《拒绝校园欺凌共建和谐校园》主题班会 ppt课件.pptx

1、校园校园欺凌欺凌动画动画宣传宣传视频视频目录目录content如何应对如何应对“校园欺凌校园欺凌”相关的法律条例相关的法律条例认识认识“校园欺凌校园欺凌”“校园欺凌校园欺凌”的危害的危害01030204认识校园欺凌01“校园欺凌校园欺凌”的含义的含义校园欺凌指在校园欺凌指在校园内外校园内外学生间一方单次或多学生间一方单次或多次次蓄意或恶意蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱实施欺负、侮辱，造成另一方，造成另一方身体和心理伤身体和心理伤害、财产损失或精神损害害、财产损失或精神损害等的事件。等的事件。“校园欺凌校园欺凌”的表现形式的表现形式1.1.语言欺凌语

2、言欺凌2.2.行为行为欺凌欺凌3.3.心理心理欺凌欺凌4.4.网络网络欺凌欺凌语言欺凌语言欺凌语言欺凌主要指的是语言欺凌主要指的是辱骂、威胁性语言、诋毁、起外号、辱骂、威胁性语言、诋毁、起外号、造谣、污蔑、嘲笑造谣、污蔑、嘲笑等一系列致使学生等一系列致使学生精神到达某种程度的精神到达某种程度的侵害行为。侵害行为。行为欺凌行为欺凌行为欺凌主要是指对行为欺凌主要是指对受害者进行重复性的物理攻击受害者进行重复性的物理攻击。例如。例如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等具、棍棒等一系列致使学生身心一系列致使学生身心到达某种严重程

3、度的侵害到达某种严重程度的侵害行为。行为。心理欺凌心理欺凌心理欺凌主要指的是心理欺凌主要指的是孤立、排挤孤立、排挤同学，给其造成同学，给其造成精精神或心理上的压力，神或心理上的压力，使其出现不良表现。使其出现不良表现。网络欺凌网络欺凌网络欺凌指的是在社交媒网络欺凌指的是在社交媒体上散布体上散布不利于受害者不利于受害者的的信息。例如发布关于他人信息。例如发布关于他人的谎言或发布令他人难堪的谎言或发布令他人难堪的照片；通过即时通讯平的照片；通过即时通讯平台发送台发送有害信息有害信息或威胁；或威胁；冒充他人并以他人名义发冒充他人并以他人名义发送恶意信息；网上送恶意信息；网上造谣传造谣传谣谣等。等。判

4、断以下情境是否属于校园欺凌并说明理由。判断以下情境是否属于校园欺凌并说明理由。1.一名姓熊的女同学在学校每天被班上男生叫“大狗熊”，女同学很不喜欢这个外号。2.小李和小郭两位同学分别给对方取外号“老郭”和“小李子”，每天很开心地用这个外号打招呼。3.小红和小丽吵架了，小红让寝室的同学都不跟小丽玩，小丽感觉很无助。4.小红和妈妈吵架了，妈妈不准小红出去和同学玩，小红很气愤。5.小红和小丽吵架了，两个人互相不理对方。6.小华在学校和同学发生冲突，同学多次在QQ和微信上辱骂他，这让他非常苦恼，很气愤。校园欺凌的危害02“校园欺凌校园欺凌”的危害有哪些？的危害有哪些？“校园欺凌校园欺凌”的危害的危害被

5、欺凌者被欺凌者身体伤害、心理伤害、胆小、不自信、注意力分散、身体伤害、心理伤害、胆小、不自信、注意力分散、不敢与人来往不敢与人来往“校园欺凌校园欺凌”的危害的危害欺凌者欺凌者被社会排挤、交不到朋友、不学无术、暴力倾向加被社会排挤、交不到朋友、不学无术、暴力倾向加剧、失去道德底线、被法律制裁剧、失去道德底线、被法律制裁“校园欺凌校园欺凌”的危害的危害旁观者旁观者焦虑、不安、愧疚、没有安全感、加入欺凌行列、焦虑、不安、愧疚、没有安全感、加入欺凌行列、造成更大伤害造成更大伤害“校园欺凌校园欺凌”的危害的危害在校园欺凌中，所有人都是受害者。在校园欺凌中，所有人都是受害者。欺凌者被欺凌者旁观者相关的法律

6、条例03某派出所查处一起青少年校园欺凌犯罪案件，涉嫌此案的F年仅15岁，先后作案11起。他在接受民警问话时显得格外镇定，语出惊人：“我还未满16岁，法律规定16岁才够逮捕的，我怕什么！等我长到16岁我就洗手不干了。”刑法第17条第2款规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。2017年11月2日，北京市西城区人民法院的未成年人法庭，宣判了一起校园欺凌案。5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一

7、个月。校园欺凌的法律制裁校园欺凌的法律制裁那么我们该那么我们该如何如何 应对校园欺凌呢应对校园欺凌呢?041234努力变优秀、努力变优秀、强大强大敢于说敢于说“不不”建立自信建立自信谨慎交友谨慎交友遭遇校园欺凌你会怎么办？1234报复报复欺凌别人欺凌别人保持沉默保持沉默自残自杀自残自杀遭遇欺凌后，不能做什么？不做旁观者不做旁观者不要加入或取笑不要加入或取笑智慧地寻求帮助智慧地寻求帮助保障自身安全的保障自身安全的情况下制止欺凌情况下制止欺凌关心被欺凌者关心被欺凌者作为欺凌者作为欺凌者首先要改变欺凌。首先要改变欺凌。寻求帮助。寻求帮助。和家长、老师交流寻求心理帮助。换位思考换位思考。研究表明：经常进行换位思考的人，不容易犯罪。控制情绪控制情绪。拿破仑说过：能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军还伟大。勇于担当勇于担当。敢于认错，勇于担当。同学们，要想远离校园欺凌，首先不能成为那个欺凌者，更不能做附和者和旁观者，要成为一名勇敢的保护者。同时，谨记四个锦囊：学法懂法守规则，勿以恶小而为之。理性尊重得友谊，勿以善小而不为。知礼明是交益友，互帮互助解难题。网络信息要警惕，分清现实与虚拟。请同学们学会对欺凌说“不”!哪朵玫瑰没有荆棘最好的 报复是 美丽最美的 盛开是 反击别让谁去 改变了你你是你 或是妳 都行会有人 全心的 爱你玫瑰少年最后，让我们最后，让我们