2024部编人教版 五年级语文上册第五单元 交流平台与初试身手 教案(1课时+1思).docx
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1、主备人备课组成员备课日期课 题交流平台与初试身手课 型授课日期2024学科素养文化自信:体会不同文体的不同表达效果,更深入地感知说明性文章的表达特点。语言应用:总结说明性文章的作用、说明方法以及语言风格等内容。思维能力:能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。审美创造:学会用说明方法。教学目标1.交流、总结说明性文章的特点,体会恰当使用说明方法的好处。2.能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。3. 试着将散文白鹭第2-5自然段改写成一段说明性文字。情境创设说明文性文章对我们五年级的学生来说并不陌生。大部分学生在生活中有阅读说明书,翻看工具书的经历。你能说说本单元学习的体会和收获吗
2、?引导学生交流总结说明性文章的作用、说明方法以及语言风格等内容。今天我们借助“交流平台”还可以进行补充和完善。实践活动用所学的说明方法,选择自己熟悉的事物,来说明它的特征。教学准备多媒体课件课时安排1课时第一课时教学目标1.交流、总结说明性文章的特点,体会恰当使用说明方法的好处。2.能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。3. 试着将散文白鹭第2-5自然段改写成一段说明性文字。教学重难点1.能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。2.试着将散文白鹭第2-5自然段改写成一段说明性文字。3.能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。教学过程一、学习“交流平台”,获得启发1.(出示课
3、件3)教师引导:学习了太阳和松鼠两篇说明性文章,你有哪些收获呢?请同学们在小组内畅所欲言,谈一谈。预设1:两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。预设2:太阳的语言比较平实,而松鼠的语言很风趣,能感受到作者对松鼠特别喜爱。(出示课件4)预设4:我知道了说明方法就是说明性文章为了说明事物的特点所采用的方法。“打比方”“列数字”“举例子”“作比较”这些都是说明方法。预设5:“列数字”可以更准确地知道数据,但简单的罗列数字并不容易理解,还可以结合恰当地“作比较”或者“举例子”。比如“太阳表面的温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。”这句的“列数字”和“举例子”真是生动形象。预设6:原来说明
4、文也可以轻松有趣哦,并不都是像“说明书”“宣传资料”那么平淡无味,我的小练笔的语言风格也可以写成这样生动有趣的。(出示课件5)教师引导:自读“交流平台”的内容,思考除了刚才大家所说的内容,你从“交流平台”中还获取了哪些信息。(出示课件6)点拨:可以帮助我们认识事物,获取知识。如,了解太阳的体积大、温度高的特点,知道松鼠的外形特征和生活习性。 为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白,往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明,使我们清楚地了解事物。语言风格多样。有的平实,如太阳;有的活泼,如松鼠。无论哪种风格,描述都要准确、清楚、有条理。(出示课件7)教师
5、引导:怎样恰当地使用不同的说明方法?要注意哪些问题?预设1:列数字的话,要保证数字的准确性。预设2:作比较的时候,对比的事物要通俗易懂地说明自己的观点。(出示课件8)小结:说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标,可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。二、学习“初试身手”1.(出示课件9)教师引导:生活中,有些事物是我们熟悉的,有些事是让我们感兴趣的。如果让你选择一种事物介绍给别人,你会选什么?(出示课件10)学生从教室出示的图片中选择一种,并说一说。(出示课件11)教师引导学生讨论:图中的塔有什么特点?这段文字是怎样介绍它的?预设:高 列数字 打比方(出示课件12)教师引导:你准备怎样介
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