，回答问题：洁白的鹭鸟翱翔在翠绿的水杉林中，这曾是某大学最美的景观。白鹭被称为“大气和水质状况的监测鸟”，享有“环保”的美誉，是国家二级保护动物。该大学学校不仅绿化好，还有成片的水杉林，是鹭鸟栖息的好场所。两年前，该校是敞开怀抱欢迎这些朋友的。鹭鸟越聚越多，最多时曾达到两万多只。鸟儿多了，麻烦也就随之多了起来，人们不敢开窗从今年春天以来，该大学一直想办法要把这些鹭鸟赶走。（1）你认为白鹭的栖息地是怎样的？栖息在树林中，食物充足，温度适宜。（2）学校决定用噪音来驱赶白鹭。你赞成这种做法吗？你认为应采取什么措施来保证人秘白鹭的和平共处？不赞成。因为鸟类是人类的朋友，要善待它们。噪音不仅使鸟类害怕连我们人类都无法忍受。建议另植一片杉林，建一个更适宜鹭鸟栖居的生态乐园，这样不仅解决了问题，而且保护了鹭鸟，绿化了环境。小结：谈一谈本节课的收获。拓展活动：1.选择当地的一种动物，观察其栖息情况，撰写观察日记。2.制作生态缸。同学们，你们本节课像科学家一样，通过自己的努力与学习，都收获满满。你们真了不起!老师为你们点赞!