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类型七年级学习的“永动机”  ppt课件-2024南大版七年级全一册《心理健康》.pptx

  • 上传人(卖家):QXX
  • 文档编号:7545242
  • 上传时间:2024-03-05
  • 格式:PPTX
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    资源描述:

    1、永动机 使机器动起来的是人,使人动起来的是什么呢?心理学家称使人动起来的力量为“动机”。学习是一种艰苦的脑力劳动,如果没有适当水平的学习动机作为推动力量,就不会取得良好的学习效果。如何开启我们学习的“永动机”呢?默认文本框1心海导航2活动在线3自我诊断4自我诊断 即使是坐在同一间教室里,听同一位老师讲课,同学们的表现也是各不相同的,有的全神贯注,有的东张西望,可谓表情各异。为什么会有如此大的差别呢?兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有学习的动力。有一句话说得好:“你能将马牵到河边,却不能强迫他喝水。”这是因为不想喝水的马,没有喝水的需求,是不会喝水的。同样,如果学生没有学习的内在兴趣和动机,即使硬

    2、着头皮坐在教室里,也听不进去。可见,学习的内在兴趣和动机对于我们来说是非常重要的。心海导航心海导航你的学习动机是什么?也就是你是为什么而学?你是如何找到你的学习动机的?心海导航心海导航你是否有自己学习的理由和动机?如何激发和培养学习动机?如何激发和培养学习动机?1、假装你很喜欢。假如你的英语不好,你可以假装自己很喜欢英语,多分给英语一些学习时间,多了解关于英语学习的方法技巧,自我暗示加上自我强制自我暗示加上自我强制,一定会取得进步。2、做了再说。不要害怕,不要怕犯错误,光想是不能解决问题的,万事开头难,我们先动起来再说。先动起来再说。妙招大分享如何激发和培养学习动机?如何激发和培养学习动机?3

    3、、适当的竞赛可以提高对学习的自主性和兴趣。选择适合自己的竞争对手选择适合自己的竞争对手,最好是水平稍高于我们的竞争对手,经过自己的努力,赶上他或者超越他。一个对手超过了,再找另一个高于自己的竞争对手。这样就会体验到竞争的乐趣,不断增强学习动机。4、适当的动机水平才能取得更好的学习效果。“求胜心切,反受其害”,动机水平并不是越高越好,过高的动机水平,会抑制大脑的思维活动水平,产生一定的焦虑。动机太弱,则很容易受到外界因素的影响和诱惑,注意力分散,从而影响学习效果。心理学研究表明,中等强度的动机水平,才能达到最好的学习效果。中等强度的动机水平,才能达到最好的学习效果。妙招大分享如何激发和培养学习动

    4、机?如何激发和培养学习动机?5、带着问题去学习。生活经验告诉我们,当我们处在令人困惑的情境中时,被激发的动机往往最为强烈,假如我们完全解答了所面临的问题,那紧张就将全面消失,也就不再感兴趣了。因此,学习过程中,一定要有“问题”意识,带着问题去学习。.妙招大分享案例:动机缺乏综合征 刘洋生活在一个富裕而幸福的家庭里,爸爸是一家私企的老总,妈妈是全职母亲。上小学时,刘洋成绩不错,以优异的成绩考入了初中。可是上了初中之后,刘洋迷恋上了网络游戏和聊天,学习成绩一直下滑。为此,父母很是着急,给他买了学习机,请了家教,能想的办法都用上了,课还是没有什么效果。一天,家教问刘洋:“为什么不愿意学习呢?”刘洋一

    5、脸无所谓的样子:“学不学都无所谓,我老爸说过,他初中没毕业,却领导着很多大学生,他给我存的钱够我花一辈子的了。”讨论:1、为什么上初中之后,刘阳的成绩一直下滑呢?2、能够自主学习的人,通常都是具有明确学习目的、有理想的人,如“为中 华之崛起而读书”的周总理。请思考一下自己的学习目的是什么。我要学 将“要我学”变成“我要学”才能让学习取得更好的效果。1、“要我学”和“我要学”两者之间的关键区别是什么?它们对学习分别会产生什么样的影响?2、在学习中,你属于“要我学”还是“我要学”。及时小结,发现规律。一个单元的学习后,自行编制知识网络图,力求知识系统化。独立写作业,出现难题,不要一开始就求助与人,

    6、先尝试自己解决,体会思考的快乐。综合归纳,掌握方法,触类旁通。自主学习能力训练提示激发兴趣,引起求知欲,进行积极的心理暗示。告诉自己“我可以”你还有哪些将“要我学”变成“我要学”的好方法?自我诊断室请检查自己的学习动机水平。A 请选择与自己情况相符的选项(可多选):如果别人不督促你,你很少主动地学习。当你读书时,需要很长时间才能提起精神。你一读书就觉得疲劳和研发,只想睡觉。除了老师指定的作业外,你不想再多看书。即使有不懂的,你也根本不想设法去弄懂它。B 请选择与自己情况相符的选项(可多选):你常常希望自己不用花太多时间,成绩就会超过别人。你迫切希望自己在短时间内大幅提升成绩。你常为短时间内不能提高成绩二烦恼不已。为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如运动、看电影。自我诊断室A板块中,选了3项以上,说明你的学习动机“太弱”。B板块中,选了3项以上,说明你的学习动机“太强”。A板块中我选择了 项,B板块中我选择了 项。我觉得我的学习动机属于:我缺乏学习动机,因为:/我学习动机很强,因为:你会如何调整自己的学习动机呢?请为自己制定一个详细的学习动机培养计划吧!思考思考

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