第三课-学习“永动机” ppt课件-2024南大版七年级全一册《心理健康》.pptx
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1、01 01 热身:翻转水瓶热身:翻转水瓶将水瓶抛起360后平稳落地就算挑战成功。第一轮为什么有很多人愿意挑战?没有糖果时,为什么还愿意挑战?学习像一辆行驶的火车,学习像一辆行驶的火车,需要源源不断的动力才能勇往直前需要源源不断的动力才能勇往直前。学习学习“永动机永动机”学习动力学习动力学习动力是指推动人们学习的直接原因。学习动机支配了学习者的学习行为,说明了学习者是否想要学习、乐意学什么、学习努力的程度。例如喜欢阅读和写作就会想去学好语文,希望得到父母的夸赞而去学习。承蒙大家厚爱,我是晚唐诗人高适,近期因长安三万里重回大家视野,今借一封鸿雁传书谈谈我不为人知的心路历程。世人往往只看到了我的成就
2、,但他们何曾可知,幼时的我注意力难以集中,一看到文字就头痛,同学们还嘲笑我的字,我很长时间在书写上不得要领,最让我自卑的是我的口吃,好很长时间不敢开口说话,害怕他们学我结巴的样子.我是个笨拙的人,我没有李白王维他们的才气纵横,但即便这样,我的内心也有一团熊熊烈火,我还有武艺,我要直驱长安,扣天子门,即使人生失意,我也总告诫自己“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”,这就是我坚持下来的理由。那么,你学习的理由是什么?来自高适的一封信02 02 学习动力我知道学习动力我知道你学习的理由你学习的理由/你为什么学习?至少三个。这个理由带给你为什么学习?至少三个。这个理由带给你的动力值是多少?(你的动力值是
3、多少?(1-101-10分)分)谷爱凌:18岁被斯坦福录取、学霸、2022年北京冬奥会自由式滑雪金牌 她为谁而学?学习动力学习动力|内部动力内部动力指个体内在的需求引起的学习动力,例如求知欲、好奇心、学习兴趣、改善和提高自身能力的愿望、实现自己的价值、成为更优秀的自己等内部动力因素。老人和孩子的故事有一位喜欢安静的老人,他的房屋旁边有一片美丽的草坪。有一段时期,一群孩子每天都在这草坪上踢足球,他们笑啊、闹啊,极大地影响到老人的安静生活。于是老人苦思冥想,希望把这些调皮的孩子赶走。老人用了很多方法,如好言相劝、威吓等,但都无济于事,孩子们每天都按固定的时间来这儿踢球,毕竟这片草坪太好了。有一天,
4、老人灵机一动,想出了一个方法。老人笑嘻嘻地对孩子们说:“孩子们,欢迎你们每天来这儿踢球,我非常喜欢,我觉得自己也变年轻了。这样吧,为了感谢你们每天来这儿踢球,我每次给你们每人10元钱作为感谢。”孩子们很狐疑,但这是真的。老人果然给他们每个人10元钱。第二天.第三天.第四天.后来,没有一个孩子来踢球了,他们都忘了最初来这儿踢球是为了什么,只有老人独自偷偷地高兴,草坪上终于恢复了安静。老人可以安静的目的达到了。思考:孩子们起初是为谁而玩?玩的动力是外部的还是来自内心的?是什么让这群孩子不想在这儿玩了?学习动力学习动力|外部动力外部动力指个体由于外部因素引起的学习动力,例如得到教师或父母的奖励、避免
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