突破思维定势 ppt课件-2024南大版七年级全一册《心理健康》.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《突破思维定势 ppt课件-2024南大版七年级全一册《心理健康》.pptx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 突破思维定势 ppt课件_2024南大版七年级全一册心理健康 突破 思维 定势 ppt 课件 _2024 南大 年级 一册 下载 _七年级全一册_南大版_心理_初中
- 资源描述:
-
1、美国科普作家阿西莫夫曾经讲过一个关于自己的故事。阿西莫夫从小聪明,年轻时多次参加“智商测试”,得分总在160左右,属于“天赋极高者”之列,他一直为此而洋洋得意。有一次,他遇到一位汽车修理工,是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说:“嗨,博士!我来考考你的智力,出一道思考题,看你能不能回答正确。”阿西莫夫点头同意。修理工便开始说思考题:“有一位既聋又哑的人,想买几根钉子,来到五金商店,对售货员做了这样一个手势:左手两个指头立在柜台上,右手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状,先给他拿来一把锤子;聋哑人摇摇头,指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了,聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子,刚走出商店,接
2、着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀,请问:盲人将会怎样做?”盲人买剪刀盲人买剪刀阿西莫夫顺口答道:“盲人肯定会这样。”说着,伸出食指和中指,做出剪刀的形状。汽车修理工一听笑了:“哈哈,你答错了吧!盲人想买剪刀,只需要开口说我买剪刀就行了,他干吗要做手势呀?”智商160的阿西莫夫,这时不得不承认自己确实是个“笨蛋”。而那位汽车修理工人则得理不饶人,用教训的口吻说:“在考你之前,我就料定你肯定要答错,因为,你所受的教育太多了,不可能很聪明。”单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式w单击此处编辑母版文本样式第二级w 第三级第四级w第五级新问题思思维定势维定势旧方向旧思路老方法思维定势测验
3、思维定势测验二、思维定势的特征 1 1、趋向性、趋向性 思维者具有力求将各种各样问题情境思维者具有力求将各种各样问题情境归结归结为为熟悉的问题情境的趋向,表现为思维空间的收缩熟悉的问题情境的趋向,表现为思维空间的收缩,带有集中性思维的痕迹。如学习立体几何,应,带有集中性思维的痕迹。如学习立体几何,应强调其解题的基本思路:即空间问题转化为平面强调其解题的基本思路:即空间问题转化为平面问题。问题。思考题:在一块土地上种四棵树,怎样使他们之间的距离都相等?二、思维定势的特征 2 2、常规性、常规性 如学因式分解,必须掌握提取公因式法、十字相乘法、公式法、分组分解法等常规的方法。3 3、程序性 程序性
4、是指解决问题的步骤要符合规范化要求。如证几何题,怎样画图、怎样叙述、如何讨论、格式摆布,甚至如何使用“因为、所以、那么、则、即、故”等符号,都要求清清楚楚、步步有据、格式合理,否则就乱套。思考:思维定势思考:思维定势会束缚人的思维会束缚人的思维,没有任何的积,没有任何的积极作用,所以我们要突破思维定势()极作用,所以我们要突破思维定势()三、思维定势的作用 不许用任何数学符号,把三个1组成尽可能大的数,这个数是什么?不许用任何数学符号,把三个2组成尽可能大的数,这个数是什么?不许用任何数学符号,把三个3组成尽可能大的数,这个数是什么?思维定势所强调的是事物间的相似性和不变性。在问题解决中,它是
5、一种“以不变应万变”的思维策略。积极作用:它可以省去许多摸索、试探的步积极作用:它可以省去许多摸索、试探的步骤,缩短思考时间,提高效率。在日常生活骤,缩短思考时间,提高效率。在日常生活中,思维定势可以帮助我们解决日常碰到的中,思维定势可以帮助我们解决日常碰到的90%以上的问题。以上的问题。消极作用:思维定势不利于消极作用:思维定势不利于创新思考,不利创新思考,不利于创造于创造。三、思维定势的作用 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式w单击此处编辑母版文本样式第二级w 第三级第四级w第五级妨碍人们学习的最大障碍妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的东西并不是未知的东西而是已知的东西而是已
6、知的东西法国生物学家法国生物学家贝尔纳贝尔纳Why什么老鼠两条腿走路?什么老鼠两条腿走路?那么什么鸭子两条腿走路?那么什么鸭子两条腿走路?热身练习热身练习1 1 有一年,竹禅和尚被召到宫里去做画。慈禧太后命他用一张尺宣纸,画一幅尺高的观音菩萨像。猜猜看,竹禅是怎样把尺高的观音菩萨画在尺的宣纸上的呢 记住:记住:一个人一旦进入思维的死角,智力就在常人之下。一个人一旦进入思维的死角,智力就在常人之下。”热身练习热身练习2 2第二项限第一项限第三项限第四项限要求:将第一项限剩余的部分3等分;第二项限剩余部分2等分;第三项限剩余的部分4等分;第四项限剩余的部分7等分热身练习热身练习3 34.将D部分分
7、成面积相等的七部分单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式“创造之前必先破除”毕加索破除传统的观念破除陈旧的规则破除头脑中的思维定势要想拥有创新思维,首先就要打破思维定势。How单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式我们从来没这么做过呀!为什么要改?以前运行得不错的。我们没有时间,我们还没准备好做这样的事。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄 思维枷锁思维枷锁五五、突破思维定势、突破思维定势单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式习惯型思维定势权威型思维定势自我中心型思维定势经验型思维定势书本型思维定势从众型思维定势思维枷锁思维枷锁小组任务:各种思维定
8、势的概念、思考生活中经典案例,总结突破思维定势的方法;完成相应的实践体验。(5min)展示要求:提前指定中心发言人单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式1、突破书本型思维定势l指对书本知识的过分相信,而不能突破书本指对书本知识的过分相信,而不能突破书本知识和创新的思维方式。(灯泡的体积)知识和创新的思维方式。(灯泡的体积)(1)知识并非力量)知识并非力量(2)具体问题具体分析)具体问题具体分析(3)不要为读书所累)不要为读书所累单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式2、突破权威型思维定势l制造一种比空气重的装置去进行飞行是不可能的制造一种比空气重的装置去进行飞行是不可能的法
9、国天法国天文学家勒让德文学家勒让德l从物理学的角度论证机械装置要上天纯属从物理学的角度论证机械装置要上天纯属“空想空想”德国德国物理学家赫尔姆霍茨物理学家赫尔姆霍茨l飞机根本就无法离开地面飞机根本就无法离开地面美国天文学家纽康美国天文学家纽康l德国大发明家西门子也发表了类似的看法。德国大发明家西门子也发表了类似的看法。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式2、突破权威型思维定势(1)审视权威审视权威(2)反其道而行之(逆向思维)反其道而行之(逆向思维)(3)大胆质疑)大胆质疑l指盲目地相信权威和思维方式,不敢怀疑权指盲目地相信权威和思维方式,不敢怀疑权威的理论或观点。威的理论或观点。
展开阅读全文